弗隆的期望理論和亞當斯的公平理論

 作者:張曉彤    1078

弗隆的期望理論: ·當員工預(yù)期自己的行動將達到某個他向往的目標時,就定會被激勵起來竭力去實現(xiàn)這個目標。一個目標激勵作用M(MOTIVATION)的大小取決于兩個因素:期望E(EXPECTATION)和效價V(VALUE)。即M=E·V·老師以考大學(xué)為目標來激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),顯然效果是因人而異的:①成績好又認為考大學(xué)重要的,顯然會努力(E,V均高);②成績好,但認為考大學(xué)無用的學(xué)生卻得不到激勵(E高V低);③成績差,不管他認為考大學(xué)重不重要,他認為自己無論如何也考不上大學(xué),對自己的學(xué)習(xí)能力完全喪失了信心,對成績差的學(xué)生而言,激勵作用也不大(E低V高)。
運用公平理論留人
亞當斯的公平理論:
·員工總是自覺或不自覺地將自己的付出和所得同相關(guān)人員進行比較,即:
·自己的付出/自己的所得>或<別人的付出/別人的所得
當一個人感到自己的貢獻比別人大時,他可能會減少自己的貢獻;如果自己的結(jié)果比別人少,這個人就會增加自己的結(jié)果,如要求加工資;個人可能在心理上歪曲貢獻和結(jié)果,也許他會認為她比參照人少做了工作或多拿了報酬;或別人應(yīng)多做工作而少拿報酬。 張曉彤
 理論和 亞當斯 亞當 期望 公平 理論

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