領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》（1-2天） 課時：12H
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】著名管理學(xué)家肯尼思·布蘭查德（KennethBlanchard）博士說：沒有最好的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)，只有最適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。情境領(lǐng)導(dǎo)（SituationalLeadership）被譽為本世紀(jì)重大領(lǐng)導(dǎo)理論之一。有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論，不只重視領(lǐng)導(dǎo)者行為能力的修煉，情境領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要因人而異，因材施教。情境領(lǐng)導(dǎo)能改善主管與部屬間的溝通，增加...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》（1天） 課時：6H
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》（羅建華老師）【課程背景】著名管理學(xué)家肯尼思·布蘭查德（KennethBlanchard）博士說：沒有最好的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)，只有最適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)形態(tài)。情境領(lǐng)導(dǎo)（SituationalLeadership）被譽為本世紀(jì)重大領(lǐng)導(dǎo)理論之一。有別于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論，不只重視領(lǐng)導(dǎo)者行為能力的修煉，情境領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要因人而異，因材施教。情境領(lǐng)導(dǎo)能改善主管與部屬...
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《情景式領(lǐng)導(dǎo)力》(1天) 課時：6H
《情景式領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：20世紀(jì)60年代中期，組織行為學(xué)專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心。半個世紀(jì)以來，該研究中心不斷對全球經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力狀況進(jìn)行各種調(diào)研和分析研究，為“情境領(lǐng)導(dǎo)模式”的經(jīng)久不衰奠定了強(qiáng)大的理論和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的課程設(shè)計，專著成一冊。目前，全球1000萬經(jīng)理人使用的領(lǐng)導(dǎo)模式；財富500強(qiáng)中，400多家公司都采用的...
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《情景領(lǐng)導(dǎo)力》(1天) 課時：6H
《情景式領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：20世紀(jì)60年代中期，組織行為學(xué)專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心。半個世紀(jì)以來，該研究中心不斷對全球經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力狀況進(jìn)行各種調(diào)研和分析研究，為“情境領(lǐng)導(dǎo)模式”的經(jīng)久不衰奠定了強(qiáng)大的理論和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的課程設(shè)計，專著成一冊。目前，全球1000萬經(jīng)理人使用的領(lǐng)導(dǎo)模式；財富500強(qiáng)中，400多家公司都采用的...
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《情景領(lǐng)導(dǎo)力》(1-2天) 課時：12H
《情景領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：20世紀(jì)60年代中期，組織行為學(xué)專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心。半個世紀(jì)以來，該研究中心不斷對全球經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力狀況進(jìn)行各種調(diào)研和分析研究，為“情境領(lǐng)導(dǎo)模式”的經(jīng)久不衰奠定了強(qiáng)大的理論和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的課程設(shè)計，專著成一冊。目前，全球1000萬經(jīng)理人使用的領(lǐng)導(dǎo)模式；財富500強(qiáng)中，400多家公司都采用的極...
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《領(lǐng)導(dǎo)力人格基石》（1天） 課時：6H
《領(lǐng)導(dǎo)力人格基石》【培訓(xùn)對象】企業(yè)管理者【培訓(xùn)時間】1天/6-6.5小時【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn)，讓參訓(xùn)對象：學(xué)習(xí)管理與管理者的角色認(rèn)知；知曉高績效團(tuán)隊的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；掌握團(tuán)隊成員不同的溝通風(fēng)格與策略；掌握有效激勵部屬的方法和技巧；提升部屬培育與指導(dǎo)力；綜合提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力；【培訓(xùn)特色】本課程的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，最突出的特點是完成...
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉-2天 課時：12H
卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程介紹課程名稱：《中高層管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課時：12-13課時課程簡介：本課程是以成熟的MTP理論基礎(chǔ)為主要授課框架！2054860788670MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓(xùn)計劃，是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)...
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《管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉之道》【培訓(xùn)背景】本課程旨在解決企業(yè)經(jīng)營管理者思維固化，企業(yè)管理者說話缺少藝術(shù)性，簡單直接，溝通技巧較為缺失，跨部門溝通障礙多，員工整體素質(zhì)不高的背景下，如何使用新的管理模式，管理理念和思維模式解決這些問題的目的?！九嘤?xùn)對象】企業(yè)各級管理者【培訓(xùn)時間】1天/6-6.5小時【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn)，讓參訓(xùn)對象：學(xué)習(xí)管理與管理者的角色認(rèn)知；知曉...
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《代際領(lǐng)導(dǎo)力》（1天版） 課時：6H
《代際領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：為什么員工跳槽越來越頻繁？為什么員工越來越不聽話，自我做主？為什么員工脾氣不好，受不了批評？為什么員工遇到問題就放棄，推卸責(zé)任？為什么員工不遵守規(guī)章制度，不想受約束？為什么員工做事不投入，有錢的事就做？為什么員工與主管沖突增多？為什么……不為什么，只因為他們是新生代，98年以后的員工！在我做企業(yè)管理，咨詢和培訓(xùn)過程中，很多管理者反饋：...
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課程標(biāo)題《代際領(lǐng)導(dǎo)力-新生代管理》課程時長1天（6-6.5小時）課程對象中層管理者（經(jīng)理主管）課程目標(biāo)1.了解VUCA新時代下管理的新趨勢及所賦予的新角色；2.了解新生代員工的典型特點；3.熟悉管理與管理者的角色認(rèn)知；4.知曉高績效團(tuán)隊的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；5.掌握團(tuán)隊執(zhí)行力（閉環(huán)溝通力）提升的策略；6.掌握團(tuán)隊有效激勵的方法和技巧；7.提升部屬培育與輔導(dǎo)力...
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《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力與突破性思維》【培訓(xùn)收益】通過本次課程，我們將研討和解決如下問題：學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創(chuàng)新思維和決策能力了解思維創(chuàng)新的理論與方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力拓寬分析與解決問題的思路，形成新的思維模式并影響行為和習(xí)慣的變化辨識并克服“創(chuàng)意殺手”建立整體觀的思維模式學(xué)會邏輯性地思考問題培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性認(rèn)識卓越的領(lǐng)導(dǎo)者與...
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《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊管理》半天課程大綱?丘磐教授課程精要第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力的來源1.企業(yè)管理是灰箱系統(tǒng)；2.領(lǐng)導(dǎo)就是決策，不斷領(lǐng)導(dǎo)的過程，就是不斷決策的過程；3.領(lǐng)導(dǎo)者的三大技能：技術(shù)性技能、人際性技能、概念性技能；4.領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的角色定位：人際角色；信息角色；決策角色；5.領(lǐng)導(dǎo)者的軟硬手：硬：工作量化；軟：員工賦能；第二部分：構(gòu)建團(tuán)隊與有效運營1.團(tuán)隊要點：什...
講師：丘磐咨詢電話：010-82593357下載需求表
《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與管理能力提升》一天課程大綱?丘磐教授主講培訓(xùn)收益:?把握領(lǐng)導(dǎo)角色與技能結(jié)構(gòu)?重塑領(lǐng)導(dǎo)力?管理好核心員工培訓(xùn)大綱:模塊一：提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，制度與權(quán)力?回顧經(jīng)典：管理者的技能結(jié)構(gòu)：技術(shù)技能，人際技能，概念技能?回顧經(jīng)典：管理者的三大角色；?企業(yè)的用人原則：圈內(nèi)用德，圈外用才；先兒子，后女婿。?領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者模塊二：領(lǐng)導(dǎo)力與核心...
講師：丘磐咨詢電話：010-82593357下載需求表
讓你引領(lǐng)數(shù)字革命時代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景十九大、兩會以來，以下概念得到了空前關(guān)注：什么是新經(jīng)濟(jì)？什么是數(shù)字革命？什么是大數(shù)據(jù)？什么是大連接？什么是人工智能？什么是區(qū)塊鏈？什么是BASIC什么是AIOT？什么是5G+AICDE……這樣的新技術(shù)、新名詞、新概念的出現(xiàn)讓我們目不暇接，讓我們產(chǎn)生焦慮。我們在焦慮：這些概念是啥意思？它對我們究竟意味著什么？俗話說：打敗...
講師：史振鈞咨詢電話：010-82593357下載需求表
[pic]生龍活虎?結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營課程說明書|課程名稱|生龍活虎?結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營（職位權(quán)力版）||學(xué)員對象|高中層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)管|檔案編號|SZJ-021|||理者、其他管理者；|||||銷售人員、服務(wù)人員|||||可以邀請客戶一起參|||||加，效果更是非常好|||||！||||開發(fā)人|史振鈞|版權(quán)所有人|史振鈞||最近修訂|2022-2|版本說明|V2...
