全面領(lǐng)導力開發(fā)及賦能技巧
全面領(lǐng)導力開發(fā)及賦能技巧詳細內(nèi)容
全面領(lǐng)導力開發(fā)及賦能技巧
全面領(lǐng)導力開發(fā)及賦能技巧
——加速領(lǐng)導力開發(fā),打造規(guī)模領(lǐng)導力
————————楊天河老師事半功倍的領(lǐng)導力三級開發(fā)體系————————
明確個人領(lǐng)導力自主開發(fā)責任,推動員工領(lǐng)導力快速晉級
明確上級領(lǐng)導力開發(fā)教練責任,加速領(lǐng)導力開發(fā),打造規(guī)模領(lǐng)導力
明確專員領(lǐng)導力開發(fā)創(chuàng)效責任,以行動學習開發(fā)組織能力,提升企業(yè)績效和競爭力
—————————楊天河老師領(lǐng)導力開發(fā)全面解決方案—————————
基于個人成長的領(lǐng)導力開發(fā),用領(lǐng)導力自主學習晉級系列課程搭建學習晉級平臺
基于團隊成長的領(lǐng)導力開發(fā),《全面領(lǐng)導力開發(fā)及賦能技巧》統(tǒng)一開發(fā)思路、方法,并高效運作上級教練系統(tǒng)?!端哪芸冃н_人訓練》助力企業(yè)學習創(chuàng)效、降本增效,同時推進員工創(chuàng)標實現(xiàn)自主管理,最終打造規(guī)模領(lǐng)導力
基于組織成長的領(lǐng)導力開發(fā),《診斷級經(jīng)營加速領(lǐng)導力》采用微咨詢+培訓+輔導模式,定制企業(yè)成長解決方案,協(xié)助統(tǒng)一戰(zhàn)略思路、明確競爭力打造計劃,輔導企業(yè)高效協(xié)同運營,輔導企業(yè)通過學習創(chuàng)效提升績效、打造競爭力
【課程簡介】
由于每個人的經(jīng)驗和能力不同,組織學員開展領(lǐng)導力集訓,只是讓學員被動學習針對性不強的課程而已。開發(fā)個人領(lǐng)導力,需要充分發(fā)揮員工的個人能動性,通過自主測評、自主學習、自主實踐,最終實現(xiàn)自主晉級。
相對開發(fā)個人領(lǐng)導能力而言,企業(yè)更應(yīng)該打造規(guī)模領(lǐng)導力。規(guī)模領(lǐng)導力打造,首先需要有系統(tǒng)全面的分級領(lǐng)導能力素質(zhì)模型以及分級領(lǐng)導能力轉(zhuǎn)化學習地圖,其次需要對各級領(lǐng)導開展《全面領(lǐng)導力開發(fā)及賦能技巧》培訓,統(tǒng)一領(lǐng)導力開發(fā)思維、方法并提升各級領(lǐng)導賦能技巧,通過運作上級教練系統(tǒng),加速企業(yè)領(lǐng)導力開發(fā)。除此之外,還需要對全員開展《四能績效達人訓練》培訓,使其掌握事半功倍、快速超越、創(chuàng)標創(chuàng)效、創(chuàng)一流指標四項核心能力,并通過學習創(chuàng)效活動,總結(jié)出能夠讓員工安全、輕松、高效、優(yōu)質(zhì)工作的最優(yōu)標準,以便員工實現(xiàn)自主管理,最終打造規(guī)模領(lǐng)導力。
本課程旨在協(xié)助企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導力開發(fā)思維、方法,并有效運作上級教練系統(tǒng),讓各級領(lǐng)導掌握領(lǐng)導力開發(fā)方法、賦能技巧以及帶領(lǐng)團隊學習創(chuàng)效、打造實現(xiàn)自主管理的各項工作標準方法,從而加速企業(yè)領(lǐng)導力開發(fā),打造規(guī)模領(lǐng)導力。
【課程目標】
1、掌握領(lǐng)導力的本質(zhì)、價值創(chuàng)造邏輯及與管理力的區(qū)別,掌握從管理者轉(zhuǎn)型為領(lǐng)導者的方法;
2、明確企業(yè)領(lǐng)導力開發(fā)體系及各自責任,重點明確員工自主開發(fā)及上級教練責任,以便領(lǐng)導力開發(fā)人員將更多精力服務(wù)于組織成長和績效提升,從而提升創(chuàng)效能力;
3、掌握全面領(lǐng)導力的構(gòu)成及不同級別所應(yīng)掌握的能力,便于員工理解上級決策思維,提升企業(yè)執(zhí)行力。同時掌握開發(fā)個人領(lǐng)導力的有效方法;
4、掌握賦能的基本技能,能夠有效賦能員工、團隊、組織和個人,加速開發(fā)企業(yè)領(lǐng)導力;
5、掌握帶領(lǐng)團隊學習創(chuàng)效的方法,帶領(lǐng)團隊總結(jié)出員工能夠安全、輕松、高效、優(yōu)質(zhì)工作的一流標準,為員工自主管理、打造規(guī)模領(lǐng)導力奠定基礎(chǔ)。
【課程價值】
1、協(xié)助建立高效的三級領(lǐng)導力開發(fā)體系,明確各自責任,以便高效協(xié)同;
2、統(tǒng)一領(lǐng)導力思維方法,學員均能理解更高級別領(lǐng)導的決策思維,有利企業(yè)執(zhí)行力提升;
3、協(xié)助搭建高效運作的上級教練系統(tǒng),加速企業(yè)領(lǐng)導力開發(fā),打造規(guī)模領(lǐng)導力;
4、推動各級領(lǐng)導建立一流的自主管理工作標準,從而打造規(guī)模領(lǐng)導力;
5、推動各級領(lǐng)導帶隊創(chuàng)效,從而有效提升企業(yè)績效和競爭力。
培訓對象:各級領(lǐng)導
培訓時間:二天
培訓講師:全面領(lǐng)導力專家 對標創(chuàng)效創(chuàng)一流專家 楊天河老師
【課程提綱】
一、管理者如何轉(zhuǎn)型為領(lǐng)導者
1、領(lǐng)導力及其本質(zhì)
2、領(lǐng)導力與管理力
3、領(lǐng)導過程與領(lǐng)導境界
4、領(lǐng)導力的價值創(chuàng)造邏輯
5、管理者如何轉(zhuǎn)型領(lǐng)導者
二、企業(yè)如何開發(fā)領(lǐng)導力
1、領(lǐng)導力開發(fā)責任與三級領(lǐng)導力開發(fā)體系
2、搭建領(lǐng)導力自主學習晉級平臺
3、高效運作上級教練系統(tǒng)
4、抓好領(lǐng)導力開發(fā)創(chuàng)效工作
三、全面領(lǐng)導力開發(fā)方法
(一)全面領(lǐng)導力解析
1、領(lǐng)導層級及要開發(fā)的能力
2、領(lǐng)導德商解析
2.1領(lǐng)導基礎(chǔ)素質(zhì)解析
2.2領(lǐng)導專業(yè)素質(zhì)解析
3、領(lǐng)導智商解析
3.1六級人員管理解析
3.2六級機制管理解析
3.3六級資源管理解析
3.4六級運營管理解析
3.5六級決策管理解析
3.6六級執(zhí)行管理解析
3.7六級績效管理解析
3.8六級個人發(fā)展解析
3.9五級財務(wù)管理解析
4、領(lǐng)導情商解析
4.1企業(yè)關(guān)系解析
4.2家庭關(guān)系解析
4.3社會關(guān)系解析
5、領(lǐng)導過程技巧解析
5.1六種領(lǐng)導風格解析
5.2五種領(lǐng)導方式解析
5.3四種影響方法解析
(二)如何開發(fā)個人領(lǐng)導力
1、自主測評、自主學習、自主實踐、自主晉級
2、如何評估個人領(lǐng)導能力
3、如何高效學習
4、如何轉(zhuǎn)化能力
5、如何自主晉級
四、領(lǐng)導賦能技巧
1、賦能的本質(zhì)、效果及價值創(chuàng)造邏輯
2、領(lǐng)導者如何賦能員工
3、領(lǐng)導者如何賦能團隊
4、領(lǐng)導者如何賦能組織
5、領(lǐng)導者如何自我賦能
五、領(lǐng)導如何帶領(lǐng)團隊學習創(chuàng)效
1、梳理創(chuàng)效項目并制定創(chuàng)效計劃
1.1如何梳理創(chuàng)效項目
1.2經(jīng)營項目梳理:指標分析法
1.3管理項目梳理:經(jīng)營診斷法
1.4全視野梳理:價值流分析法
1.5實戰(zhàn)技法:全面降本增效法
2、如何帶領(lǐng)團隊快速對標超越
2.1如何分解價值創(chuàng)造項目,實現(xiàn)全面創(chuàng)新
2.2如何選擇標桿,從而完成快速超越
2.3如何對標,挖掘最佳實踐
2.4如何梳理對標超越創(chuàng)一流思路
3、如何有效運作學習創(chuàng)效項目
3.1以學習型團隊為載體開展學習創(chuàng)效項目
3.2通過學習創(chuàng)效表明確效果、價值創(chuàng)造邏輯及推進規(guī)劃
3.3如何挖掘標桿及其背后的最佳實踐
3.4學習創(chuàng)效項目運作要點
4、如何總結(jié)可以自主管理的最優(yōu)標準
4.1以標準化管理,梳理最佳實踐
4.2以精細化管理,力求完美
4.3以量化管理,促進自主管理
4.4簡高優(yōu)工作法,輕松實現(xiàn)自主管理
5、如何塑造良好的學習創(chuàng)效氛圍
5.1強化事半功倍、快速超越作風建設(shè),提升企業(yè)行動力
5.2強化效果導向、勇創(chuàng)一流文化氛圍,提升企業(yè)創(chuàng)造力
5.3打造英雄倍出機制,塑造英雄主義氛圍,打造勇創(chuàng)一流的常勝隊伍
工具:
1、全面領(lǐng)導力自主晉級手冊電子版
2、企業(yè)領(lǐng)導力高效開發(fā)指南電子版
3、學習創(chuàng)效運作全套規(guī)劃、學習資料、工具模板等
4、領(lǐng)導能力評估表
5、全面領(lǐng)導力學習地圖
6、學習任務(wù)包
7、自主晉級包
8、……
楊天河老師的其它課程
全面降本增效診斷級培訓課程 05.11
診斷級培訓課程:全面降本增效——全面創(chuàng)效,高速發(fā)展傳統(tǒng)的降本增效以節(jié)流為主,較少開源,更沒有涉及競爭力提升,雖然能夠有效降低成本,但企業(yè)競爭力的提升有限,更難把握機遇獲得高速發(fā)展。更重要的是,經(jīng)過多年降本增效活動,節(jié)流為主的降本空間有限,只有通過加強開源和競爭力提升,才能驅(qū)動企業(yè)高速發(fā)展。培訓對象:企業(yè)各級管理者及業(yè)務(wù)骨干培訓時間:2天1夜/3天2夜,培訓1
講師:楊天河詳情
診斷級戰(zhàn)略執(zhí)行力?——凝心聚力,高效協(xié)同,提質(zhì)增效“一企一業(yè),一業(yè)一企”,圍繞“科技、效率、人才、品牌”打造核心競爭力,強化企業(yè)家隊伍建設(shè)與經(jīng)理層契約管理,通過超額利潤分享、員工持股釋放企業(yè)的活力和創(chuàng)造力,建設(shè)一批主導全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價值鏈的龍頭企業(yè),培育一批“專精特新”“小巨人”和單項冠軍企業(yè)?!?023年2-3月國務(wù)院國資委會務(wù)文件中綱領(lǐng)性文字摘要
講師:楊天河詳情
對標世界一流價值創(chuàng)造行動——凝心聚力、高效協(xié)同、爭創(chuàng)一流【課程簡介】隨著國資委啟動對標世界一流價值創(chuàng)造行動,越來越多的企業(yè)將以更高的標準推進價值創(chuàng)造行動,通過對標世界一流企業(yè)打造出一流標準,從而推動企業(yè)成為主導全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價值鏈的龍頭企業(yè),或者成為“專精特新”“小巨人”和單項冠軍企業(yè)。國資委推進的對標世界一流價值創(chuàng)造行動,是原有對標一流管理提升行動的
講師:楊天河詳情
診斷級經(jīng)營加速領(lǐng)導力?——凝心聚力,高效協(xié)同,提質(zhì)增效“一企一業(yè),一業(yè)一企”,圍繞“科技、效率、人才、品牌”打造核心競爭力,強化企業(yè)家隊伍建設(shè)與經(jīng)理層契約管理,通過超額利潤分享、員工持股釋放企業(yè)的活力和創(chuàng)造力,建設(shè)一批主導全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價值鏈的龍頭企業(yè),培育一批“專精特新”“小巨人”和單項冠軍企業(yè)?!?023年2-3月國務(wù)院國資委會務(wù)文件中綱領(lǐng)性文字
講師:楊天河詳情
長效對標管理體系構(gòu)建與運作 01.01
課程導入:一、理解對標(一)對標及對標管理1、對標的概念1.1對標的起源與發(fā)展1.2對標的內(nèi)容1.3對標的對象1.4對標的步驟1.5對標的方法及形式2、對標管理的概念2.1對標管理的特征2.2對標管理與項目改善2.3對標管理與其它管理2.4全面標桿管理3、對標管理的核心思想4、對標管理的目標(二)為什么要對標1、對標的作用2、對標并非一定成功3、必須立即開展
講師:楊天河詳情
標桿管理鑄就卓越 01.01
一、概念篇1、對標的概念1.1對標的起源與發(fā)展1.2對標的內(nèi)容案例1.3對標的對象案例1.4對標的步驟案例1.5為什么要對標案例:2、標桿管理的概念2.1標桿管理的特征2.1.1標準化管理泰勒的試驗:2.1.2量化管理2.2全面標桿管理2.3標桿管理集多種管理手段于一身2.4標桿管理與項目改善2.5標桿管理與其它管理2.6標桿管理的核心思想標桿參觀、奧運安保
講師:楊天河詳情
培訓管理者專業(yè)能力訓練 01.01
一、培訓管理基礎(chǔ)1、培訓管理者的角色認知2、培訓管理概述2.1培訓管理核心工作及目標2.2培訓管理的核心理念……2.5培訓項目執(zhí)行模型2.6培訓需求分析432框架案例分享:某項培訓需求分析2.7培訓課程分析2.8培訓模式的發(fā)展2.9培訓管理的發(fā)展趨勢3、培訓體系概述3.1培訓體系動力系統(tǒng)3.2培訓體系核心系統(tǒng)3.3培訓體系協(xié)同系統(tǒng)3.4培訓體系建設(shè)思路4、培
講師:楊天河詳情
培訓項目運作與效果呈現(xiàn) 01.01
一、培訓管理基礎(chǔ) 1、培訓項目管理概述 ?。?)普遍獲認同的培訓項目類型 ?。?)有效的培訓項目管理過程 ?。?)優(yōu)秀培訓管理者的角色認知 2、培訓管理相關(guān)原理及工具 (1)企業(yè)訓練體系 ?。?)員工教育(工作)四要素 ?。?)員工能力診斷 ?。?)員工績效/執(zhí)行力診斷 ?。?)人才開發(fā)工具 3、其它相關(guān)管理工具 ?。?)企業(yè)管理相關(guān)機理 ?。?
講師:楊天河詳情
培訓效果診斷與提升 01.01
一、培訓管理概述1、什么樣的培訓才有效2、培訓如何促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展3、培訓如何促進企業(yè)經(jīng)營業(yè)績提升4、正本清源:培訓應(yīng)持有的正確理念5、培訓管理工作的核心要點6、保障和提升培訓效果的核心工具:共圖咨詢培訓發(fā)動機模型共圖咨詢培訓服務(wù)模型培訓需求分析432框架二、培訓效果現(xiàn)狀1、什么是培訓效果2、企業(yè)培訓效果現(xiàn)狀3、影響培訓效果的因素核心因素具體因素4、如何評
講師:楊天河詳情
創(chuàng)標管理實務(wù)訓練 01.01
一、對標技巧篇1、對標的起源與發(fā)展2、對標的內(nèi)容及對象(案例)3、對標的步驟(案例)4、對標的方法及形式5、為什么要對標(案例)二、創(chuàng)標技巧篇1、標準化管理1.1標準化及其要素1.2精細化管理1.3量化管理2、崗位創(chuàng)標技巧2.1個人崗位創(chuàng)標2.2團隊崗位創(chuàng)標3、創(chuàng)標項目運作核心技巧3.1問題診斷3.2項目立項。。。。。。3.4信息收集與分析3.5制定項目運作
講師:楊天河詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21159
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20236
- 3行政專員崗位職責 19045
- 4品管部崗位職責與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗收報告 15395
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14195