《團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)》

團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)

課程介紹：
在新時代背景下，人們越發(fā)的感覺與人合作的重要性。
但是，對于這樣一個人人皆懂的道理，在面對實(shí)際問題的時候，我們似乎又會顯得孤立
自主與格格不入；究竟是什么原因所導(dǎo)致的？帶著這樣的問題，我們設(shè)計(jì)了該套課程，
以此來幫助大家走出合作謎團(tuán)，更好的幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價值。
本課程將通過四個方面進(jìn)行闡述。第一，謀全局，團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。人與人之間的默契
合作一定是基于完善的組織系統(tǒng)基礎(chǔ)之上，為此，我們將在第一階段全面解讀團(tuán)隊(duì)整體
構(gòu)建中各個環(huán)節(jié)的重要性，以全局觀看待個體差異。第二，學(xué)標(biāo)桿，團(tuán)隊(duì)合作的榜樣。
我們會羅列多個團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)典案例，讓大家充分感受團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)際價值，并在今后的
工作中找到學(xué)習(xí)的榜樣與標(biāo)桿。第三，找病因，團(tuán)隊(duì)合作的障礙。這個部分是較為關(guān)鍵
的一環(huán)，我們將基于人生的優(yōu)缺點(diǎn)，全面解讀與人合作中所存在的盲區(qū)與不足；以自省
的方式檢索本我合作缺失。第四，求改善，團(tuán)隊(duì)合作的價值。此部分將以中國人獨(dú)特的
合作思維切入，以具體工作為例，系統(tǒng)展現(xiàn)合作中的種種情景，以此通過團(tuán)隊(duì)合作的改
善，進(jìn)而提高工作績效。

課程收益：
1.使員工能夠系統(tǒng)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作的本來面目；
2.使員工能夠強(qiáng)烈觸碰團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵神經(jīng)；
3.員工能夠充分體會團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)際價值；
4.員工能夠集中反思團(tuán)隊(duì)合作的自我陋習(xí)；
課程體系：












課程時間：1天，6小時/天
授課對象：中基層管理者、主管、優(yōu)秀骨干
授課方式：采用知識講授、案例教學(xué)、故事啟迪、問答互動、分組研討、視頻分享、模
擬演練、講師點(diǎn)評等方式授課。

課程大綱：
第一講：謀全局——團(tuán)隊(duì)合作的4大基礎(chǔ)
本章關(guān)鍵點(diǎn)：【任何單一因素都無法支撐整個團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行】





一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖 誰帶領(lǐng)我們?
1.高層是團(tuán)隊(duì)的頭 ——以戰(zhàn)略為導(dǎo)向
2.中層是團(tuán)隊(duì)的腰 ——以戰(zhàn)術(shù)為導(dǎo)向
3.基層是團(tuán)隊(duì)的腳 ——以戰(zhàn)功為導(dǎo)向
【案例分析：企業(yè)組織系統(tǒng)建設(shè)的典范】
二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 帶領(lǐng)我們?nèi)ツ?
1.目標(biāo)制定
2.目標(biāo)分解
3.目標(biāo)達(dá)成
【故事啟迪：達(dá)格爾和她的22個孩子】
三、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行 我們要做什么?
1.影響執(zhí)行的個人因素
2.限制執(zhí)行的組織因素
3.突破執(zhí)行的關(guān)鍵因素
【案例分析：動物世界中的工作分工】
4.團(tuán)隊(duì)合作 我們怎樣做得更好?
1.合作的基礎(chǔ)是彼此欣賞
2.合作的保障是彼此信任
3.合作的關(guān)鍵是彼此共贏
【故事啟迪：群蟻對巨蟒】

第二講：學(xué)標(biāo)桿——團(tuán)隊(duì)合作的3大榜樣
本章關(guān)鍵點(diǎn)：【我們能夠做到的就是借鑒別人成功的精髓】





1. 案例講解：
【論政治博弈】
【國家之間的合作】
2. 案例講解：
【論軍人使命】
【戰(zhàn)友之間的合作】
3. 案例講解：
【論團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)】
【同事之間的合作】
4. 案例講解：
【論家庭和諧】
【夫妻之間的合作】

第三講：找病因——團(tuán)隊(duì)合作的2大障礙
本章關(guān)鍵點(diǎn)：【學(xué)會凡事向內(nèi)看是我們成長與成熟的開始】







一、我們不能與人更好合作的先天因素
1.固化性特征
1）遺傳基因造成
2）所處環(huán)境造成
【案例分析：郭美美本不想這樣】
2.差異性特征
1）不同地域的差異
2）不同民族的差異
3）不同年齡的差異
4）不同職業(yè)的差異
5）不同性格的差異
【案例分析：西游記中的人物組合】
二、我們不能與人更好合作的后天因素
1.自我認(rèn)知不足
【故事啟迪：人生有三難】
2.有效引導(dǎo)不夠
【視頻播放：東西方教育的差異】
3.平日訓(xùn)練不多
【團(tuán)隊(duì)互動: 速度與激情】
4.組織機(jī)制不好
【案例分析：營銷團(tuán)隊(duì)中的利與弊】
5、環(huán)境氛圍不佳
【案例分析：新警察與老警察】

第四講：求改善——團(tuán)隊(duì)合作的3大價值
本章關(guān)鍵點(diǎn)：【我們更好的互動才使平臺更好的綻放光芒】
一、團(tuán)隊(duì)力量
1.五倫文化
2.四緣之合
3.平臺智慧
【故事啟迪：趙長永和他患病多年的兒子】
二、團(tuán)隊(duì)精神
1.3不原則
1）不自私
2）不自我
3）不自傲
【故事啟迪：中國帝王與外國使者】
2.3加法則
1）加強(qiáng)溝通
2）加深感情
3）加大投入
【案例分析：蔣介石在河南旱災(zāi)中的過與失】
三、團(tuán)隊(duì)合作
1.學(xué)會護(hù)臺
2.學(xué)會搭臺
3.學(xué)會補(bǔ)臺
【案例分析：客戶的感動】
-----------------------

團(tuán)隊(duì)合作的系統(tǒng)思維


謀全局


學(xué)標(biāo)桿


找病因


求改善


團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)


團(tuán)隊(duì)合作的榜樣


團(tuán)隊(duì)合作的阻礙


團(tuán)隊(duì)合作的價值


高效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成

領(lǐng) 袖

目 標(biāo)

執(zhí) 行

合 作


從經(jīng)典中學(xué)習(xí)

博 弈

使 命

榮 譽(yù)

和諧

后天因素

先天因素

團(tuán)隊(duì)力量
團(tuán)隊(duì)精神
團(tuán)隊(duì)合作

楊楠老師的其它課程