我碩士一畢業(yè)，就留在大學(xué)里當(dāng)輔導(dǎo)員。最近，我很困惑：到底要不要讀博士？天體物理學(xué)是我的專業(yè)，但我發(fā)現(xiàn)自己對該專業(yè)并不感興趣，比起遙遠(yuǎn)得只剩下抽象信號的太空星球，我更熱愛地球上的先進(jìn)物種——人類。也自認(rèn)為不適合做科研工作。但如今，在高校里工作，沒有博士學(xué)位是難有大發(fā)展的，而輔導(dǎo)員是一個高流動性的崗位，很多輔導(dǎo)員最后要么去讀博士，參與學(xué)科教學(xué)科研工作；要么走行政晉升之路，擔(dān)任輔導(dǎo)員只是為了積累基層經(jīng)驗。我現(xiàn)在除了盡量幫助學(xué)生解決思想和生活上的問題外，就是一再思考自己的定位，長此以往，我背負(fù)著很大的精神壓力。我該如何規(guī)劃未來？

　　——小敏

　　小敏：

　　你好！首先，你要認(rèn)同自身工作的成就感與榮譽感。

　　很多時候，我們并不認(rèn)為什么工作比另外一種工作天生重要，我們最為敬重的恰恰是那些能向他人展示其工作重要性并深深為之陶醉的人。所以，這種敬業(yè)的精神其實更應(yīng)該來自于你的內(nèi)心，而不應(yīng)強調(diào)很多外在的因素。

　　你說比起遙遠(yuǎn)得只剩下抽象信號的太空星球，你更熱愛人類?？梢钥闯?，你是喜歡與學(xué)生打交道的，在實際幫助學(xué)生的過程中，你能感覺到輔導(dǎo)員工作是有意義的，只是充滿著對未來不確定性的恐慌。

　　其實，輔導(dǎo)員工作是一份專業(yè)工作，不少高校已開始考慮為這一崗位創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的空間，比如上海高校設(shè)定輔導(dǎo)員工作的級別，三級輔導(dǎo)員享受相當(dāng)于副教授的待遇，等等，這些探索都說明輔導(dǎo)員工作越來越為學(xué)校所重視。

　　在一個職業(yè)選擇多元化的時代，最重要的就是我們要有一種先覺性的職業(yè)規(guī)劃意識，而不是都等著、靠著組織上來安排。我們應(yīng)該主動去創(chuàng)造新經(jīng)驗，這些經(jīng)驗會成為寶貴財富，會成為新政策和制度的借鑒，這才是我們新時代需要的開拓精神，陳規(guī)守舊的思想是最不可靠的思想。

　　新時期，新階段，高校輔導(dǎo)員工作面臨著很多前所未有的挑戰(zhàn)。新形勢下，不斷有新的社會現(xiàn)象和觀念涌現(xiàn)出來，人們傳統(tǒng)的價值觀在不斷接受洗禮和考驗，如果我們總以一成不變的教育思維去對待學(xué)生，不能與時俱進(jìn)，沒有切實關(guān)注到學(xué)生的思想動態(tài)的變化，我們的思想工作就很難真正取得成果。尤其是大學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)、通訊、娛樂文化全面發(fā)達(dá)的年代，面臨的心理困惑與就業(yè)困難等問題都需要高超的、專業(yè)化的解決技巧。所以，輔導(dǎo)員工作的發(fā)展方向應(yīng)是長期的、專家型的發(fā)展方向，你可以從工作實際出發(fā)，探索一些新課題，繼續(xù)進(jìn)修一些相應(yīng)的學(xué)科，完成向?qū)＜倚洼o導(dǎo)員的轉(zhuǎn)型。

　　比如，你對學(xué)生的心理健康問題感興趣，就可以定量定性地做一些研究，尋求更多心理專家的幫助，進(jìn)修相關(guān)課程，甚至攻下心理學(xué)碩士或博士學(xué)位，這可以讓你成為大學(xué)生心理學(xué)專家；你對學(xué)生的就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃問題感興趣，你可以持續(xù)地關(guān)注學(xué)生的就業(yè)經(jīng)驗與問題，同時參與一些職業(yè)規(guī)劃方面的課程學(xué)習(xí)或?qū)I(yè)認(rèn)證，這樣你可以成為就業(yè)指導(dǎo)專家，也會形成自身的核心競爭力；你也可以選擇成為黨群工作方面的專家，學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)方面的建議者或?qū)W習(xí)計劃制訂方面的導(dǎo)師……總之，把輔導(dǎo)員工作專業(yè)化、職業(yè)化應(yīng)是最終發(fā)展目標(biāo)。

　　可以說，目前的高校輔導(dǎo)員的工作，為你提供了很好的平臺去接觸學(xué)生，并真正關(guān)心他們的需要、問題與苦惱。雖然事務(wù)性的工作多如牛毛，但解決這些事情的辦法就是讓自己變得更加熟練，更加專業(yè)，懂得合理的分工與授權(quán)。要把現(xiàn)有的機會作為你人生事業(yè)的發(fā)射塔，而不是鐵鏈和枷鎖。

　　高校輔導(dǎo)員的工作是很重要的，有時候比一位教授更能夠影響學(xué)生的人生，你的工作需要傾注更多關(guān)愛以幫助學(xué)生；需要你以熱情與強大的感染力，與他們同喜同悲，一起思索，一起困惑，一起重鑄希望，點燃他們的激情，激發(fā)他們的夢想。這是多么了不起的工作??！

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