管理者創(chuàng)新破局與實(shí)踐落地

《管理者創(chuàng)新與實(shí)踐落地》——管理能力躍遷的必修課（2天版本） 課程背景
2023年，創(chuàng)新已成為各行各業(yè)都在探討的絕對(duì)的熱詞，中基層管理者作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，更是承擔(dān)了重要的創(chuàng)新責(zé)任。不過，“創(chuàng)新”一詞對(duì)大多數(shù)管理者而言往往略顯陌生，開展起來會(huì)遇到一系列的問題，如：
到底什么是創(chuàng)新？自己沒有靈感怎么創(chuàng)新？
我們部門的工作方法已經(jīng)用了十幾年了，怎么做創(chuàng)新？
我也想把產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新，但到底怎么開始？
老板要求打造創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，但做什么才能讓團(tuán)隊(duì)變創(chuàng)新？
我們不缺創(chuàng)新點(diǎn)子，但這些點(diǎn)子怎么落地？跟其他項(xiàng)目的推進(jìn)方式一樣嗎？
我有創(chuàng)新項(xiàng)目，但落實(shí)起來需要幾個(gè)部門一起合作。怎樣才能讓其他部門的人更愿意支持我呢？
......
創(chuàng)新是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，作為中基層管理者更是在其中承擔(dān)了“組織-開展-落地”的綜合性職責(zé)。只有讓管理者全面掌握創(chuàng)新的系統(tǒng)、方法、工具，才能讓創(chuàng)新在組織內(nèi)更好的發(fā)生、成長(zhǎng)。
本版權(quán)課程正是圍繞以上板塊，為管理者構(gòu)建全面、系統(tǒng)的創(chuàng)新體系。
學(xué)員對(duì)象
管理層
課程收益
構(gòu)建全局觀：明晰創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力能力進(jìn)化5階梯及自身職責(zé)
掌握4個(gè)創(chuàng)新工具和表單：能利用工具和表單，為自己及團(tuán)隊(duì)“尋找創(chuàng)新機(jī)會(huì)——產(chǎn)出創(chuàng)新方案——推進(jìn)創(chuàng)新落地”
創(chuàng)新項(xiàng)目落地：明確創(chuàng)新方案在部門內(nèi)落地的8步驟
建立團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新文化：掌握快速建立創(chuàng)新組織及文化的3個(gè)實(shí)施方向
獲得創(chuàng)新實(shí)踐結(jié)果：在課堂中開展領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新實(shí)踐、獲得初步結(jié)果
課程特色
工具化：模塊化設(shè)計(jì)，為學(xué)員提供可落地的完整工具包，回到工作崗位即刻應(yīng)用；
實(shí)戰(zhàn)化：業(yè)務(wù)導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)員真實(shí)工作問題實(shí)戰(zhàn)演練，打造思維方式與行為的改變；
趣味化：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)；將模擬游戲研討與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，提升參與度與吸收度。
落地支持-工具表單
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
2天
課前要求 請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備1-2個(gè)在管理工作中遇到的痛/難點(diǎn)問題
課程大綱
明價(jià)值：AI時(shí)代，創(chuàng)新給管理者的挑戰(zhàn)與黃金機(jī)會(huì)
1.1 創(chuàng)新的價(jià)值——讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)銷量、流量、效率齊升
1.2 明確職場(chǎng)創(chuàng)新三大邏輯，掃清部門創(chuàng)新底層阻礙
1.3 如何借鑒以色列創(chuàng)新的現(xiàn)狀及成因，解決員工創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力不足的問題
1.4 掌握領(lǐng)導(dǎo)者管理創(chuàng)新的5級(jí)能力階梯，清晰定位創(chuàng)新職責(zé)
1.5 怎樣拆解海爾管理者的5級(jí)創(chuàng)新實(shí)踐，讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)主動(dòng)創(chuàng)新
管自己：熟悉創(chuàng)新工具，提升個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
2.1 管理創(chuàng)新的新思路，讓你的管理能力與時(shí)俱進(jìn)
2.2 三個(gè)方法，找到創(chuàng)新切入點(diǎn)
2.3 用好兩大創(chuàng)新工具，快速提升管理創(chuàng)新能力
2.4 如何借鑒互聯(lián)網(wǎng)公司的入職創(chuàng)新體驗(yàn)，解決代際管理的問題
2.5 實(shí)踐：用學(xué)員自身的創(chuàng)新痛點(diǎn)問題，開展創(chuàng)新實(shí)踐
管業(yè)務(wù)：掌握業(yè)務(wù)創(chuàng)新方法，時(shí)刻保持最佳競(jìng)爭(zhēng)力
3.1 理清業(yè)務(wù)創(chuàng)新的兩條路徑，從被動(dòng)創(chuàng)新到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)
3.2 如何用重構(gòu)工具，搞定業(yè)務(wù)流程和管理流程創(chuàng)新？
3.3 理解斯坦福“價(jià)值流程論”，掌握高效解決問題的工具
3.4 怎樣參考阿里巴巴犀牛智造，打造中小制造業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新
3.4 實(shí)踐：用創(chuàng)新工具，解決學(xué)員工作中的一個(gè)業(yè)務(wù)痛點(diǎn)問題
管團(tuán)隊(duì)：明確團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新方法，打造最具創(chuàng)新活力的團(tuán)隊(duì)
4.1 七維度測(cè)評(píng)：你的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新嗎？
4.2 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新三大支柱，快速建立部門創(chuàng)新框架
4.3 掌握創(chuàng)新項(xiàng)目落地八步驟——能落地的創(chuàng)新才是好創(chuàng)新！
4.4 利用以色列經(jīng)典溝通宣傳公式，讓項(xiàng)目在組織內(nèi)獲得更多支持
4.5 實(shí)踐：制定手頭創(chuàng)新項(xiàng)目落地的步驟和方案
注：課程大綱可根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行調(diào)整
培訓(xùn)產(chǎn)出
產(chǎn)出超過10個(gè)能立即在工作使用的創(chuàng)新想法
可產(chǎn)出創(chuàng)新項(xiàng)目落地的8個(gè)具體步驟，以及系統(tǒng)的年度團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新文化營(yíng)造的具體方案和行動(dòng)計(jì)劃。
注：1.此產(chǎn)出為2天版本培訓(xùn)
授課形式
理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實(shí)操練習(xí)（30%）

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