職業(yè)化練就好員工課程大綱

  培訓(xùn)講師:馮燕

講師背景:
馮燕職業(yè)生涯培訓(xùn)師職業(yè)生涯輔導(dǎo)師l法學(xué)學(xué)士、心理學(xué)碩士l國(guó)家心理咨詢師l在某中學(xué)和大專學(xué)院從事兩年的教學(xué)工作l天津明理公司、北京家和業(yè)咨詢有限公司總經(jīng)理l職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系的學(xué)習(xí)者、認(rèn)同者、實(shí)踐者、受益者和傳播者l武漢理工大學(xué)高級(jí)職業(yè)指 詳細(xì)>>

馮燕
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職業(yè)化練就好員工課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)化練就好員工課程大綱


職業(yè)化練就好員工
課程對(duì)象:(骨干員工)
課程時(shí)間:一天
培訓(xùn)方式:理論講授、案例分析、分組討論分享、互動(dòng)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)答疑


課程大綱
1. 認(rèn)識(shí)職業(yè)化
1. 什么是職業(yè)化
2. 職業(yè)化在工作中的具體表現(xiàn)
3. 職業(yè)化包含的五個(gè)因素
4. 如何提升職業(yè)化的五個(gè)因素
二. 成為優(yōu)秀職業(yè)人的重要轉(zhuǎn)變
1. 職業(yè)人的思維起點(diǎn)與思維方式
2. 職業(yè)化的三個(gè)方面
3. 成為優(yōu)秀職業(yè)人的五個(gè)轉(zhuǎn)變
要 ?
學(xué) ?
自我 ?
動(dòng)機(jī) ?
個(gè)人 ?
分析個(gè)人與企業(yè)的交易清單
三. 勝任本職工作實(shí)踐
1. 長(zhǎng)期影響個(gè)人收入的最關(guān)鍵因素
2. 喜歡與能力
? 喜歡正在干的工作
? 分清喜歡做與應(yīng)該做
? 能力與資格
? 工作結(jié)果不被認(rèn)可的原因
3. 職業(yè)發(fā)展路上無空白點(diǎn)
? 推卸責(zé)任=放棄成功
? 責(zé)任與機(jī)會(huì)
? 聰明與智慧
? 絆腳石與踏腳石
四. 連續(xù)提升職業(yè)化水平
1. 職業(yè)化必備的觀念
? 沒有卑微的工作,只有卑微的工作態(tài)度
? 重視份外的工作,才能獲得更多的鍛煉與提升機(jī)會(huì)
? 全力“應(yīng)付”與全力“以赴”
? 機(jī)會(huì)、觀念與能力的關(guān)系
? 小聰明與大智慧
? 責(zé)任與機(jī)會(huì)的關(guān)系
? 從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、與人分享
? 怎樣向上級(jí)學(xué)習(xí)
2. 職業(yè)化必備的職業(yè)意識(shí)
? 主動(dòng)意識(shí)
? 市場(chǎng)意識(shí)
? 客戶意識(shí)
? 問題意識(shí)
? 解決意識(shí)
? 創(chuàng)新意識(shí)
? 危機(jī)意識(shí)
? 全局意識(shí)
3. 掌握職場(chǎng)快速進(jìn)步方法——提高執(zhí)行能力
? 提高執(zhí)行能力,對(duì)工作結(jié)果負(fù)起責(zé)任
? 匯報(bào)工作......
? 請(qǐng)示工作......
? 總結(jié)工作......
? 布置工作......
? 交接工作......
? 回憶工作......
4. 做好本職工作的四個(gè)階段
5. 提高能力的六個(gè)層次





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.職場(chǎng)成功秘笈——職業(yè)化素養(yǎng)課時(shí):6小時(shí)1.認(rèn)識(shí)職業(yè)化1.什么是職業(yè)化2.職業(yè)化在工作中的具體表現(xiàn)3.職業(yè)化包含的五個(gè)因素4.如何提升職業(yè)化的五個(gè)因素二.職業(yè)化所需要的管理1.思維管理2.語(yǔ)言管理3.行為管理4.結(jié)果管理三.職業(yè)化的工作標(biāo)準(zhǔn)1.良好的工作習(xí)慣批評(píng)與自我批評(píng)持續(xù)改進(jìn)降本增效客戶滿意2.自我專業(yè)的提升建立自我學(xué)習(xí)系統(tǒng)建立個(gè)人知識(shí)體系建立自我儲(chǔ)備計(jì)

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