《DISC性格分析與人際溝通（1天版）》0217

  培訓講師：彭旭

講師背景：
彭旭老師管理心理學專家法學學士/心理學碩士PTT國際職業(yè)培訓師、國家二級心理咨詢師清華大學幸?？茖W研究中心研究員瀚思心理學院聯(lián)合創(chuàng)始人鳳凰衛(wèi)視《社會正能量》欄目特邀嘉賓中興通訊“十佳講師”曾供職于中國最大的通訊上市公司——中興通訊擔任培訓經(jīng) 詳細>>

彭旭
    課程咨詢電話：

《DISC性格分析與人際溝通（1天版）》0217詳細內(nèi)容

《DISC性格分析與人際溝通（1天版）》0217

DISC性格分析與人際關系

課程背景：
龍生九子，各有所長花開百朵，各秉風情。天地生人，有如天空開闊者，胸有丘壑，領
百萬兵有如春雨溫和者，柔性善施，撫慰人心有如駿馬自由者，馳騁千里，逐風而行有
如山崖堅定者，沉著大氣，雷霆不驚。
沒有一種性格比其他人好，沒有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人
，用不同的方法去應對，找適宜的環(huán)境去成長。DISC做為世界500強常用的測評工具，既
是日常人際溝通的好幫手，協(xié)助親密家庭，幸福生活也是管理的利器，讓企業(yè)高效、和
諧。
掌握了性格分析，可以更好的做好個人人際關系管理，懂得洞察他人的需求，提升人際
影響力。
課程特色：
1.分析不同性格的心理需求，給出不同性格的特征分析；
2.從真實案例出發(fā)，演繹不同性格如何提升人際關系；
3.結合企業(yè)的具體案例，來進行針對性的演練；

課程時間：1天；6小時/天
授課對象：企業(yè)骨干人員；
授課方式：互動、講授、發(fā)問、頭腦風暴、案例分析、工具測試、角色扮演

課程大綱：
第一講：DISC性格測評工具測評與解讀
一、我們的性格是如何形成的
1.原生家庭對性格形成的影響
2.性格決定互動模式
3.互動模式對關系的影響
二、DISC性格分析的理論假設
1.外向與內(nèi)向
2.感性與理性
3.關注人和關注事
案例：《不同性格對同一問題的反應》
三、DISC性格分析測評(現(xiàn)場測評)

第二講：DISC性格分析解讀
一、D型性格特點解讀
1.行為特點：強勢、目標、毅力
2.行為缺點：外歸因、情感冷漠
3.喜歡的工作環(huán)境：權力、挑戰(zhàn)
4.情緒特點：憤怒、冷漠
5.D型與I型、C型的區(qū)別
案例：《毛主席斗爭的一生》
二、I型性格特點解讀
1.行為特點：熱情、表現(xiàn)欲、愛好廣、話多
2.行為缺點：粗心、缺毅力、感性
3.喜歡的工作環(huán)境：能表現(xiàn)
4.情緒特點：熱情、
5.I型與S型的區(qū)別
案例：上海自來水廠的宋志方
三、S型性格特點解讀
1.行為特點：脾氣好、服務意識、穩(wěn)重、執(zhí)行力強、韌勁
2.行為缺點：決策慢、不興奮、回避壓力
3.喜歡的工作環(huán)境：穩(wěn)定的
4.情緒特點：沒有情緒
5.S型與C型的區(qū)別
案例：蔣介石的沉浮人生
四、C型性格特點解讀
1.行為特點：追求完美、關注細節(jié)、挑剔
2.行為缺點：消極、悲觀、自慚形穢
3.喜歡的工作環(huán)境：穩(wěn)定的
4.情緒特點：悲觀
案例：《華爾街白領楊凱》
五、性格修煉與完善
1.能成功的性格組合：D+C
2.比較容易獲得幸福的性格：I
3.需要注意的性格：S
六：研討：不同性格特點在工作中的表現(xiàn)

第三講：性格與人際關系
1. D型的人際關系修煉
1、D型性格的需求
1. 目標；
2. 服從
3. 挑戰(zhàn)；
4. 實力；
2、D型人際關系成長
1. 控制情緒；
2. 提高親和；
2. I型的人際關系
1、I型性格的需求
1） 認可；
2） 關系；
3） 感性；
4） 大氣；
1、I型人際關系成長
1） 聚焦目標
2） 持之以恒
3）低調謙虛
三、 S型的人際關系
1、S型性格的需求
1）踏實和安全；
2） 包容和接納
3）情緒穩(wěn)定；
1、I型人際關系成長
1） 學會表達需求；
2） 學會做決策；
四、 C型的人際關系
1、C型性格的需求
1）專業(yè)和成長
2） 制度和流程
3）安全和穩(wěn)定
1、C型人際關系成長
1） 釋放感性；
2） 正念和內(nèi)觀；





 

彭旭老師的其它課程

情緒壓力管理課程背景：生活不止有眼前的“夠嗆”，還有你三遍都讀不懂的詩意，和八桿子都打不著的遠方。工作和生活總會在不經(jīng)意間給你帶來驚喜和措手不及。作為職場人的你是否正面臨工作的挑戰(zhàn)或者是家庭關系的不如意。我們每天都在面對著自己或他人的情緒，面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我們的生活有什么影響，如何調整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場人需要不

 講師：彭旭詳情

群體心理學第一章：個人如何影響他人個人如何影響他人案例：如何讓員工愿意感恩？心理學故事：宗教如何發(fā)展人頭個人故事：我是如何被微商影響的？工具：影響別人的心理學步驟與方法案例：希特勒如何綁架德國？二、個體行為如何被影響1、從眾：1）群體的受暗示性；2）從眾實驗研究；3）從眾的條件；4）從眾的個體差異和預測從眾的因素從眾的企業(yè)應用；執(zhí)行力：誰的命令你會去聽？1）

 講師：彭旭詳情

自我成長心理學課程導語：自我成長，是每個人要花一輩子的時間去修煉的事業(yè)。最好的投資，莫過于投資自己，最大的成功，莫過于活出自己想要的樣子。心理學已成為現(xiàn)代人的一門必修課，特別在這次新冠疫情的沖擊下，大多數(shù)行業(yè)都受到?jīng)_擊，大多數(shù)個體都未能幸免。身處在變革的偉大時代，當我們每每感到處境艱難時，都不要忘了，我們還有自我改變的潛力，還有自我成長的空間。每個人都在講自

 講師：彭旭詳情

職場心態(tài)調試與情商管理課程背景：在影響人成功的因素中，我們只關注到思維、學習和行動和溝通；而讓思維、學習和行動發(fā)揮作用的，其實是良好的心態(tài)和有效的溝通；而在職場中，我們會遇到各種各樣的阻礙，工作枯燥、重復性強、領導不理解、客戶指責等等，都會影響我們工作的情緒、積極性，嚴重的情況下還會造成心理疾病，影響身心健康。本課程旨在從心理學的角度出發(fā)，沿著“我是一切問題

 講師：彭旭詳情

心理學在人力資源管理中的應用課程背景：員工越來越有個性，管理者如何從中選出能力優(yōu)秀性格合適的員工？如何為不同風格的團隊領導搭配適當?shù)南聦?？管理工作如何在效率與人性中尋找平衡，企業(yè)管理如何以人為本？80后、90后真的那么難管理嗎，是誰給自己貼上了標簽？中國本土文化背景下的用人和管理有何特殊性？心理學知識浩大系統(tǒng)，本課程選擇了心理學在企業(yè)選人與用人方面的要點進行

 講師：彭旭詳情

DISC性格分析與團隊管理課程背景：龍生九子，各有所長花開百朵，各秉風情。天地生人，有如天空開闊者，胸有丘壑，領百萬兵有如春雨溫和者，柔性善施，撫慰人心有如駿馬自由者，馳騁千里，逐風而行有如山崖堅定者，沉著大氣，雷霆不驚。沒有一種性格比其他人好，沒有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同的方法去應對，找適宜的環(huán)境去成長。DISC做為世界50

 講師：彭旭詳情

職場高情商溝通課程背景：情商被認為是個人成功的關鍵因素，個人在組織協(xié)調、個人成長、溝通管理方面，都需要有高超的情商藝術。本課程從心理學的角度，剖析情商的組成，以及個人如何修煉情商。課程目的：1.認識情商的本質，更清楚的認識自己；2.情商修煉的方法；課程時間：2天；6小時/天授課對象：企業(yè)中高層管理者授課方式：互動、講授、發(fā)問、頭腦風暴、案例分析、工具測試、角

 講師：彭旭詳情

管理心理學課程背景：管理的對象是人，所以作為管理者要研究基本人性以及人的心理需求；員工到公司工作，從本性上講都是帶著積極的動機來的，因為消極的動機不符合人性；但為什么在很多管理者眼里，員工有那么多不，不情愿加班！不服從領導！不合群！是機制問題還是員工素質問題？新生代的員工，他們喜歡什么樣的管理方式？是控制型？民主型？還是其他本課程基于人性分析與需要層次理論，

 講師：彭旭詳情

九型人格與團隊管理為何有的人在討論問題時，邏輯道理也許不是最嚴密的，卻總是能得到支持？為何有人在人際關系中，總能如魚得水，結交到厲害的朋友？為何有人在職場中，實力也許不是最強的，卻能最快地升職加薪？這就需要我們掌握一門識人己的獨特技藝。什么是九型人格呢？九型，就是按照人們習慣性的思維模式、情緒反應和行為習慣等性格特質，將人的性格分為9種類型，1號完美型，2號

 講師：彭旭詳情

移動互聯(lián)下的新生代員工管理課程背景：E時代，原指電子時代，現(xiàn)指信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代，載著地球玩命奔馳；出生和成長在E時代的80后，90后已成為各個企業(yè)的新生力量；他們是一個特殊的群體：獨生子女，互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進、高等教育改革、信息爆炸、東西方文化的沖突與大融合；一方面他們個性張揚，敢于表達，充滿朝氣……一方面他們漠視責任，蔑視義務，完全的自我……他們就像筆記本

 講師：彭旭詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有