《IT項(xiàng)目管理》

  培訓(xùn)講師:嚴(yán)昫

講師背景:
嚴(yán)昫老師簡(jiǎn)介資深實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理專家高級(jí)項(xiàng)目管理培訓(xùn)師、咨詢師1982-1989年北京大學(xué)天體物理學(xué)學(xué)士、碩士原信息產(chǎn)業(yè)部高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)證培訓(xùn)師(2003-2009)原北京郵電大學(xué)客座教授(2004-2010)曾翻譯《成功的商業(yè)分析師/項(xiàng)目經(jīng)理 詳細(xì)>>

嚴(yán)昫
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《IT項(xiàng)目管理》詳細(xì)內(nèi)容

《IT項(xiàng)目管理》


《IT項(xiàng)目管理》
主講:嚴(yán)旭
一、課程背景
需求的不確定、變更頻繁與資源不足、新上任的項(xiàng)目經(jīng)理缺乏經(jīng)驗(yàn);項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的不穩(wěn)定經(jīng)常要在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中培養(yǎng)新手;項(xiàng)目經(jīng)理和客戶的溝通不順暢,前期為了迎合客戶而過(guò)度承諾等等,這些都給IT項(xiàng)目管理提出了巨大挑戰(zhàn)。
缺少有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理,把技術(shù)骨干培養(yǎng)成能夠獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目經(jīng)理成為公司快速發(fā)展的瓶頸。
讓年輕的項(xiàng)目經(jīng)理們參與案例分析,了解一個(gè)專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理需要具備的知識(shí)和技能,包括了解項(xiàng)目估算、項(xiàng)目計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)分析與監(jiān)控的一些好的做法,并體會(huì)項(xiàng)目管理的實(shí)踐,提高他們對(duì)項(xiàng)目的問(wèn)題診斷能力和解決能力,從而使項(xiàng)目在風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量、成本和進(jìn)度得到有效控制的情況下順利獲得客戶驗(yàn)收。
二、課程特點(diǎn)
1、基于國(guó)外知名IT企業(yè)、國(guó)內(nèi)知名IT企業(yè)項(xiàng)目管理方法論及實(shí)戰(zhàn)操作;
2、完整、全面地涉及到IT項(xiàng)目的售前及實(shí)施的完整階段;結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)典型項(xiàng)目,老師親手參與的大型實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目案例,案例涉及詳細(xì)的工作分解、工作量估算、進(jìn)度計(jì)劃、項(xiàng)目預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)分析、進(jìn)展報(bào)告及變更管理;
3、獨(dú)特的授課方式,以小班授課為主,采用MBA授課方式即案例討論為主知識(shí)傳授為輔;實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講授為主,課堂教材為輔;鼓勵(lì)學(xué)員突破式提問(wèn)討論為主,老師引導(dǎo)、啟發(fā)為輔;老師歸納總結(jié)提煉為主,學(xué)員分享貢獻(xiàn)為輔;實(shí)戰(zhàn)真實(shí)全過(guò)程案例為主,小練習(xí)、小故事為輔
三、講師特點(diǎn)
1、經(jīng)驗(yàn)豐富,講師自2000年開(kāi)始即為某國(guó)際IT知名企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,講授項(xiàng)目管理系列課程,從基礎(chǔ)到高級(jí)達(dá)7門以上。
2、真正IT實(shí)戰(zhàn),講師自1989年即從事IT項(xiàng)目,1995年起從事項(xiàng)目管理工作,先后在國(guó)際國(guó)內(nèi)從事專業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理
3、正規(guī)專業(yè),講師是國(guó)際頂級(jí)項(xiàng)目管理培訓(xùn)公司(ESI)長(zhǎng)期簽約講師,在國(guó)外接受過(guò)完整、系列的項(xiàng)目管理課程授課認(rèn)證,具備國(guó)際專業(yè)項(xiàng)目管理講師資格。、
4、本地經(jīng)驗(yàn)與國(guó)際結(jié)合,講師曾經(jīng)擔(dān)任國(guó)內(nèi)知名IT公司PMO負(fù)責(zé)人,曾經(jīng)為企業(yè)培養(yǎng)、選拔、認(rèn)證、評(píng)估過(guò)近千名高級(jí)IT項(xiàng)目經(jīng)理,包括IT架構(gòu)師、IT系統(tǒng)工程師、IT應(yīng)用工程師。
5、成功地在以下IT企業(yè)做個(gè)培訓(xùn)輔導(dǎo):
國(guó)內(nèi)企業(yè):神州數(shù)碼全公司、東軟全公司、聯(lián)想IT服務(wù)業(yè)務(wù)群、聯(lián)想移動(dòng)、聯(lián)想商用事業(yè)部、江蘇國(guó)泰新點(diǎn)軟件、工銀瑞信IT部、動(dòng)向體育IT部、中航集團(tuán)金航數(shù)碼、力鼎創(chuàng)軟、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、浙江泰隆銀行IT部、北京卓望信息、中國(guó)航信(Travel Star)、富基融通、。。。
國(guó)外企業(yè):IBM、HP、Intel、美國(guó)第一安全金融軟件公司、香港SunGuard金融系統(tǒng)軟件、摩托羅拉、西門子中國(guó)IT部、阿爾卡特朗訊、諾基亞、索尼愛(ài)立信、 FlexTronix、日本電裝。。。
6、華為戰(zhàn)略合作講師
四、培訓(xùn)目標(biāo)
1、參考更多國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀IT企業(yè)成功管理項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),由淺入深的了解如何管理好一個(gè)項(xiàng)目。
2、通過(guò)參與案例分析,了解一個(gè)專業(yè)IT項(xiàng)目經(jīng)理需要具備的知識(shí)和技能。
3、了解優(yōu)秀IT企業(yè)的管理體系和流程規(guī)范。
4、通過(guò)案例了解項(xiàng)目中估算、項(xiàng)目計(jì)劃、監(jiān)控的一些好的做法,并體會(huì)項(xiàng)目管理的實(shí)踐,提高IT項(xiàng)目的問(wèn)題診斷能力和解決能力。
五、培訓(xùn)對(duì)象
IT企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理,IT架構(gòu)師、咨詢顧問(wèn)、技術(shù)人員,也包括項(xiàng)目管理辦公室(PMO)人員和實(shí)施團(tuán)隊(duì)經(jīng)理等。
六、培訓(xùn)時(shí)間:2-3天
培訓(xùn)大綱一:《最佳實(shí)踐版》
課程內(nèi)容:
以老師準(zhǔn)備好的IT軟件項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例來(lái)模擬實(shí)戰(zhàn)中的項(xiàng)目情形,結(jié)合專業(yè)的項(xiàng)目管理知識(shí)點(diǎn)講解及經(jīng)驗(yàn)分享。涉及到包括項(xiàng)目全生命周期。
第一單元:IT項(xiàng)目管理介紹
定義項(xiàng)目管理相關(guān)的術(shù)語(yǔ)
說(shuō)明IT項(xiàng)目管理的重要性
定位IT項(xiàng)目失敗的一般的原因
列出IT項(xiàng)目成功關(guān)鍵的因素
描述IT項(xiàng)目生命周期和幾個(gè)流行的開(kāi)發(fā)模型
列出對(duì)所有項(xiàng)目都適用的項(xiàng)目管理過(guò)程
描述IT項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)
第二單元:項(xiàng)目需求與范圍
列出和描述IT項(xiàng)目管理生命周期中,在概念階段的主要活動(dòng)
解釋IT項(xiàng)目的概念是如何被開(kāi)發(fā)、分析和被選擇后獲得支持的
說(shuō)明如何識(shí)別關(guān)鍵的項(xiàng)目干系人
描述一個(gè)業(yè)務(wù)論證書(shū)的目標(biāo)和內(nèi)容
項(xiàng)目目標(biāo)
三重約束
分析項(xiàng)目需求
目標(biāo)分解
定義工作成果
定義何謂需求
區(qū)別功能需求和技術(shù)需求,并明確二者的角色
描述需求的目標(biāo)和重要性
識(shí)別需求主要的來(lái)源
明確好的需求所具有的特點(diǎn)
列出收集需求的方法
說(shuō)明可追溯的需求的意義和重要性
準(zhǔn)備和完成項(xiàng)目章程
練習(xí):定義需求
第三單元:項(xiàng)目計(jì)劃(IT方案設(shè)計(jì))
識(shí)別項(xiàng)目計(jì)劃和項(xiàng)目過(guò)程的主要構(gòu)成
建立工作分解結(jié)構(gòu),顯示所有工作的組成
團(tuán)隊(duì)考慮及職責(zé)分配矩陣
WBS 詞典 (Dictionary)
案例分析:項(xiàng)目工作分解
初步的時(shí)間估算
網(wǎng)絡(luò)圖
依賴關(guān)系
里程碑
分工界面 (Interface)
任務(wù)工期估算
工作量、工期概念
估算方法
關(guān)鍵路徑法
前推法、后推法、浮動(dòng)
甘特圖
練習(xí):項(xiàng)目甘特圖
建立進(jìn)度計(jì)劃
項(xiàng)目的所需時(shí)間估算、成本和資源
成本組成部分
識(shí)別資源職責(zé)和資源分配
資源分析
資源側(cè)面圖及資源平衡
實(shí)例分析:用浮動(dòng)平衡資源
項(xiàng)目計(jì)劃的優(yōu)化
快速跟進(jìn)及趕工法
描述風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃
風(fēng)險(xiǎn)的概念
進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)
資源風(fēng)險(xiǎn)
范圍風(fēng)險(xiǎn)
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)矩陣
風(fēng)險(xiǎn)的分類
風(fēng)險(xiǎn)分析
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)矩陣
預(yù)防措施和挽救措施
練習(xí):風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)
描述包括溝通、采購(gòu)、質(zhì)量在內(nèi)的輔助管理計(jì)劃
項(xiàng)目計(jì)劃的確認(rèn)
項(xiàng)目基準(zhǔn)
變更管理
第四單元:項(xiàng)目的執(zhí)行、控制與收尾(IT系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、驗(yàn)收及測(cè)試) 跟蹤甘特圖
項(xiàng)目情況收集方法
偏差分析、糾偏措施
項(xiàng)目報(bào)告
項(xiàng)目結(jié)束與總結(jié)
培訓(xùn)回顧與總結(jié)
第五單元:項(xiàng)目管理辦公室(PMO)簡(jiǎn)介
什么是PMO
PMO的職能
PMO的組織模式
項(xiàng)目管理成熟度
組建PMO
培訓(xùn)大綱二:《實(shí)戰(zhàn)演練版》
課程大綱
以實(shí)戰(zhàn)(客戶根據(jù)模板提供實(shí)戰(zhàn)案例)的方式來(lái)模擬實(shí)戰(zhàn)中的項(xiàng)目,同時(shí)配以簡(jiǎn)要的知識(shí)點(diǎn)講解及經(jīng)驗(yàn)分享。涉及到包括項(xiàng)目全生命周期。
學(xué)員在整個(gè)過(guò)程中行為舉止將會(huì)反映出他們實(shí)際工作中的情形。在整個(gè)過(guò)程中將以游戲(學(xué)員)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)(學(xué)員)、討論(老師及學(xué)員)及知識(shí)講解及總結(jié)指導(dǎo)(老師)方式展開(kāi)。
內(nèi)容如下:
一、基本概念1、項(xiàng)目管理的關(guān)鍵概念
2、項(xiàng)目的定義
3、項(xiàng)目管理定義
(1)討論:哪些是項(xiàng)目,哪些不是項(xiàng)目
4、項(xiàng)目管理成功的因素
5、項(xiàng)目管理流程及生命周期
二、項(xiàng)目啟動(dòng)(IT項(xiàng)目需求及范圍)
1、了解高層管理人員的職責(zé)
2、項(xiàng)目選擇
3、項(xiàng)目干系人
4、成功項(xiàng)目經(jīng)理必備的特點(diǎn)
5、項(xiàng)目目標(biāo)
示例 曼哈頓工程培養(yǎng)出的成功項(xiàng)目經(jīng)理
6、三重約束
示例 登月項(xiàng)目
7、分析項(xiàng)目需求
8、目標(biāo)分解
9、項(xiàng)目章程
(1)清晰的目標(biāo)
(2)明確項(xiàng)目邊界
(3)職責(zé)明確
學(xué)員用事先準(zhǔn)備好的項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,這個(gè)項(xiàng)目貫穿第一天及第二天
實(shí)際項(xiàng)目演練
實(shí)際項(xiàng)目演練
工作上的項(xiàng)目
大約為期八個(gè)星期到半年(可以是一個(gè)大項(xiàng)目中的一部分,或子項(xiàng)目)
最好還未開(kāi)始實(shí)施
三、項(xiàng)目計(jì)劃(IT方案設(shè)計(jì))
1、計(jì)劃/實(shí)施比率
討論計(jì)劃和實(shí)施時(shí)間比重應(yīng)該多大
2、工作分解(WBS)實(shí)操
(1)案例練習(xí) – WBS
3、團(tuán)隊(duì)考慮及職責(zé)分配矩陣
4、WBS 詞典 (Dictionary)
(1)示例 –  WBS 詞典
5、初步的時(shí)間估算
6、依賴關(guān)系-決定工作包或活動(dòng)之間的依賴關(guān)系
示例 硬邏輯與軟邏輯
7、網(wǎng)絡(luò)圖
(2)案例練習(xí) – 網(wǎng)絡(luò)圖
8、職責(zé)矩陣職責(zé)方法
9、任務(wù)工期估算-具體可實(shí)操的方法
(1)小游戲-有趣的估算
10、工作量、工期概念
11、估算方法
(3)案例練習(xí) – 工期估算
12、關(guān)鍵路徑法
13、前推法、后推法、浮動(dòng)
14、甘特圖法
(4)案例練習(xí) – 甘特圖
15、里程碑
示例 里程碑圖
16、進(jìn)一步估算
參數(shù)估算、類比估算、PERT、自下而上的估算
方法示例
17、成本組成部分
直接成本與間接成本的具體估算方法
18、累積成本曲線
18、資源分析
資源分析工具:資源職責(zé)矩陣、資源甘特圖、資源利用表、資源利用柱狀圖
19、資源側(cè)面圖及資源平衡
(5)案例練習(xí) – 資源甘特圖
20、項(xiàng)目計(jì)劃的優(yōu)化
綜合考慮,在進(jìn)度、資源、風(fēng)險(xiǎn)、成本等方面進(jìn)行取舍-月亮王案例
21、加快進(jìn)度方法:快速跟進(jìn)及趕工法
22、風(fēng)險(xiǎn)的概念
進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)
資源風(fēng)險(xiǎn)
范圍風(fēng)險(xiǎn)
23、風(fēng)險(xiǎn)的分類
內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)、外部風(fēng)險(xiǎn);可控風(fēng)險(xiǎn)、不可控風(fēng)險(xiǎn);純風(fēng)險(xiǎn)、可保風(fēng)險(xiǎn)
24、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)分析
風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法舉例、定量與定性風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)篩選與排序
25、預(yù)防措施和挽救措施
風(fēng)險(xiǎn)的起因與風(fēng)險(xiǎn)造成的后果
針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)起因采取措施
針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)后果采取措施
26、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估矩陣與風(fēng)險(xiǎn)管理矩陣
(6)案例練習(xí)–風(fēng)險(xiǎn)管理
27、項(xiàng)目計(jì)劃的確認(rèn)
28、設(shè)定項(xiàng)目基準(zhǔn)
三個(gè)基準(zhǔn):時(shí)間、成本、范圍
29、變更管理考慮
30、制定變更控制流程
31、項(xiàng)目計(jì)劃凍結(jié)
32、移交給實(shí)施團(tuán)隊(duì)
(7)案例練習(xí)  – 計(jì)劃質(zhì)量審查
四、項(xiàng)目的執(zhí)行、控制與收尾(IT系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、驗(yàn)收及測(cè)試)
1、跟蹤的效益
2、跟蹤策略
項(xiàng)目例會(huì)、項(xiàng)目績(jī)效報(bào)告
3、項(xiàng)目數(shù)據(jù)收集與分析
進(jìn)度數(shù)據(jù)、成本數(shù)據(jù)、范圍數(shù)據(jù)
4、硬、軟數(shù)據(jù)的比較 Hard & Soft Data
小故事-滿天的星星
5、如何制定跟蹤甘特圖
示例 跟蹤甘特圖
5、項(xiàng)目情況收集方法
6、偏差分析、糾偏措施
示例-偏差趨勢(shì)分析
7、項(xiàng)目報(bào)告、報(bào)告的信息量
8、報(bào)告的方法及格式
9、項(xiàng)目結(jié)束與總結(jié)
10、培訓(xùn)回顧與總結(jié)
五、項(xiàng)目管理辦公室(PMO)簡(jiǎn)介
什么是PMO
PMO的職能
PMO的組織模式
項(xiàng)目管理成熟度
組建PMO

 

嚴(yán)昫老師的其它課程

《風(fēng)險(xiǎn)管理》課程時(shí)間:1-3天項(xiàng)目涉及許多風(fēng)險(xiǎn),例如成本、進(jìn)度和資源等等。假設(shè)你的日程被耽誤,你的項(xiàng)目可能被推遲兩周;抑或是在你開(kāi)始項(xiàng)目前確定的資源成本,現(xiàn)在成本卻大幅度提高。作為項(xiàng)目經(jīng)理,你需要認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)未來(lái)將會(huì)導(dǎo)致失敗的風(fēng)險(xiǎn)因素。在《風(fēng)險(xiǎn)管理》課程中,您將領(lǐng)略應(yīng)對(duì)威脅、機(jī)會(huì)的管理模式,包括定性及定量風(fēng)險(xiǎn)管理方法。通過(guò)八步風(fēng)險(xiǎn)管理流程,結(jié)合自上而下和自

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《進(jìn)度、成本與資源管理》課程時(shí)間:2-4天在該課程中,您將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何管理進(jìn)度、人力資源、預(yù)算和技術(shù)條件的制約。尋找有效的方法應(yīng)對(duì)已知的制約因素,使它們不會(huì)減弱您的創(chuàng)造力或創(chuàng)新能力。從上課第一天起,你就能獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn),在構(gòu)筑項(xiàng)目需求和工作分解結(jié)構(gòu)中實(shí)踐您的技能。您將學(xué)習(xí)用一種可靠、合理的框架來(lái)計(jì)劃和控制項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)度。另外,您將掌握技能來(lái)評(píng)估、預(yù)測(cè)、預(yù)算、監(jiān)

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可選A:《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)》,理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合研討類課程,老師準(zhǔn)備案例課程時(shí)間:2-3天通過(guò)學(xué)習(xí)本入門課程,您將對(duì)全球領(lǐng)先的項(xiàng)目管理論方法有初步、全面地了解。同時(shí)您還可以獲得久經(jīng)考驗(yàn)并廣泛運(yùn)用于全球的相關(guān)項(xiàng)目管理方法實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)多種有價(jià)值的靈活工具、方法及流程,您可以立即將之用來(lái)成功管理貴公司中任何規(guī)模的項(xiàng)目。?《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)》課程將讓您掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)

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《項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)力、干系人管理、沖突協(xié)調(diào)及溝通談判》課程時(shí)間:2-4天,根據(jù)需要最短定制為2天,可分為兩次課程每次2天隨著公司業(yè)務(wù)不斷發(fā)展壯大,大量的技術(shù)研發(fā)或工程技術(shù)人員走上了管理崗位(以下也稱作項(xiàng)目經(jīng)理、甚至職能經(jīng)理,管理技術(shù)部門或其他與技術(shù)相關(guān)的部門),他們的管理方法是依據(jù)于多年的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、樸素個(gè)人直覺(jué)或者靠技術(shù)上的光環(huán)效應(yīng)及技術(shù)良心來(lái)帶團(tuán)隊(duì),沒(méi)有結(jié)構(gòu)化

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《項(xiàng)目管理沙盤》,最終實(shí)戰(zhàn)能力檢驗(yàn)課程時(shí)間:1天以實(shí)戰(zhàn)沙盤(項(xiàng)目相關(guān)游戲)的方式來(lái)模擬實(shí)戰(zhàn)中的項(xiàng)目。從項(xiàng)目的生命周期包括:項(xiàng)目前期的招投標(biāo)、項(xiàng)目估算及報(bào)價(jià)、項(xiàng)目開(kāi)工(Kick-Off)、團(tuán)隊(duì)組建、需求確認(rèn)、風(fēng)險(xiǎn)考慮、架構(gòu)設(shè)計(jì)及計(jì)劃安排、項(xiàng)目實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、變更控制及處理、項(xiàng)目驗(yàn)收。學(xué)員在整個(gè)過(guò)程中行為舉止將會(huì)反映出他們實(shí)際工作中的情形。在整個(gè)過(guò)程中

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《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理》定制課程培訓(xùn)目標(biāo)系統(tǒng)集成項(xiàng)目(即:IT總包項(xiàng)目)的特點(diǎn)分析系統(tǒng)集成項(xiàng)目的需求和業(yè)務(wù)目標(biāo)使用有效的方法來(lái)監(jiān)控系統(tǒng)集成項(xiàng)目計(jì)劃、估算和組織系統(tǒng)集成工作管理復(fù)雜系統(tǒng)界面(不同的系統(tǒng)、不同的供應(yīng)商)的實(shí)施應(yīng)對(duì)集成項(xiàng)目的內(nèi)在風(fēng)險(xiǎn)理解什么是項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理課程內(nèi)容:時(shí)間主題研討要點(diǎn)第一天單元一系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理特點(diǎn)定義系統(tǒng)集成和系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理(總包項(xiàng)目)

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《管理項(xiàng)目》主講:嚴(yán)旭老師課程描述在項(xiàng)目環(huán)境中,部門主管、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人每天必須面對(duì)不同的挑戰(zhàn),面對(duì)的人包括項(xiàng)目發(fā)起人等公司各個(gè)層次的人員及合作伙伴。面對(duì)公司戰(zhàn)略管理、項(xiàng)目管理、運(yùn)營(yíng)管理各項(xiàng)工作,掌握與具備自從戰(zhàn)略到目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃組織、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量及及風(fēng)險(xiǎn)分析控制等各方面方法,是極其重要能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),您將掌握必要的項(xiàng)目管理方法論,包括流程、

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《高級(jí)IT項(xiàng)目管理》主講:嚴(yán)旭一、課程背景客戶需求不確定、需求的頻繁變更,分包商能力不行、無(wú)法根據(jù)客戶的要求完成計(jì)劃的分包工作;項(xiàng)目計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行的差異太大,總集成商本身人員嚴(yán)重不足、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的不穩(wěn)定;項(xiàng)目經(jīng)理、客戶和分包商的溝通不順暢等等,這些都給IT項(xiàng)目管理提出了挑戰(zhàn)。解決這些問(wèn)題的重要方法就是提高項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理水平,使項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)更好地傳遞下去。通

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《項(xiàng)目管理基礎(chǔ)與實(shí)踐》主講:嚴(yán)旭課程描述通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),您將掌握必要的項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)、常用工具和管理技巧,讓您能夠在管理公司項(xiàng)目周期的各個(gè)階段,根據(jù)事先定義好的項(xiàng)目目標(biāo)和需求,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成功。項(xiàng)目管理就是通過(guò)確認(rèn)與項(xiàng)目干系人的需求相關(guān)的目標(biāo),使項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大作用,以及對(duì)項(xiàng)目管理工具的應(yīng)用,在預(yù)算內(nèi)完成任務(wù),為干系人實(shí)現(xiàn)價(jià)值。在本課程中,您會(huì)獲得對(duì)項(xiàng)目管理

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《高級(jí)項(xiàng)目管理》主講:嚴(yán)旭課程背景:需求的不確定、需求的頻繁變更;項(xiàng)目計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行的差異太大,人員嚴(yán)重不足、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的不穩(wěn)定;項(xiàng)目經(jīng)理和客戶的溝通不順暢等等,這些都給項(xiàng)目管理提出了挑戰(zhàn)。解決這些問(wèn)題的重要方法就是提高項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理水平,使項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)更好地傳遞下去。通過(guò)參與案例分析,了解一個(gè)專業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理需要具備的知識(shí)和技能。通過(guò)案例了解項(xiàng)目中估算、項(xiàng)目

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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