應(yīng)急體系與消防安全管理
應(yīng)急體系與消防安全管理詳細(xì)內(nèi)容
應(yīng)急體系與消防安全管理
應(yīng)急體系與消防安全管理
課程背景：
克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故，
反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全?！?br />
曾經(jīng)的：印度博帕爾等事故，淮安329液氯泄漏事故、化工廠的爆炸、SARS事件讓人們逐
步意識到應(yīng)急管理重要性，如何防范于未然，減少不必要的損失……
安全是企業(yè)，也是個(gè)人成長的核心，其績效也反映著公司隱形的業(yè)績，一把火、一場
事故或許會讓一切不復(fù)存在，您是否覺得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)？
本課程將從公司實(shí)際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來越好，結(jié)合世界500
強(qiáng)標(biāo)桿公司的最佳實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正
落地，逐步用最低的安全成本提升管理水平。
課程模型：倒金字塔0事故文化
[pic]
課程目標(biāo)：
?
學(xué)習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)急管理，知曉應(yīng)對方法，掌握將安全風(fēng)險(xiǎn)防范的能力，降低安全生產(chǎn)成本
；
? 了解和掌握各類突發(fā)事件的應(yīng)對技巧與逃生自救技巧；
?
學(xué)會應(yīng)急預(yù)案編制，用系統(tǒng)的安全管理工具和方法，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造卓越的“0”事故
文化，建設(shè)“零”事故現(xiàn)場，提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本；
? 做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財(cái)產(chǎn)”。
課程特色：
課前深入調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結(jié)合主講老師近十年的寶貴現(xiàn)
場實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學(xué)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防，針對性的設(shè)
計(jì)和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣，玩
中體驗(yàn)探索EHS奧秘。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
授課對象：企業(yè)董事/總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、EHS人員、部門主管、班組長（全部內(nèi)
容）
授課方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點(diǎn)評+管理工具+實(shí)戰(zhàn)模擬
課程大綱
第一講：應(yīng)急管理體系概述
一、何謂應(yīng)急管理
案例：淮安329液氯泄漏事故回頭看
案例：跟“印度博帕爾”視頻學(xué)管理
二、應(yīng)急管理重要性
案例：臺北飛日本客機(jī)爆炸事故看我們
1.危 VS 機(jī)
三、法規(guī)責(zé)任與義務(wù)
1.企業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理九條規(guī)定
2.新安全生產(chǎn)法之應(yīng)急管理
3.應(yīng)急管理相關(guān)政策法規(guī)
第二講：應(yīng)急管理體系
一、應(yīng)急管理：四階段
階段一：預(yù)防
階段二：準(zhǔn)備
階段三：響應(yīng)
階段四：恢復(fù)
二、應(yīng)急救援管理四階段內(nèi)容
三、應(yīng)急管理流程和主要步驟
四、應(yīng)急管理基本原則
1.應(yīng)急管理體系基本構(gòu)成：1案3制
第三講：事故應(yīng)急救援
一、事故應(yīng)急救援預(yù)案
1.應(yīng)急救援系統(tǒng)主要內(nèi)容：6方面
1）應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)
2）應(yīng)急救援預(yù)案（或稱計(jì)劃）
3）應(yīng)急設(shè)施和設(shè)備
4）應(yīng)急救援行動
5）應(yīng)急培訓(xùn)和演習(xí)
6）事故后的恢復(fù)和善后處理
二、事故應(yīng)急救援響應(yīng)機(jī)制
1.分級：5級
2.應(yīng)用對象分類：綜合、專項(xiàng)
三、應(yīng)急預(yù)案編制
1.應(yīng)急預(yù)案要素與基本內(nèi)容：8部分28要素
2.編制流程
3.編制工作程序：5步法
4.編制工作重點(diǎn)
5.應(yīng)急預(yù)案文件體系框架：四階文件
四、應(yīng)急預(yù)案評審
五、應(yīng)急預(yù)案實(shí)施
1.應(yīng)急預(yù)案實(shí)施主要內(nèi)容
2.應(yīng)急救援行動
1）LOCATE 因素分析法
2）Life 生命
3）Occupancy 影響
4）Construction 建筑
5）Area 附近區(qū)域
6）Time 時(shí)間
7）Exposure 暴露
六、應(yīng)急演練
1.演習(xí)類別：桌面/功能/全面演練
2.模擬：桌面演練檢驗(yàn)有效性
七、演習(xí)報(bào)告
第四講：實(shí)踐分享
一、實(shí)踐分享
1.媒體危機(jī)應(yīng)對
2.預(yù)案分享
1）火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案
2）工程施工(溝槽）塌方事故應(yīng)急預(yù)案
3）觸電傷亡事故應(yīng)急預(yù)案
4）煤氣泄漏事故應(yīng)急預(yù)案
5）機(jī)械人員傷亡事故預(yù)案
6）腳手架坍塌事故應(yīng)急預(yù)案
3.突發(fā)事件與逃生自救技巧
1）暴恐襲擊自救
案例：中鐵建集團(tuán)遇襲案
2）踩踏事故自救
案例：上?？缒暌共忍?寧夏踩踏
3）自然災(zāi)害
案例：反思我們自己生活（如地震）
4）火場自救
案例：上海商學(xué)院火災(zāi)反思
5）急救事件自救與互救
二、促動 - 引導(dǎo)技術(shù)：
1.開放空間/復(fù)盤技術(shù)：我們可以做什么
答疑與互動
王明朱老師的其它課程
九大高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理及實(shí)戰(zhàn)課綱【課程背景】按照最新國標(biāo)《危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)特殊作業(yè)安全規(guī)范》GB30871分類為：1.動火作業(yè)、2.受限空間作業(yè)、3.盲板抽堵作業(yè)、4.高處作業(yè)、5.吊裝作業(yè)、6.臨時(shí)用電作業(yè)、7.動土作業(yè)、8.斷路作業(yè)，9.本單位的設(shè)備檢修作業(yè)。是“基于風(fēng)險(xiǎn)”的過程安全管理理念的具體實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)事故“縱深防御”和“關(guān)口前移”的有效手段。是企業(yè)責(zé)任
講師：王明朱詳情
供電企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化（國網(wǎng)）課綱課程背景：近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對這種情況，2016年1月6日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會會議上就安全生產(chǎn)工作提出了五點(diǎn)要求,其中第四點(diǎn)：必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭，對易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制，
講師：王明朱詳情
電力安全工作規(guī)程（營銷現(xiàn)場作業(yè)安全）（試行）培訓(xùn)課綱課程背景：為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展，加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，規(guī)范人員行為，保障施工作業(yè)安全，隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入，對于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能，全面減少和消除“三違”行為，強(qiáng)化風(fēng)
講師：王明朱詳情
電力安全工作規(guī)程（營銷現(xiàn)場作業(yè)安全）與消防安全管理課程背景：為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展，加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，規(guī)范人員行為，保障施工作業(yè)安全，隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入，對于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能，全面減少和消除“三違”行為，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)
講師：王明朱詳情
電力現(xiàn)場環(huán)境保護(hù)工作與開展【課程背景】面對環(huán)境污染日趨嚴(yán)重、資源日趨短缺的局面，工業(yè)發(fā)達(dá)國家在對其經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到不改變長期沿用的大量消耗資源和能源來推動經(jīng)濟(jì)增長的傳統(tǒng)模式，單靠一些補(bǔ)救的環(huán)境保護(hù)措施，是不能從根本上解污染物排放所造成的后果的，它已經(jīng)超過了環(huán)境能自處理的限度。多年來，人類在改造自然環(huán)境和創(chuàng)建社會環(huán)境的過程中，自然環(huán)境仍以其
講師：王明朱詳情
電力（發(fā)電）企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)課程背景：????在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中，人們發(fā)現(xiàn)，為預(yù)防事故的發(fā)生，僅有安全技術(shù)手段和安全管理手段是不夠的。當(dāng)前的科技手段還達(dá)不到物的本質(zhì)安全化，設(shè)施設(shè)備的危險(xiǎn)不能根本避免，因此需要用安全文化手段予以補(bǔ)充。安全管理雖然有一定的作用，但是安全管理的有效性依賴于對被管理者的監(jiān)督和反饋。由管理者無論在何時(shí)、何事、何處都密切監(jiān)督每一位職
講師：王明朱詳情
危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT課程大綱〖課程宗旨〗中國企業(yè)班組要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，前提條件是把培訓(xùn)的對象涵蓋到企業(yè)的全體員工，使企業(yè)班組生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，真正去實(shí)現(xiàn)“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的意識轉(zhuǎn)變
講師：王明朱詳情
現(xiàn)場急救與安全防護(hù)實(shí)操培訓(xùn)---企業(yè)安全生產(chǎn)的第二道防線【課程背景】當(dāng)今社會，人們豐衣足食，安居樂業(yè)，如果說有什么事情最能觸動我們心靈的底限，那就只有“生命安全”了！我們的社會、企業(yè)、家庭、個(gè)人都崇尚安全、追求安全、渴望安全，然而危險(xiǎn)就像我們的影子，伴隨著我們的人生，滲透到了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻！客觀的說危險(xiǎn)是絕對的，而安全則是相對的。
講師：王明朱詳情
筑牢最后一道安全屏障——供電企業(yè)應(yīng)急管理課程背景：加強(qiáng)應(yīng)急管理，提高預(yù)防和處置突發(fā)事件的能力，是關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大事，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容；是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的重要體現(xiàn)；是全面履行政府職能，進(jìn)一步提高行政能力的重要方面。通過加強(qiáng)應(yīng)急管理，建立健全社會預(yù)警機(jī)制、突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制和社會動員機(jī)制，可以最大程度地預(yù)防
講師：王明朱詳情
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