《企業(yè)讀書會(huì)的組織與管理研學(xué)策略》

企業(yè)讀書會(huì)的組織與管理研學(xué)策略
【課程背景】：
1、?企業(yè)人才培養(yǎng)工作不到位，團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)提升滿足不了業(yè)務(wù)的發(fā)展、管理效能的需求；
2、?企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求專業(yè)性高、獨(dú)特、密集，單靠培訓(xùn)授課不能高效解決；
3、?企業(yè)內(nèi)部人員進(jìn)取心強(qiáng)，想提升，但學(xué)習(xí)方法不對，浪費(fèi)時(shí)間與資源，讓熱情受挫；
4、?職場人員學(xué)習(xí)心態(tài)強(qiáng)、學(xué)習(xí)動(dòng)力足，但是卻不能高效自學(xué)、閱讀，從而浪費(fèi)時(shí)間、精力；
5、?職場人員自學(xué)動(dòng)力強(qiáng)，讀書無數(shù)，卻對自我職業(yè)能力提升效果甚微；
6、?職場人員想通過閱讀自學(xué)，卻不知道?讀什么書、該怎么讀、如何將書中的技能知識(shí)理解、掌握并應(yīng)用；
7、?學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中總是無法更有效的落地，總是不能幫助到各崗位更有針對性、有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)提升……；
【學(xué)員收益】
1、掌握企業(yè)讀書會(huì)組織方法、流程，深刻理解企業(yè)讀書會(huì)對人才培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要價(jià)值；?
2、樹立以任務(wù)目標(biāo)為導(dǎo)向的閱讀學(xué)習(xí)理念，掌握選擇合適書本、資料的方法技巧；
3、掌握組織開展讀書會(huì)的現(xiàn)場小組式學(xué)習(xí)的流程與方法，并具備基本的拆書教練的知識(shí)、技能、心態(tài)；
4、掌握閱讀解析不同類型書籍的技巧，并學(xué)會(huì)舉一反三，能對生活中方方面面的知識(shí)智慧高效汲取提煉為我用；
5、能夠借助讀書會(huì)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)員掌握目標(biāo)知識(shí)技能，并協(xié)助大家將知識(shí)技能有效轉(zhuǎn)化到工作實(shí)踐中，執(zhí)行落地；
【企業(yè)收益】　
1、?提升企業(yè)培訓(xùn)效果、針對性，落地培訓(xùn)效果；
2、?促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)技能、素養(yǎng)的高效提升，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)效能的提升；
3、?為企業(yè)拓展了人才培養(yǎng)方式，彌補(bǔ)了培訓(xùn)授課的不足；
4、?為企業(yè)培養(yǎng)一批拆書教練，幫助企業(yè)人才培養(yǎng)工作的開展、知識(shí)智慧的傳播、傳承；
5、?促進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，落地學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)人才梯隊(duì)的建設(shè)；
6、?促進(jìn)企業(yè)業(yè)務(wù)收益的提升，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的落地；
【課程特色】：
1、?培訓(xùn)方法系統(tǒng)、專業(yè)、實(shí)踐性強(qiáng)，一聽就明白，一聽就會(huì)做，一做就有效果；
2、 ?課程中案例講解多且詳細(xì)深刻，幫助學(xué)員從多個(gè)維度深刻理解課程主題與知識(shí)內(nèi)容、技巧、方法；
3、 ?課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練機(jī)會(huì)多，現(xiàn)場不斷指導(dǎo)，不斷演練，確保人人都能掌握；?
【課程時(shí)長】：半天（3H）
【目標(biāo)學(xué)員】：部門負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理人員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、需要提升讀書學(xué)習(xí)技巧的人員；
【課程大綱】：
一、?深度探究：讀書會(huì)的魅力與價(jià)值
1、?小調(diào)查：你和書的那些故事
2、?看世界：讀書會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
3、?讀書會(huì)為個(gè)體成員帶來價(jià)值
4、?讀書會(huì)為組織團(tuán)隊(duì)帶來利益
5、?成人閱讀困難阻礙原因剖析
6、?小組式學(xué)習(xí)活動(dòng)的特色價(jià)值
7、?企業(yè)讀書會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)
8、?思考：企業(yè)讀書會(huì)質(zhì)量評估
9、?企業(yè)讀書會(huì)組織開展的流程
二、?精心籌備：保障讀書會(huì)成功組織
1、為何要組織讀書會(huì)要解決什么問題？
2、讀書會(huì)發(fā)起人是誰，主要受眾是誰？
3、在讀書會(huì)上要討論什么具體的問題？
4、?事前調(diào)研獲取學(xué)員需求
5、?有效挑選合適書籍資料
6、?快速通讀全書掌握主題
7、?確定知識(shí)章節(jié)片段節(jié)點(diǎn)
8、?完善讀書活動(dòng)所需資料
9、?擬定讀書活動(dòng)開展計(jì)劃
10、讀書會(huì)的讀書時(shí)間是多久？
11、?在操作層面有哪些注意事項(xiàng)？
12、?怎樣評估讀書會(huì)成功？
三、?輕松開始：開啟知識(shí)寶藏之門
1、?有效開場引發(fā)學(xué)習(xí)興趣
2、?掌握書籍高效推介技巧
3、?讀書活動(dòng)現(xiàn)場規(guī)則宣布
4、?合理安排學(xué)員閱讀素材
5、?講解案例幫助理解知識(shí)
四、?深度學(xué)習(xí)：連接智慧融會(huì)貫通
1、?什么是ORID焦點(diǎn)讀書法？
2、?焦點(diǎn)讀書法適用場景（人較少時(shí)或者單個(gè)小組／團(tuán)隊(duì)組織讀書會(huì)時(shí)適用）
3、?焦點(diǎn)讀書法的四步法與提問清單
Ｏ（Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）：事實(shí)／信息（數(shù)據(jù)層面／感官）
提問清單：
　你從這本書中學(xué)到了什么？
　書中的哪些信息引起了你的注意？
　讓你印象深刻的內(nèi)容信息有哪些？
Ｒ（Ｒｅｆｌｅｃｔｉｖｅ）：　　感受／體驗(yàn)（體驗(yàn)層面／情感）
提問清單：
　這一段內(nèi)容讓你產(chǎn)生了什么樣的感悟？
　你最喜歡本書中的哪一部分？
　這是作者的一段經(jīng)歷，為什么你會(huì)對它有感覺呢？你有沒有回憶起和這件事情相關(guān)的一些經(jīng)驗(yàn)？
Ｉ（Ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｖｅ）：　理解／思考
提問清單：
　你想到了什么？
　我們可以對這些數(shù)據(jù)提出哪些更深入的問題？
　出現(xiàn)了這樣的問題，書中提出的原因是什么？
Ｄ（Ｄｅｃｉｓｉｏｎ）：　決定／行動(dòng)
提問清單：
　對于這些問題和挑戰(zhàn)我們能夠采取哪些措施應(yīng)對？
　接下來你打算從哪個(gè)方面突破？
五、?跟進(jìn)指導(dǎo)：行動(dòng)實(shí)踐學(xué)以致用
1、?整理加工活動(dòng)內(nèi)容智慧
2、?跟進(jìn)輔導(dǎo)工作實(shí)踐應(yīng)用
3、?促進(jìn)反思持續(xù)完善優(yōu)化
4、?績效支持促進(jìn)工作改善
六、?系統(tǒng)運(yùn)作：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)之路
1、?內(nèi)部讀書教練培養(yǎng)管理
2、?提升職員讀書心態(tài)技巧
3、?建立內(nèi)部學(xué)習(xí)路徑體系
4、?營造讀書學(xué)習(xí)文化環(huán)境
5、?對接人才培養(yǎng)系統(tǒng)機(jī)制
6、?讀書會(huì)俱樂部運(yùn)作特點(diǎn)
七、?舉一反三：眾山之石攻我美玉
1、?如何提煉影視作品中的智慧
2、?如何汲取新聞報(bào)刊中的精華
3、?如何把別人的教訓(xùn)為我所用
4、?如何解讀優(yōu)秀者的處世言行
八、?學(xué)以致用：提煉職場核心能力
1、?案例1：溝通技能解析與應(yīng)用
2、?案例2：時(shí)間管理技能解析與應(yīng)用
3、?案例3：思考分析技能解析與應(yīng)用
4、?案例4：學(xué)習(xí)技巧解析與應(yīng)用
5、?案例5：執(zhí)行力解析與應(yīng)用
6、?案例6：團(tuán)隊(duì)協(xié)作力解析與應(yīng)用
九、?博采智慧：實(shí)用書籍推薦目錄
1、?企業(yè)家閱讀書籍推薦
2、?高層閱讀書籍推薦
3、?中層閱讀書籍推薦
4、?基層閱讀書籍推薦

李椿雨老師的其它課程