《高績(jī)效歸屬感團(tuán)隊(duì)建設(shè)(B版)》1天

  培訓(xùn)講師:李椿雨

講師背景:
李椿雨——管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家★高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師★國(guó)家級(jí)一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師★國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師★深圳市中小企業(yè)服務(wù)局培訓(xùn)師★深圳市培訓(xùn)師協(xié)會(huì)培訓(xùn)講師★深圳市職業(yè)訓(xùn)練局培訓(xùn)講師★深圳市總工會(huì)專業(yè)特聘講師★深圳市職工繼續(xù)學(xué)院聘講師★國(guó)際禮儀版權(quán)認(rèn)證課 詳細(xì)>>

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《高績(jī)效歸屬感團(tuán)隊(duì)建設(shè)(B版)》1天詳細(xì)內(nèi)容

《高績(jī)效歸屬感團(tuán)隊(duì)建設(shè)(B版)》1天

高效凝聚力團(tuán)隊(duì)——優(yōu)秀員工特訓(xùn)營(yíng)
【課程背景】
在不斷加劇的競(jìng)爭(zhēng)面前,個(gè)人的能力已經(jīng)非常微不足道,團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)成為面對(duì)激烈的市
場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的唯一利器。如何建立團(tuán)隊(duì)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造最大的市場(chǎng)價(jià)值,讓每一位員工都能
自動(dòng)自發(fā),發(fā)揮自己最大的力量,成為每一個(gè)企業(yè)人必須面對(duì)的課題。
【課程目標(biāo)】
了解團(tuán)隊(duì)價(jià)值,塑造團(tuán)隊(duì)靈魂;通過(guò)四破四立迅速構(gòu)建團(tuán)隊(duì),導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)精神,明確忠
誠(chéng)、責(zé)任與協(xié)作為團(tuán)隊(duì)的基本支撐;打造團(tuán)隊(duì)融合的精神,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升員工
歸屬感。
【課程時(shí)間】:1天(6小時(shí)/天,標(biāo)準(zhǔn)版)
【課程對(duì)象】:企業(yè)中高層管理者
【課程方式】:互動(dòng)講授、個(gè)案分析、小組研討、團(tuán)隊(duì)分享、游戲互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)模擬、輔
導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
【課程大綱】
引言部分:引 子 ——危機(jī)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨
暖身破冰:互動(dòng)暖身游戲
學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是什么?——改變
互動(dòng)暖身游戲
一、分組:
二、團(tuán)隊(duì)PK游戲
游戲:歡樂(lè)無(wú)極
第一部分:“心態(tài)篇”——《擺正心態(tài)干工作》
【引子】:擺正心態(tài)干工作,好心態(tài)才有好前程
1. 關(guān)于“病態(tài)職場(chǎng)”的反思
1. 每次遇到問(wèn)題都找我們,他們干什么吃的?
2. 工作太累了,目標(biāo)太高了,壓力太大了,工資才這么點(diǎn)
3. 遲遲上班來(lái),早早歸家去,錢(qián)不少我的就行了
4. 拿多少錢(qián),做多少事,為公司干活,很正常嘛
5. 沒(méi)啥大不了,大不了“老子”明天不干了
2. 擺正心態(tài)“兩項(xiàng)修煉”
1. 擺正心態(tài):左手做人,右手做事
2. 心態(tài)調(diào)整:我是一切的根源
3. 透視現(xiàn)象:世界上到處都是有才華的窮人
4. 職場(chǎng)忠告:我是誰(shuí)不重要,我做的事最重要
5. 兩項(xiàng)修煉:做人——無(wú)愧于心;做事——無(wú)愧于“薪”
3. 擺正心態(tài),探源“三大核心”問(wèn)題
1. 探源1——打工心態(tài)害了誰(shuí)?
1) 我只不過(guò)是在為別人打工
2) “租房”與“建房”、“房東”與“房客”
3) 為自己打工:為自己工作不會(huì)累
【自檢】:你有打工心態(tài)嗎?
2. 探源2——你的工資從哪里來(lái)?
1) 公司按照一個(gè)人的“價(jià)值”付薪水!
2) “高價(jià)格”從“高價(jià)值”當(dāng)中來(lái)
3) 做團(tuán)隊(duì)的“資產(chǎn)”,而不是“負(fù)債”
【自檢】:你憑什么拿高新?
3. 探源3——究竟是誰(shuí)在拖累團(tuán)隊(duì)?
1) 團(tuán)隊(duì)的“木桶理論”,不做團(tuán)隊(duì)的“短板”
2) 《勁霸總裁洪忠信致員工的一封信》啟示
3) 案例:南方測(cè)繪哪些不能要
【自檢】:誰(shuí)是團(tuán)隊(duì)的殺手?
4. 干工作擺正“五大心態(tài)”
1. 主動(dòng)心態(tài):做事不主動(dòng),前途很被動(dòng)
1) 你為什么“不主動(dòng)”?做事不主動(dòng),前途很被動(dòng)
2) 把公司放在心里,把心放在公司里
2. 換位心態(tài):換位思考,老板難當(dāng),站在老板的角度想問(wèn)題
1) 員工干得不順心可以跳槽,老板又能往哪里跳呢
2) 員工受了委屈可以發(fā)泄,老板受了委屈又能向誰(shuí)發(fā)泄呢
3. 敬業(yè)心態(tài):不敬業(yè)就失業(yè),不愛(ài)崗就下崗
1) 敬業(yè)才能精業(yè),敬業(yè)才能立業(yè),敬業(yè)成就事業(yè)
2) 沒(méi)有不重要的工作,只有不敬業(yè)的員工
4. 忠誠(chéng)心態(tài):跳槽不如臥槽,跳槽不如跳高
1) “人”在公司,“心”也要在公司
2) 忠誠(chéng)——忠臣——終成,忠誠(chéng)的最終受益者是自己
第二部分:“責(zé)任篇”——《責(zé)任勝于能力》
【引子】:讓你掃地你干不干?
1. 拋出話題:“責(zé)任,責(zé)任,還是責(zé)任”
1. 工作就是責(zé)任,責(zé)任決定成敗
1) 工作承載責(zé)任:選擇了工作,就選擇了責(zé)任
2) 工作是種愛(ài),有愛(ài)就有責(zé)任在
3) 工作是你的生意,為企業(yè)工作就是為自己工作
2. 對(duì)工作負(fù)責(zé),就是對(duì)自己負(fù)責(zé)
1) 沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人
2) 沒(méi)有高度的責(zé)任心,再有能力也是空談
3) “我的責(zé)任”是最高的工作標(biāo)準(zhǔn)
3. 勇于負(fù)責(zé)任,才能擔(dān)重任
1) 責(zé)任是推不掉的,責(zé)任到“我”為止
2) 負(fù)責(zé)任是一個(gè)人“人品”的體現(xiàn)
3) 你的“承擔(dān)圈”和你的“成功圈”成正比
2. 關(guān)于“責(zé)任”的三大魔咒
1. 遇到問(wèn)題就是別人的問(wèn)題,你立刻原地踏步
2. 公司找你來(lái),就是為了解決問(wèn)題,沒(méi)有問(wèn)題,你就失業(yè)
3. 這是你的工作,你享受了榮譽(yù)和收入,也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和委屈
3. 責(zé)任重在落實(shí),關(guān)鍵要看結(jié)果
1. 責(zé)任不分大小,關(guān)鍵在于落實(shí),沒(méi)有落實(shí),等于無(wú)效
2. 把責(zé)任留給自己,把結(jié)果帶給公司
3. “責(zé)任鎖定”與“責(zé)任落實(shí)”的原則及方法
4. 責(zé)任訓(xùn)練:現(xiàn)場(chǎng)操練
1. 承擔(dān)前提:對(duì)不起,我錯(cuò)了。(“人生五章”深層解讀)
2. 我負(fù)責(zé),我成長(zhǎng),我成功
3. 責(zé)任者五大作風(fēng):(從理念到動(dòng)作)
【勇于負(fù)責(zé)、馬上行動(dòng)、絕對(duì)服從、沒(méi)有借口、說(shuō)到做到】
5. 停止抱怨,選擇承當(dāng)
1. 優(yōu)秀員工:閉上抱怨的嘴,邁出感恩的腿
2. 珍惜工作不抱怨,不帶情緒來(lái)上班
3. 停止抱怨,開(kāi)啟擔(dān)當(dāng)責(zé)任“心靈之旅”
第三部分:“團(tuán)隊(duì)篇”——《打造一流員工團(tuán)隊(duì)》
【引子】:你的企業(yè)是“團(tuán)隊(duì)”,還是“團(tuán)伙”?
1. 沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)
1. 什么叫“團(tuán)隊(duì)”:人在一起叫聚會(huì),心在一起叫團(tuán)隊(duì)
2. 成功團(tuán)隊(duì)帶給我們哪些啟示
3. 《西游記》團(tuán)隊(duì)成員可以開(kāi)除誰(shuí)
4. 缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)的群體 不過(guò)是一盤(pán)散沙
5. 個(gè)人不可能完美,但團(tuán)隊(duì)可以完美
2. 團(tuán)隊(duì)的“三種特性”具體解析
1. 主動(dòng)性:
1) 【關(guān)于“主動(dòng)性”的反思】:?jiǎn)枂?wèn)自己,我為團(tuán)隊(duì)做了什么?
2) 別人做事時(shí),你是否主動(dòng)參與?領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí),你是否自覺(jué)主動(dòng)?
3) 你的工作習(xí)慣是什么?主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?主動(dòng)解決問(wèn)題?
2. 思考性:
1) 【關(guān)于“思考性”的反思】:團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方案大部分是誰(shuí)在思考?
2) 開(kāi)討論會(huì)時(shí)大家是踴躍發(fā)言?是否思考性地提出建設(shè)性方案?
3) 當(dāng)你敲門(mén)時(shí),你只帶著問(wèn)題,還帶著解決方案了嗎?
3. 合作性:
1) 【關(guān)于“合作性”的反思】:你的團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在哪里?
2) 團(tuán)隊(duì)合作的“拳頭”和“木桶”理論
3) 小成就靠個(gè)人,大成就靠團(tuán)隊(duì),合作才能大作,攜手才能共贏
3. 如何打造一流的員工團(tuán)隊(duì)
【建議1】、一流員工團(tuán)隊(duì)是訓(xùn)練出來(lái)的:沒(méi)有訓(xùn)練的員工是公司最大的
成本
【建議2】、打造團(tuán)隊(duì)“三步曲”
(1)、建班子(2)、定戰(zhàn)略(3)、帶隊(duì)伍
4. 打造一流員工團(tuán)隊(duì)之“建班子”
【引子】:政治路線確定之后,干部就是決定因素。
1. 團(tuán)隊(duì)組織核心圈的水平?jīng)Q定其成長(zhǎng)發(fā)展速度
1) 團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)由領(lǐng)導(dǎo)人決定,領(lǐng)導(dǎo)人由核心圈影響
2) 核心圈不一樣,團(tuán)隊(duì)發(fā)展速度肯定不一樣
2. 領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的好壞決定團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的強(qiáng)弱
1) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù):“一頭老虎帶領(lǐng)一群羊”P(pán)K“一頭羊帶一群老虎”
2) 唐僧為什么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)——無(wú)為而有為,無(wú)能而有能,無(wú)治而有治
3) 對(duì)團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)心真誠(chéng)——做人要厚道,管理要霸道
4) 領(lǐng)導(dǎo)是燈塔、是榜樣、是表率——以身作則,身先足以率人
5) 胸懷、格局、氣度修煉——做人做事千萬(wàn)別人桌子底下放風(fēng)箏
5. 打造一流員工團(tuán)隊(duì)之“定戰(zhàn)略”
1. “商解三國(guó)”之“定戰(zhàn)略”
2. “短命的新可樂(lè)”案例解析:戰(zhàn)略不對(duì),努力白費(fèi)
3. 戰(zhàn)略是成功的最主要的矛盾,是最重要的東西
6. 打造一流員工團(tuán)隊(duì)之“帶隊(duì)伍”
1. 打造一流團(tuán)隊(duì)之“執(zhí)行力”
2. 打造一流團(tuán)隊(duì)之“溝通力”
3. 打造一流團(tuán)隊(duì)之“戰(zhàn)斗力”
7. 打造一流員工團(tuán)隊(duì)之“溝通力”
1. 團(tuán)隊(duì)溝通技巧:
1) 團(tuán)隊(duì)溝通“上對(duì)下”溝通技巧
2) 團(tuán)隊(duì)溝通“下對(duì)上”溝通技巧
3) 團(tuán)隊(duì)溝通“平行”溝通技巧
2. 人際溝通技巧:
1) 問(wèn)問(wèn)題的技巧:?jiǎn)枌?duì)問(wèn)題賺大錢(qián)
2) 聆聽(tīng)的技巧:“聽(tīng)”比“說(shuō)”更重要
3) 認(rèn)同肯定的技巧:同頻、同流、交流、交心
4) 贊美的技巧:用放大鏡看別人的優(yōu)點(diǎn)
8. 打造一流員工團(tuán)隊(duì)之“戰(zhàn)斗力”
1. 士氣引爆——士氣比武器更重要
1) 倡導(dǎo)“激情文化”:個(gè)個(gè)有激情,時(shí)時(shí)在狀態(tài)
2) 激情文化的“四個(gè)凡事”思想
2. 行動(dòng)引爆——行動(dòng)才是硬道理
1) 行動(dòng)大于一切,行動(dòng),行動(dòng),再行動(dòng)
2) 說(shuō)一千,道一萬(wàn),兩橫一豎就是“干”
3. 激勵(lì)引爆——讓全員“跑起來(lái)”
1) 職場(chǎng)忠告:不要“混日子”了
2) 尋找動(dòng)力:讓自己跑起來(lái)
第四部分:“執(zhí)行篇”——《執(zhí)行必須到位》
【引子】:執(zhí)行必須到位:到位不到位,相差100倍
1. 企業(yè)執(zhí)行“三把標(biāo)尺”
1. 100%溝通到位——“該說(shuō)的要說(shuō)到”
1) 反思:——該說(shuō)的,說(shuō)了沒(méi)
2) 不要說(shuō)廢話,說(shuō)太多廢話的人遲早會(huì)成為“廢人”
2. 100%實(shí)施到位——“說(shuō)到的要做到”
1) 反思:——說(shuō)到的,做了沒(méi)
2) “想”是問(wèn)題,“做”才是真正的答案
3. 100%結(jié)果到位——“做到的要見(jiàn)到”
1) 反思:——做到的,見(jiàn)到?jīng)]
2) 忙要忙到點(diǎn)子上,讓每一個(gè)員工成為企業(yè)的盈利單位
2. 誰(shuí)來(lái)執(zhí)行?誰(shuí)是執(zhí)行者?
1. 公司上下全體執(zhí)行,每一個(gè)人都是執(zhí)行者
2. 管理者尤其要帶頭執(zhí)行:榜樣的力量是無(wú)窮的
3. 解放軍給我們的執(zhí)行啟示
1. 絕對(duì)服從,無(wú)條件執(zhí)行,才是最完美的執(zhí)行
2. 解放軍憑什么號(hào)令三軍
3. 解放軍的“三大紀(jì)律,八項(xiàng)注意”
4. 革除團(tuán)隊(duì)執(zhí)行“五大陋習(xí)”
1. “講過(guò)了”就“盯”——管理是盯出來(lái)的——“盯”了沒(méi)有?
1) 第一次就做對(duì),經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠
2) “首戰(zhàn)”就是“決戰(zhàn)”
2. “我不會(huì)”就“練”——能力是練出來(lái)的——“練”了沒(méi)有?
1) 偉大是熬出來(lái)的,骨干是折騰出來(lái)的
2) 千萬(wàn)別把運(yùn)氣當(dāng)本事
3. “不可能”就“逼”——潛力是逼出來(lái)的——“逼”了沒(méi)有?
1) 成功:差一點(diǎn)就失敗了;失?。翰钜稽c(diǎn)就成功了
2) 全力以赴:變“不可能”為“不,可能”
4. “沒(méi)辦法”就“想”——辦法是想出來(lái)的——“想”了沒(méi)有?
1) 思想不滑坡,方法總比困難多
2) 心法大于方法,心有所向,法有萬(wàn)種
5. “找借口”就“沒(méi)有任何借口” ——“找借口”了沒(méi)有?
1) 推卸責(zé)任是借口,解決問(wèn)題是原因
2) 習(xí)慣找借口,成功沒(méi)入口
5. 執(zhí)行核心:執(zhí)行必須到位
【引子】:執(zhí)行不到位,不如不執(zhí)行
1. 執(zhí)行到位,“意識(shí)”必須到位
1) 服從意識(shí):無(wú)條件執(zhí)行,沒(méi)有任何借口
2) 速度意識(shí):先開(kāi)槍再瞄準(zhǔn),速度勝于完美
2. 執(zhí)行到位,“細(xì)節(jié)”必須到位
1) 執(zhí)行:從細(xì)節(jié)中來(lái),到細(xì)節(jié)中去
2) 工作無(wú)小事,細(xì)節(jié)決定成敗
3. 執(zhí)行要到位,“流程”必須到位
1) 可以越級(jí)關(guān)懷,不可以越級(jí)指揮
2) 可以越級(jí)反映,不可以越級(jí)請(qǐng)示
4. 執(zhí)行要到位,“檢查”必須到位
1) 鎖定責(zé)任,才能落實(shí)責(zé)任
2) 信任不等于放任,授權(quán)不等于棄權(quán)
5. 執(zhí)行要到位,“結(jié)果”必須到位
1) 講功勞,講結(jié)果,不是“做事”,而是“做成事”
2) 請(qǐng)給我結(jié)果:為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造“結(jié)果”的具體方法及運(yùn)用
6. 執(zhí)行落地:高效執(zhí)行的“七個(gè)不放過(guò)”
1. 找不到問(wèn)題的根源——“不放過(guò)”
2. 找不到問(wèn)題的責(zé)任人——“不放過(guò)”
3. 找不到問(wèn)題的解決方案——“不放過(guò)”
4. 解決方案落實(shí)不到位——“不放過(guò)”
5. 問(wèn)題責(zé)任人沒(méi)有受到教育——“不放過(guò)”
6. 沒(méi)有長(zhǎng)期的改進(jìn)措施——“不放過(guò)”
7. 沒(méi)有建立檔案——“不放過(guò)”

結(jié)語(yǔ)部分:結(jié) 語(yǔ) ——只有變成狼,才有資格與狼共舞

 

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陽(yáng)光心態(tài)與情緒壓力管理課程背景:以陽(yáng)光積極的心態(tài),正確的處理好工作與生活中的各種壓力與情緒問(wèn)題,直接提高職場(chǎng)人士的工作績(jī)效與職業(yè)健康發(fā)展。反之,可能會(huì)導(dǎo)致職場(chǎng)人士壓力過(guò)大,情緒低落,影響到工作與生活,甚至產(chǎn)生負(fù)面影響。做好職場(chǎng)人士的心態(tài)培養(yǎng),壓力與情緒管理,極為重要高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“工作快樂(lè),人生便是天堂;工作痛苦,人生便是地獄?!痹诂F(xiàn)實(shí)生活中,總看到他人的

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鷹眼識(shí)人之結(jié)構(gòu)化面試技巧【課程背景】許多企業(yè)在選人的時(shí)候沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)、沒(méi)有規(guī)范、沒(méi)有流程,導(dǎo)致錄用的人才與面試時(shí)表現(xiàn)的水平大相徑庭,延誤了企業(yè)的用人需求,非結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需求,如何練就火眼金睛,識(shí)別企業(yè)需要的人才,是各企業(yè)經(jīng)理必須掌握的技能?!菊n程目標(biāo)】:1、幫助學(xué)員了解招聘識(shí)人的基本原理與方法,掌握結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)、流程、方法,樹(shù)立結(jié)構(gòu)化的選人識(shí)人

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中流砥柱---管理者必備領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化,對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是,為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo),不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境,構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織,關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才!風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。課程收益:●自我管理:突破原有的心智模式,走出管理誤區(qū),重新進(jìn)

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向上向下管理   05.29

中層主管白金手冊(cè)—向上管理,向下負(fù)責(zé)課程背景:??有人這樣評(píng)價(jià)中層主管:“企業(yè)的中層主管有三類:一流的中層主管,把自己當(dāng)棟梁,主動(dòng)擔(dān)起公司的重任,是公司的中流砥柱;二流的中層主管,把自己當(dāng)夾心餅,被動(dòng)地完成任務(wù);三流的中層主管,處處埋怨,只會(huì)發(fā)牢騷,最終一事無(wú)成。”??中層主管是企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的中堅(jiān)力量,兼有管理者和被管理者的雙重身份。一方面,作為下屬,在完成

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適應(yīng)到發(fā)展-快速通過(guò)職場(chǎng)小白期。好,我們來(lái)開(kāi)始進(jìn)入今天的這個(gè)內(nèi)容,我們先來(lái)說(shuō)一個(gè)案例,看看這張圖,因?yàn)槲覀儾环奖惆堰@個(gè)人的本人的照片拿出來(lái),這個(gè)人我們看見(jiàn)他是在工作的焦頭爛額的這樣一個(gè)圖片。這是一個(gè)研究生。他畢業(yè)之后,到了一個(gè)大型的國(guó)企做總經(jīng)理秘書(shū)。那一開(kāi)始他到單位的時(shí)候,他總覺(jué)得自己,我好牛逼,因?yàn)槲沂菃挝焕镂ㄒ灰粋€(gè)研究生的學(xué)歷,他自我感覺(jué)是非常良好的。所

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驅(qū)動(dòng)自我,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的雙贏發(fā)展★課程背景為什么您的員工積極性不高,做事十分欠主動(dòng),總是負(fù)能量,也不理解老板與領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心?為什么你的員工沒(méi)有熱情,做事總感覺(jué)沒(méi)激情熱情,對(duì)工作缺少動(dòng)力與闖勁,懷疑自己的工作?為什么你的員工不夠投入,總感覺(jué)他們非常被動(dòng)的去完成工作任務(wù),對(duì)工作價(jià)值與質(zhì)量不關(guān)注?為什么您的員工素質(zhì)太差,經(jīng)常得罪客戶、損失營(yíng)業(yè)額、破壞公司形象?

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人才發(fā)展(TD)與培訓(xùn)發(fā)展(LD)雙體系建設(shè)【課程背景】比爾·蓋茨曾說(shuō),如果把微軟的所有廠房、辦公室、設(shè)備都拿走,但只要讓他帶走100人,就一定還能再造一個(gè)微軟?,F(xiàn)代企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是關(guān)鍵人才管理的競(jìng)爭(zhēng)!企業(yè)中占少數(shù)的關(guān)鍵人才能力強(qiáng)、素質(zhì)高,掌握著企業(yè)的核心權(quán)利與核心資源,他們能否有效發(fā)揮自身的潛能,直接影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗。對(duì)于企業(yè)老板和經(jīng)理人來(lái)說(shuō),如何有

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如何構(gòu)建企業(yè)的人才發(fā)展體系課程介紹:現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為人才的競(jìng)爭(zhēng),人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵點(diǎn)是人力資源政策的競(jìng)爭(zhēng),如何構(gòu)建適合現(xiàn)代中國(guó)國(guó)情及企業(yè)發(fā)展需要的人力資源管理體系將成為人們關(guān)注的重點(diǎn),因此,關(guān)注人才評(píng)估與人才發(fā)展則成為企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題。課程目標(biāo):1.?了解我們所處環(huán)境的特點(diǎn),及中國(guó)企業(yè)管理的特殊性2.?可以描述出人才發(fā)展的體系及流程3.?學(xué)會(huì)在企業(yè)

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如何有效做好人才盤(pán)點(diǎn)工作【課程背景】人才是企業(yè)的第一資產(chǎn)。一把手、各級(jí)管理者、HR都希望對(duì)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的人才資產(chǎn)了如指掌。那么如何才能科學(xué)有效地盤(pán)點(diǎn)?應(yīng)該選擇什么樣的工具?應(yīng)該如何在盤(pán)點(diǎn)前后進(jìn)行組織推動(dòng)?結(jié)果如何高效整理和清晰呈現(xiàn)?盤(pán)點(diǎn)結(jié)果如何應(yīng)用?不同發(fā)展階段、不同行業(yè)的企業(yè)應(yīng)該如何把握自己的人才盤(pán)點(diǎn)特性?你是否在人才盤(pán)點(diǎn)時(shí)遇到如下困境:不知道人才盤(pán)點(diǎn)對(duì)于企

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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