高效能管理者五項(xiàng)修煉

《高效能管理者五項(xiàng)修煉》課程提綱
講師：趙泊瑜
【課程背景】
管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，因此提升管理者的工作管理技能，是保證企業(yè)戰(zhàn)略和各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多管理者在工作中常遇到以下困惑：
如何提升自己的戰(zhàn)略定位
如何調(diào)動(dòng)下屬工作積極性
如何進(jìn)行目標(biāo)管理及員工輔導(dǎo)
如何進(jìn)行高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
如何進(jìn)行有效授權(quán)和監(jiān)督
如何對(duì)員工進(jìn)行有效激勵(lì)
如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)有效變革
如何進(jìn)行個(gè)人能力的針對(duì)性提升
系統(tǒng)化提升組織管理者的能力和修煉，是每個(gè)企業(yè)的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)，《高效能管理者五項(xiàng)修煉》課程，通過(guò)高效能管理者的3+2模型，從團(tuán)隊(duì)打造和自我管理兩個(gè)維度，圍繞目標(biāo)牽引、賦能團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)變革、自我造就、知行合一五個(gè)主題，從理念到技能全面訓(xùn)練，為企業(yè)鍛造優(yōu)秀的管理型人才！
【課程收益】
管理者需要具備的各項(xiàng)核心管理能力及形式方法、流程、技巧
管理者提升個(gè)人相關(guān)能力的IDP行動(dòng)路徑
為管理者提供實(shí)踐各項(xiàng)能力提升的具體標(biāo)桿做法
【課程對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理層
【課程特色】課程講授 工具方法 案例分析 分組研討 輸出個(gè)人能力提升方案
【課程時(shí)間】1-2天，6-12小時(shí)
【課程提綱】
目標(biāo)牽引
戰(zhàn)略思維
管理者為什么要有戰(zhàn)略思維
如何具備戰(zhàn)略思維
理解戰(zhàn)略
推進(jìn)戰(zhàn)略
戰(zhàn)略性思考
商業(yè)洞察
案例：毛主席的戰(zhàn)略思維
一個(gè)延安換取全中國(guó)
抗美援朝
攻打錦州
戰(zhàn)略目標(biāo)解碼
如何將戰(zhàn)略目標(biāo)分解至部門(mén)
如果將部門(mén)目標(biāo)分解至員工
員工績(jī)效目標(biāo)管理六要素
制定決策
寓言故事：
農(nóng)夫和石頭
布里丹毛驢的選擇
1.系統(tǒng)化思考
獲得全貌
整體分析
系統(tǒng)解決
2.高質(zhì)量決策
收集信息
展開(kāi)多個(gè)方案
考慮影響因素
運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)
果斷做決定
準(zhǔn)備預(yù)案
3.制定可行計(jì)劃
設(shè)定優(yōu)先級(jí)
評(píng)估資源
將計(jì)劃具體化
協(xié)調(diào)周邊
提前預(yù)估問(wèn)題
決策的六大類型
決策主體：集體決策、個(gè)人決策
決策范圍：宏觀決策、微觀決策
決策地位：戰(zhàn)略決策
決策問(wèn)題出現(xiàn)頻率：常規(guī)性決策、非常規(guī)性決策
決策問(wèn)題了解程度：確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策、非確定型決策
決策制定過(guò)程作業(yè)：突破性決策、追蹤性決策
決策體系的五個(gè)部分
決策系統(tǒng)
智囊系統(tǒng)
信息系統(tǒng)
執(zhí)行系統(tǒng)
監(jiān)督系統(tǒng)
西蒙決策四步驟
第一步：確定決策目標(biāo)
第二步：擬定決策方案
第三步：優(yōu)選決策方案
第四步：執(zhí)行決策方案
案例故事
諸葛亮的空城計(jì)
比亞迪生產(chǎn)口罩
四渡赤水
結(jié)果導(dǎo)向
什么是結(jié)果導(dǎo)向
衡量結(jié)果的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
案例：熱氣球的故事
結(jié)果管理要規(guī)避的三個(gè)誤區(qū)
態(tài)度不等于結(jié)果
案例：小李的故事
職責(zé)不等于結(jié)果
案例：俄羅斯人種樹(shù)
任務(wù)不等于結(jié)果
案例：順豐快遞的故事、踢球和進(jìn)球
如何做到結(jié)果導(dǎo)向
界定目標(biāo)
預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)
排除干擾
跟進(jìn)動(dòng)態(tài)
確保策略有效
問(wèn)責(zé)
賦能團(tuán)隊(duì)
有效授權(quán)
有效授權(quán)如何做
建立授權(quán)機(jī)制
建立授權(quán)氛圍
授予適當(dāng)?shù)娜?br /> 合理跟進(jìn)
給予后續(xù)支持
有效授權(quán)的五個(gè)原則
權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)
視能授權(quán)
逐級(jí)授權(quán)
信任原則
有效控制
授權(quán)流程
第一步：授權(quán)工作分析
第二步：選擇授權(quán)對(duì)象
第三步：明確授權(quán)內(nèi)容
第四步：授權(quán)前的溝通
第五步：授權(quán)后的監(jiān)控
第六步：授權(quán)效果評(píng)估
不恰當(dāng)?shù)墓ぷ魇跈?quán)方式
工作授權(quán)溝通技巧
引導(dǎo)
傾聽(tīng)
贊賞
分享
強(qiáng)調(diào)
工作授權(quán)要避免的兩大陷阱
責(zé)任稀釋定律
責(zé)任跳動(dòng)定律
激勵(lì)承諾
什么是激勵(lì)承諾
人的基本動(dòng)力
案例：減肥的故事
激勵(lì)承諾如何做
目標(biāo)牽引
委以重任
傳遞信任
積極關(guān)注
正向反饋
表達(dá)認(rèn)同
積極期待
激勵(lì)管理的五個(gè)原則
目標(biāo)結(jié)合原則
物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合原則
外激與內(nèi)激相結(jié)合原則
正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合原則
靈活原則
激勵(lì)的類型
物質(zhì)激勵(lì)
精神激勵(lì)
正向激勵(lì)
負(fù)向激勵(lì)
激勵(lì)策略實(shí)施的原則
及時(shí)性
同一性
預(yù)告性
開(kāi)發(fā)性
案例：硅谷企業(yè)的激勵(lì)故事
教練輔導(dǎo)
如何做好員工輔導(dǎo)
案例：
新上任的技術(shù)經(jīng)理
松下幸之助與中尾的故事
員工輔導(dǎo)的冰山模型
什么是教練式的員工輔導(dǎo)
（1）小短片：優(yōu)秀的教練如何激發(fā)潛能
（2）教練輔導(dǎo)的GROW模型
目標(biāo)設(shè)定
現(xiàn)狀分析
發(fā)展路徑
行動(dòng)計(jì)劃
案例：
卡洛斯戈里的管理之道
人事總監(jiān)與招聘經(jīng)理的教練式對(duì)話
領(lǐng)導(dǎo)變革
創(chuàng)新
創(chuàng)新意愿
展現(xiàn)創(chuàng)新意愿
產(chǎn)生創(chuàng)新想法
采取創(chuàng)新行動(dòng)
推動(dòng)創(chuàng)新
展現(xiàn)開(kāi)放性
啟發(fā)可能性
選擇創(chuàng)新方案
嘉獎(jiǎng)創(chuàng)新表現(xiàn)
確保創(chuàng)新價(jià)值
創(chuàng)新管理
營(yíng)造創(chuàng)新氛圍
定義創(chuàng)新方向
引導(dǎo)創(chuàng)新模式
扶植創(chuàng)新項(xiàng)目
激勵(lì)創(chuàng)新成果
企業(yè)中創(chuàng)新的種類
管理創(chuàng)新
營(yíng)銷創(chuàng)新
技術(shù)創(chuàng)新
機(jī)制創(chuàng)新
打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的步驟
步驟一：明確創(chuàng)新目標(biāo)
步驟二：完善創(chuàng)新制度
步驟三：持續(xù)創(chuàng)新激勵(lì)
步驟四：建設(shè)創(chuàng)新文化
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理的四個(gè)流程
創(chuàng)新準(zhǔn)備
創(chuàng)新機(jī)會(huì)
發(fā)散思維
整合創(chuàng)新
案例：HCL公司的創(chuàng)新管理
變革管理
小故事：太空中的蜘蛛
變革管理的六步框架
第一步：制造緊迫感
第二步：開(kāi)發(fā)愿景
第三步：達(dá)成共識(shí)
第四步：邊學(xué)邊做
第五步：持續(xù)迭代
第六步：深度融合
組織智慧
什么是組織智慧
組織智慧之影響說(shuō)服
明確目標(biāo)
表達(dá)觀點(diǎn)
有邏輯地陳述方案
引用堅(jiān)實(shí)論據(jù)
給予理由
說(shuō)明利益
回應(yīng)質(zhì)疑
提煉共識(shí)
組織智慧之發(fā)揮影響力
建立上層連接
設(shè)計(jì)影響鏈
迎合對(duì)方需求
確立共同目標(biāo)
運(yùn)用影響策略
自我造就
個(gè)人發(fā)展
成為自己的領(lǐng)導(dǎo)者
管理者個(gè)人發(fā)展三步法
第一步：自我設(shè)定新目標(biāo)
第二步：在實(shí)踐中不斷精進(jìn)和修煉
第三步：強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力
知識(shí)與學(xué)習(xí)如何提升管理能力
通過(guò)學(xué)習(xí)擁有洞見(jiàn)力
通過(guò)學(xué)習(xí)提升適應(yīng)力
通過(guò)學(xué)習(xí)獲得說(shuō)服力
通過(guò)學(xué)習(xí)擁有定力
時(shí)間管理
時(shí)間的特性
有限資源
不可逆性
公平性
第四代時(shí)間管理的特點(diǎn)
最重要的事先做
多方面平衡
改變思想而非行為
群策群力，平衡的自然原則
時(shí)間管理的方法
方法一：當(dāng)前時(shí)間情況記錄
方法二：有效地使用你的高峰時(shí)間
方法三：劃分事件的四個(gè)象限
方法四：80/20法則
方法五：填寫(xiě)每日時(shí)間待辦單的步驟
如何解決常見(jiàn)的時(shí)間浪費(fèi)
解決問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
問(wèn)題的分類
如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
如何描述問(wèn)題
分析問(wèn)題
排除不是問(wèn)題的“問(wèn)題”
抽絲剝繭，抓住核心主因
回歸簡(jiǎn)單思考，找到真正問(wèn)題
解決問(wèn)題
群體智慧，頭腦風(fēng)暴
系統(tǒng)思考，綜合分析
抓大放小，解決關(guān)鍵問(wèn)題
大膽假設(shè)，小心求證
知行合一
個(gè)人改變五步法
自我的覺(jué)察
管理者自我覺(jué)察的三種方法
工作中的痛點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)
個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)
強(qiáng)烈的意愿
行動(dòng)聚焦宣言
有效的方法
持續(xù)的行動(dòng)
制定IDP發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃
環(huán)境的支持
課程回顧總結(jié)

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