《職業(yè)導(dǎo)航——職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》

  培訓(xùn)講師:古靈

講師背景:
古靈老師人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家HR、TTT、MTP、ECC管理體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)專家18年人力資源實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)國(guó)家一級(jí)人力資源管理師國(guó)內(nèi)權(quán)威勞動(dòng)關(guān)系處理專家國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師廣東省人力資源管理專業(yè)委員會(huì)特聘講師現(xiàn)任:某地產(chǎn)集團(tuán)(世 詳細(xì)>>

    課程咨詢電話:

《職業(yè)導(dǎo)航——職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》詳細(xì)內(nèi)容

《職業(yè)導(dǎo)航——職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》

職業(yè)導(dǎo)航
——職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

課程簡(jiǎn)介:
在人生幾十年的生涯當(dāng)中,我們有經(jīng)常思索過人生將要到哪里去嗎?什么職業(yè)才是最合
適自己的呢?每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考:一生最高層次的追求是什么?怎樣才能更好的實(shí)
現(xiàn)自身人生價(jià)值?需要通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)……
職業(yè)生涯規(guī)劃作為決定員工工作和人生高度的指南針,企業(yè)從系統(tǒng)出發(fā)為員工提供職業(yè)
生涯發(fā)展通道和解決方法,指導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值,能提高員工歸屬感,激發(fā)員工
自動(dòng)自發(fā)潛能,從而提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
講師過往在大型外企、民企、國(guó)企從事人力資源管理及培訓(xùn)工作18年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),
尤其是給全國(guó)各大高校學(xué)生長(zhǎng)期做職業(yè)規(guī)劃授課與輔導(dǎo),積累了豐富的一線經(jīng)驗(yàn),為服
務(wù)過的企業(yè)員工采取有效的測(cè)量工具提供職業(yè)指導(dǎo),遵循”以終為始“的理念,為廣大學(xué)
員定制職業(yè)生涯規(guī)劃建議書,獲得來自全國(guó)各地學(xué)員的高度贊譽(yù)。

課程模型:
[pic]

課程收益:
1.全新高度對(duì)待職業(yè)規(guī)劃,把握人生六種年齡,做好職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備;
2.走出職業(yè)認(rèn)識(shí)誤區(qū),找準(zhǔn)人生職業(yè)錨;
3.以目標(biāo)為航向,繪制個(gè)人職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖;
4.從“企業(yè)、部門、個(gè)人“立體維度出發(fā),輔導(dǎo)員工做好職業(yè)生涯管理;
5.通過專業(yè)測(cè)評(píng),把握個(gè)人特質(zhì)及適合職業(yè)發(fā)展路徑。

課程時(shí)間:4天,6小時(shí)/天??筛鶕?jù)企業(yè)需要調(diào)整
課程對(duì)象:HR經(jīng)理、HR主管、HR專員或企業(yè)高管、相關(guān)職能部門經(jīng)理、主管
授課方式:講授+情境模擬+小組討論+分組訓(xùn)練+行動(dòng)學(xué)習(xí)+輔導(dǎo)落地

課程大綱
第一講:起心動(dòng)念——重新定義人生價(jià)值
你為誰而工作
研討:你究竟為誰而工作
1.人生需求的八個(gè)層次
2.人的兩種生命周期
3.把握人生六種年齡
職業(yè)發(fā)展決定人生成就
案例:史密斯的一家
1.職業(yè)規(guī)劃助力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
2.心懷感恩接受現(xiàn)實(shí)
3.積極主動(dòng)改變命運(yùn)
4.心有多大,舞臺(tái)就有多大

第二講:對(duì)準(zhǔn)錨心——職業(yè)錨決定人生航向
全新視野看待職業(yè)規(guī)劃
1.你能說清什么是職業(yè)嗎
2.走出職業(yè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)
3.為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
4.為什么要管理員工的職業(yè)生涯
5.尋找無限發(fā)展前景職業(yè)
如何找準(zhǔn)自身職業(yè)錨
案例研討:韋爾奇早年的“職業(yè)生涯計(jì)劃”
1.何為職業(yè)錨
2.從職業(yè)到事業(yè)的轉(zhuǎn)變
3.找到職業(yè)錨的三大關(guān)鍵問題
4.精準(zhǔn)職業(yè)錨讓人生更幸福

第三講:長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃——有效制定職業(yè)規(guī)劃路線圖
一、設(shè)定職業(yè)終極目標(biāo)
互動(dòng)研討:給自己出道職業(yè)規(guī)劃題目
2.職業(yè)方向和總體目標(biāo)
3.進(jìn)行可行性研究分析
4.如何設(shè)定合理職業(yè)目標(biāo)
二、職業(yè)生涯九大階段管理
1.成長(zhǎng)、幻想、探索期
2.進(jìn)入工作世界
3.知識(shí)積累培訓(xùn)
4.初入職場(chǎng)
5.職業(yè)中期
6.職業(yè)中期危險(xiǎn)階段
7.職業(yè)后期
8.衰退和離職階段
9.退休
三、職業(yè)生涯發(fā)展5大方向
1.技術(shù)型
2.管理型
3.創(chuàng)造型
4.自由獨(dú)立型
5.安全型
四、職業(yè)規(guī)劃管理工作步驟
1.職業(yè)通道體系設(shè)計(jì)
2.如何編制《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書》
3.開展員工評(píng)估,明確與職業(yè)目標(biāo)差距
4.依據(jù)自我差距,制定行動(dòng)計(jì)劃
5.構(gòu)建匹配的職業(yè)發(fā)展支持體系
6.測(cè)評(píng)技巧
7.職業(yè)生涯開發(fā)與管理模式

第四講:用心輔導(dǎo)——如何輔導(dǎo)員工做好職業(yè)規(guī)劃
一、如何進(jìn)行角色分工
互動(dòng)研討:我的職業(yè)我做主嗎
1.角色分工
1)員工角色
2)管理者角色
3)企業(yè)角色
2.角色分工與職業(yè)規(guī)劃關(guān)聯(lián)
3.找準(zhǔn)個(gè)人在企業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑
二、精心設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃
1.按目標(biāo)分解
2.按性質(zhì)分解
1)外職業(yè)生涯目標(biāo)
2)內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)
3.按時(shí)間分解
1)短期目標(biāo)
2)中期目標(biāo)
3)長(zhǎng)期目標(biāo)
4.目標(biāo)如何有效組合
現(xiàn)場(chǎng)演練:與下屬共同設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖

第五講:精于管理——高效管理員工職業(yè)規(guī)劃
一、宏觀職業(yè)規(guī)劃管理
1.整合人力資源規(guī)劃
2.儲(chǔ)備、輪調(diào)、晉升、淘汰管理
3.職業(yè)規(guī)劃匹配培訓(xùn)系統(tǒng)
4.職業(yè)生涯輔導(dǎo)
5.教育訓(xùn)練安排
6.績(jī)效管理與規(guī)劃管理
二、微觀職業(yè)規(guī)劃管理
1.個(gè)人測(cè)評(píng)與分析
2.職業(yè)興趣分析
3.組織內(nèi)外機(jī)會(huì)分析
4.個(gè)人職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
5.計(jì)劃執(zhí)行與進(jìn)度檢查
6.職業(yè)規(guī)劃書制作
7.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:制作個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書

第六講:專于實(shí)施——員工職業(yè)規(guī)劃管理關(guān)健點(diǎn)
一、為員工建立職業(yè)規(guī)劃前景
1、常態(tài)化溝通
2.開展教練式輔導(dǎo)
3.生涯前景應(yīng)對(duì)員工起激勵(lì)作用
4、積極建立個(gè)人規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展交集點(diǎn)
二、運(yùn)用員工能力素質(zhì)模型提升能力
1.找出員工能力強(qiáng)弱項(xiàng)
2.讓員工談自身能力發(fā)展
3.制定對(duì)員工提升學(xué)習(xí)路徑
4.共同確定行動(dòng)步驟
5.反復(fù)溝通,致在改進(jìn)
6.進(jìn)行員工職業(yè)規(guī)劃應(yīng)避免的四大問題

第七講:志在堅(jiān)持——提升職業(yè)化水平
一、保持良好的職業(yè)素養(yǎng)
1.終生學(xué)習(xí)
2.職業(yè)化訓(xùn)練
3.必須掌握的職場(chǎng)修煉法則
4.N種有效工作方法
二、做最好的自己
1.遵守職業(yè)倫理——做正確事
2.發(fā)揮情緒智力——正確做事
3.溝通交流——有效做事
4.超越自我,堅(jiān)持就是勝利

第八講:邁向卓越——職業(yè)規(guī)劃成功關(guān)鍵
一、自我革新,邁向卓越
1.堅(jiān)持夢(mèng)想,路在腳下
2.只要開始,永遠(yuǎn)不晚
3.只要進(jìn)步,總有空間
二、總結(jié)篇
1.學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
2.行動(dòng)學(xué)習(xí)地圖
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:用行動(dòng)學(xué)習(xí)方法描繪職業(yè)規(guī)劃實(shí)施圖

 

古靈老師的其它課程

無領(lǐng)導(dǎo)小組面試與勝任素質(zhì)模型構(gòu)建課程背景:招聘與企業(yè)發(fā)展要求一致的人才永遠(yuǎn)是HR們的重要工作。但如何能招到優(yōu)秀且又符合企業(yè)的合適人才,需要采用哪些高效的方法?筆試?面試?心理測(cè)評(píng)?無領(lǐng)導(dǎo)小組討論?依據(jù)勝任素質(zhì)模型選拔……針對(duì)招聘不同類型的人才需要匹配最高效的招聘方法及面試技巧。本課程重點(diǎn)講述無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的特點(diǎn)及相關(guān)技能、操作流程、評(píng)估要點(diǎn)等,通過構(gòu)建崗位勝

 講師:古靈詳情


戰(zhàn)略性人力資源管理——全面贏得企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)課程背景:戰(zhàn)略決定策略,戰(zhàn)略決定出路,戰(zhàn)略贏得優(yōu)勢(shì)!在一個(gè)組織中,戰(zhàn)略管理的目標(biāo)就是以一種能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的方式來配置和使用這些資源,這些資源包括組織資源、物力資源、財(cái)力資源、人力資源等,在這所有資源中,發(fā)揮和挖掘潛能最大的就是人力資源。21世紀(jì),企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底為人才的競(jìng)爭(zhēng);企業(yè)的管理,最終都可歸結(jié)為人的

 講師:古靈詳情


業(yè)績(jī)?yōu)橥酢?jī)效管理與操作實(shí)務(wù)課程背景:當(dāng)今國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇,精細(xì)化管理已取代粗放式管理,企業(yè)如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)管理提升?如何在大環(huán)境下沖出績(jī)效低谷實(shí)現(xiàn)逆勢(shì)飛揚(yáng)?如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力保值增值?在人力資源管理中,企業(yè)高管及HR們對(duì)績(jī)效管理是既愛又恨,當(dāng)企業(yè)實(shí)行業(yè)績(jī)快速增長(zhǎng)時(shí)績(jī)效管理勞苦功高,而當(dāng)績(jī)效考核出了問題時(shí),則在糾結(jié)使用MBO

 講師:古靈詳情


新法下的人力資源管理應(yīng)對(duì)策略課程背景:《勞動(dòng)合同法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《勞務(wù)派遣暫行規(guī)定》等法律不斷修訂完善和新出臺(tái),對(duì)企業(yè)用工管理、簽訂勞動(dòng)合同、調(diào)崗調(diào)薪等限制越來越嚴(yán)格,違法的風(fēng)險(xiǎn)越來越高,違法成本也越來越大,企業(yè)如何在新法如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下,如何采取有效策略把好員工入職及試用期關(guān)、制定規(guī)章制度、加強(qiáng)過程管理呢?勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的持續(xù)遞增與爆發(fā),客觀上要求企業(yè)

 講師:古靈詳情


薪酬管理體系設(shè)計(jì)課程背景:薪酬管理是人力資源管理的核心,對(duì)留住人才起著舉足輕重作用,薪酬管理就是通過薪酬吸引、保留與激勵(lì)員工,以達(dá)成企業(yè)的發(fā)展目標(biāo),完善的薪酬管理機(jī)制是合理控制企業(yè)人力成本的基礎(chǔ)保障。在企業(yè)管理中“薪酬管理”經(jīng)常遇到的問題有:1.薪資管理總存在著難以平衡公司、部門、崗位、同崗位不同員工的薪酬水平,明明企業(yè)薪酬水平已高于同地區(qū)、同行業(yè)水平,員工

 講師:古靈詳情


識(shí)人妙術(shù)——高效招聘面試秘訣課程背景:當(dāng)今社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)白熱化,哪家企業(yè)擁有一流的人才,就能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地??墒呛芏嗬习褰?jīng)常在抱怨公司有很多人,真正能用和好用的人卻不多;人力資源部門經(jīng)常奔波于人才市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)招聘、校園招聘等形式各樣的招聘面試中,可還找不到合適的千里馬,即使費(fèi)了九牛二虎之力終于招來優(yōu)秀人才,卻因水土不服一個(gè)月內(nèi)離職,招聘又回到原點(diǎn)

 講師:古靈詳情


勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管理課程背景:《勞動(dòng)合同法》實(shí)施9年以來,珠三角地區(qū)的勞動(dòng)爭(zhēng)議依然有增無減,當(dāng)中大部分案件均以企業(yè)敗訴告終!究其原因,過半數(shù)的敗訴案件均與企業(yè)在勞動(dòng)者入職前后沒有嚴(yán)格把關(guān)有著必然的關(guān)聯(lián)性。對(duì)于勞動(dòng)爭(zhēng)議,事前預(yù)防比事后應(yīng)對(duì)更加重要!要做到有效預(yù)防勞動(dòng)爭(zhēng)議,就必須在員工招聘、入職、試用期等各大環(huán)節(jié)中嚴(yán)格把關(guān),否則日后的用工過程必然危機(jī)四伏、風(fēng)險(xiǎn)重重!

 講師:古靈詳情


情商人力資源管理課程背景:在人力資源管理中,人力資源經(jīng)理花了近70的精力在人力資源的招聘、培訓(xùn)、績(jī)效、薪酬、勞動(dòng)管理的具體事務(wù)和策略性的工作,人力資源經(jīng)理經(jīng)常成了真正的消防員(HR),哪里著火就先救哪里,當(dāng)人員流失時(shí)奔波于人才市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)招聘、校園招聘等形式各樣的招聘面試中,可還找不到合適的千里馬,當(dāng)績(jī)效考核出了問題時(shí)在糾結(jié)使用MBO或BSC、KPI哪個(gè)環(huán)節(jié)出

 講師:古靈詳情


勞動(dòng)派遣解讀與應(yīng)對(duì)策略課程背景:《勞動(dòng)合同法》、《勞務(wù)派遣暫行規(guī)定》實(shí)施多年以來,全國(guó)各地勞動(dòng)用工、簽訂合同、薪酬待遇、同工不同酬等引發(fā)的爭(zhēng)議依然有增無減,對(duì)于有關(guān)勞動(dòng)或勞務(wù)爭(zhēng)議,事前預(yù)防比事后應(yīng)對(duì)更加重要!要做到有效預(yù)防爭(zhēng)議,就必須在員工招聘、入職、試用期、用工期間、解除合約等各大環(huán)節(jié)中嚴(yán)格把關(guān),否則日后的用工過程必然危機(jī)四伏、風(fēng)險(xiǎn)重重!勞務(wù)派遣爭(zhēng)議案件的

 講師:古靈詳情


工作分析與崗位職責(zé)設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介:為什么不少企業(yè)人越來越多,企業(yè)組織效能卻不升反降呢?為什么很多企業(yè)做大了卻沒有做強(qiáng)呢?很多企業(yè)經(jīng)常在招人,卻不清楚到底需要招多少員工,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)有些員工累死,有些員工閑死的局面,每個(gè)員工的工作量多少合適?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,材料、價(jià)格、環(huán)境、資本等資源透明化,取決于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本在于人力資源,而在企業(yè)中只有因需設(shè)崗、人崗匹配才

 講師:古靈詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有