應(yīng)急管理體系建設(shè)

  培訓(xùn)講師：祝成軍

講師背景：
EHS安全管理祝成軍老師簡介注冊安全工程師、注冊企業(yè)培訓(xùn)師安全管理文件“五基”編寫法研發(fā)人班組安全標(biāo)準(zhǔn)化模型研發(fā)主持人危險源辨識與系統(tǒng)控制研發(fā)人工作安全分析系統(tǒng)運用技術(shù)研發(fā)人祝老師長期就職于知名歐美資企業(yè)，涉及造紙、機械加工等行業(yè)，在擔(dān)任E 詳細(xì)>>

祝成軍
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應(yīng)急管理體系建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

應(yīng)急管理體系建設(shè)

課題一：應(yīng)急預(yù)案基本知識

1. 研討：設(shè)置應(yīng)急預(yù)案的目的是什么？在我們公司中又發(fā)揮了多大的作用？

2. 案例：小偷入室盜竊，進屋以后先干什么？

3. 案例：韓國2.18大丘地鐵縱火案啟示

4. 案例：韓國4.16“歲月號”沉船事故啟示

5. 案例：某企業(yè)員工撲滅電器柜初起火災(zāi)啟示

6. 預(yù)案的必要性

7. 預(yù)案的組成及架構(gòu)

8. 圖片案例：不推薦的應(yīng)急預(yù)案

主題二：預(yù)案編寫

1. 案例討論：根據(jù)提供信息，討論如何建立預(yù)案系統(tǒng)

2. 預(yù)案編寫前準(zhǔn)備

l 成立應(yīng)急預(yù)案編制工作組

l 預(yù)案相關(guān)法律規(guī)、事故等資料收集

l 風(fēng)險評估

l 風(fēng)險等級的確認(rèn)

l 應(yīng)急能力的二種評估方式

3. 確定事故響應(yīng)級別

4. 編寫預(yù)案

l 事故發(fā)展五步模型

l 安全預(yù)案與環(huán)境預(yù)案的關(guān)系

l 現(xiàn)場處置方案目的和框架編寫要點

l 演練：根據(jù)提供信息編寫現(xiàn)場處置方案

l 專項應(yīng)急預(yù)案目的和框架編寫要點

l 綜合應(yīng)急預(yù)案目的和框架編寫要點

l 企業(yè)需要考慮編寫安全預(yù)案的應(yīng)急事態(tài)

l 企業(yè)需要考慮編寫環(huán)境預(yù)案的應(yīng)急事態(tài)

主題三：預(yù)案物資及ERT組成

l 應(yīng)急救援設(shè)備、物資儲備與管理

l 應(yīng)急救援組織（ERT）結(jié)構(gòu)和功能模塊

l 預(yù)案訓(xùn)練與員工問詢

l ERT訓(xùn)練與期望達(dá)到的目標(biāo)

l 預(yù)案定期演習(xí)頻次

l 預(yù)案的評估與改進

主題四：預(yù)案修訂及備案

l 安全應(yīng)急預(yù)案修訂情形

l 環(huán)境應(yīng)急預(yù)案的評估周期和修訂情形

l 應(yīng)急預(yù)案備案與再備案

 

祝成軍老師的其它課程

《工廠安全管理體系構(gòu)建與管理意識提升（1天）》【課程背景】先進的安全管理經(jīng)驗告訴我們：安全管理是一個龐大的系統(tǒng)，需要從物和人兩個維度出發(fā)，有決策層的重視、管理層的執(zhí)行、全員參與，對安全生產(chǎn)進行全過程管理，并樹立自上而下的安全優(yōu)先理念，才能真正實現(xiàn)事故控制的目的。這是一個非常純粹的課程，將通過大量案例告訴你，安全管理體系不僅僅用于審核，更應(yīng)該融入公司的正常運營

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《工廠安全管理體系構(gòu)建與管理意識提升（2天）》【課程背景】先進的安全管理經(jīng)驗告訴我們：安全管理是一個龐大的系統(tǒng)，需要從物和人兩個維度出發(fā)，有決策層的重視、管理層的執(zhí)行、全員參與，對安全生產(chǎn)進行全過程管理，并樹立自上而下的安全優(yōu)先理念，才能真正實現(xiàn)事故控制的目的。這是一個非常純粹的課程，將通過大量案例告訴你，安全管理體系不僅僅用于審核，更應(yīng)該融入公司的正常運營

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《安全領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】安全管理在企業(yè)中的意義越來越大然而，建立了體系，制度、程序一堆，似乎對安全管理績效的提升并未有太的作用，原因何在再完美的工具，是需要人去執(zhí)行的員工是否能主動參與安全管理，往往取決于管理者的關(guān)注。這就是安全領(lǐng)導(dǎo)力的基本要求。建立一個管理者的安全領(lǐng)導(dǎo)力，是一個系統(tǒng)的過程，需要從意識層面改變關(guān)注的意愿，并按照一定的方法，逐步實現(xiàn)。如何正確

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《傷害預(yù)知預(yù)警活動(KYT)》【課程背景】傷害預(yù)知預(yù)警活動簡稱KYT(KikenYochiTrainning)，是針對生產(chǎn)的特點和作業(yè)工藝的全過程，以其危險性為對象，以作業(yè)班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓(xùn)練活動，它是一種全員性的“自我管理”活動，目的是控制作業(yè)過程中的危險，預(yù)測和預(yù)防可能發(fā)生的事故。KYT起源于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠，后經(jīng)三菱重

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《施工安全管理技能》【課程背景】分包商安全管理難度相對較大，施工人員素質(zhì)參差不齊，對其教育培訓(xùn)及溝通難度大，有的甚至蠻不講理;而且他們的工作中往往會有高風(fēng)險的作業(yè)且安全違章屢禁不止，事故概率相對較高，甚至對影響到企業(yè)的安全管理績效和聲譽。因此，對分包商的安全管理尤為重要。本課程收集大量安全生產(chǎn)方面的案例，使學(xué)員加深印象，并通過對企業(yè)安全管理的實際情況，結(jié)合安

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《事故違章管理技能提升》【課程背景】從安全生產(chǎn)法的落地、國家對安全標(biāo)準(zhǔn)化的推行和安監(jiān)總局今年來頻繁發(fā)安全通知和要求來看，國家對企業(yè)的安全越來越重視。可以讓很多人疑惑的是，為什么我們經(jīng)過了安全評價、安全標(biāo)準(zhǔn)化，我們也有很好的文件、制度，就是不能有效的防止事故的發(fā)生大量的安全生產(chǎn)事故告訴我們，人在事故的發(fā)生中起到了關(guān)鍵的因素，包括：管理人員的督導(dǎo)缺失，作業(yè)人員的

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《受限空間管理技能》【課程背景】受限空間作為高風(fēng)險作業(yè)之一，每年都有很多人無知的死于該作業(yè)。原因往往是因為作業(yè)人員不清楚作業(yè)危害，救援人員盲目施救，造成群死群傷事故的例子屢見不鮮。本課程不僅僅講授受限空間安全管理的要點，介紹先進安全管理理念和實用方法，更注重學(xué)員的參與和互動，引導(dǎo)學(xué)員融入課程。培訓(xùn)過程通過系統(tǒng)的理論講解、實際案例分析總結(jié)、實戰(zhàn)演練等方法，幫助

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《制造業(yè)危險化學(xué)品管理》【課程背景】如今，化學(xué)品已經(jīng)存在于我們生活的方方面面，已為人所知的化學(xué)品已達(dá)500-700萬種。在眾多的化學(xué)品中，有相當(dāng)一部分是危險化學(xué)品。由于危險化學(xué)品都具有易燃、易爆、有毒、有害或有腐蝕等危險特性，從它的生產(chǎn)到使用、儲存、運輸和經(jīng)營等過程中，如果控制不當(dāng)，極易發(fā)生事故，對人們的生產(chǎn)財產(chǎn)安全造成較大的威脅。如：火災(zāi)或爆炸，人員中毒或

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《全員安全環(huán)境意識與事故防范技能》【課程背景】天天都在講安全、天天都在抓安全，為什么大小事故還是層出不窮或者違章不斷其實，主要還是大家缺乏良好的安全意識：習(xí)慣性違章隨處可見，執(zhí)行力匱乏。也許當(dāng)我們提醒違章者注意安全時，可能聽到的最多的是“沒事”，沒事就是有事，那些事故就證明了一切。在現(xiàn)實生活中，有很多人很少出事故或不出事故，甚至能避免事故，工作十幾年、幾十年

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《機械安全知識》【課程背景】機械作為生產(chǎn)型公司的基本生產(chǎn)工具，給企業(yè)帶來利潤的同時，也因管理不善、員工違章等因素給員工帶來傷害。有效的機械安全管理，不僅可以給企業(yè)帶來持續(xù)的利潤，還能更好保證作業(yè)人員的人身安全。本課程不僅講述基本的機械防護要點，還從人員違章心理進行分析。通過知識點講解、案例分析等方法幫助學(xué)員提升意識，掌握機械安全作業(yè)和管理方法?！菊n程目的】1

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