《沙盤模擬沙漠掘金之團(tuán)隊(duì)建設(shè)》   08.21

沙漠掘金之團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景：體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)EMBA課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Coco-cola,?Philips,?Johnsonamp;Jo

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《沙盤模擬新企業(yè)全面智慧運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理沙盤》   08.21

新企業(yè)全面智慧運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理沙盤課程背景：在企業(yè)面對(duì)同質(zhì)與差異、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)格局時(shí)，對(duì)企業(yè)中高層管理者的系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略落地能力等提出更高的要求，肩負(fù)重任的中高層管理者必須具備更加全面的基于戰(zhàn)略目標(biāo)的經(jīng)營(yíng)和管理能力。如何幫助中高層管理者提升這一能力呢？《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬》課程是專為國(guó)內(nèi)企業(yè)的中高層管理者設(shè)計(jì)，其目的是為企業(yè)中高級(jí)管理人員提供關(guān)于全面

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《玩轉(zhuǎn)課堂之課程呈現(xiàn)與演繹技巧》   08.21

玩轉(zhuǎn)課堂之課程呈現(xiàn)與演繹技巧課程背景：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)主要是增加“造血”功能，不斷得培養(yǎng)人才，其中企業(yè)培訓(xùn)師是重要一環(huán)節(jié)，是企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的傳播者，是組織不斷成長(zhǎng)的核心力量，要想讓企業(yè)培訓(xùn)師發(fā)揮巨大的價(jià)值，但是企業(yè)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路上都這樣或者那樣的問(wèn)題：●自己明明是這個(gè)領(lǐng)域的NO1，但是就在可一站上講臺(tái)就有點(diǎn)“茶壺倒餃子，有貨出不來(lái)”的感覺(jué)……●雖

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《沙盤模擬沙漠掘金之目標(biāo)管理》   08.21

沙漠掘金之目標(biāo)管理課程背景：體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)EMBA課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Coco-cola,?Philips,?Johnsonamp;Jo

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《沙盤模擬加勒比海盜之團(tuán)隊(duì)建設(shè)》   08.21

沙漠掘金之團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景：體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)EMBA課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Coco-cola,?Philips,?Johnsonamp;Jo

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《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)模擬沙盤之人才測(cè)評(píng)》   08.21

企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)模擬沙盤之人才測(cè)評(píng)項(xiàng)目背景：年薪過(guò)百萬(wàn)，干了一整年，公司虧了三千萬(wàn)。當(dāng)年被你寄予厚望的他拍屁股走人，留下了一臉懵逼的你！招聘工作中，你有過(guò)類似看走眼的經(jīng)歷嗎？人才測(cè)評(píng)難，難在它是一個(gè)動(dòng)態(tài)博弈的過(guò)程。你在觀察被測(cè)對(duì)象，被測(cè)對(duì)象也在揣測(cè)你，并努力展示最好的一面，甚至有時(shí)還會(huì)采取刻意的扭曲行為，即隱藏自己真實(shí)的一面，從而使你看走眼。為了更精準(zhǔn)地測(cè)評(píng)，測(cè)

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《如何做好新員工的職業(yè)規(guī)劃課》   08.21

向世界500強(qiáng)學(xué)習(xí)做好新員工的職業(yè)規(guī)劃課課程背景：面對(duì)這個(gè)在中國(guó)1988年以后出生成長(zhǎng)的新型群體，時(shí)代環(huán)境造就了他們有著與前人大為不同的人格特質(zhì)，他們富有創(chuàng)造力和想象力的。在“封閉死、開(kāi)放活”的年代，各方面的開(kāi)放讓新生代后的思想和視野也隨之開(kāi)放而更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，他們的見(jiàn)識(shí)要比上一代人豐富，追求新穎和潮流讓他們永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。由此帶來(lái)企業(yè)管理中的一些難題，為什么

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《沙盤模擬加勒比海盜之目標(biāo)管理》   08.21

加勒比海盜之目標(biāo)管理課程背景：體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)EMBA課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Coco-cola,?Philips,?Johnsonamp;J

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《翻轉(zhuǎn)課堂之H5場(chǎng)景開(kāi)發(fā)及制作》   08.21

翻轉(zhuǎn)課堂之H5場(chǎng)景開(kāi)發(fā)及制作課程背景：學(xué)習(xí)早已隨著智能手機(jī)的普及進(jìn)入碎片化、智能化形式，但是光光文字化的微課已經(jīng)吸引不起來(lái)員工的學(xué)習(xí)興趣，如何讓員工更有興趣去學(xué)習(xí)呢？公司已經(jīng)進(jìn)行崗位經(jīng)驗(yàn)的萃取，制作不少精美的標(biāo)磚化操作手冊(cè)，但是員工就是不愿意看怎么辦呢？原先的內(nèi)訓(xùn)師離職，新晉升的內(nèi)訓(xùn)師授課經(jīng)驗(yàn)少，課堂氣氛沉重，員工都不愿意學(xué)怎么辦呢？現(xiàn)在有一套辦法，就是把原

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《翻轉(zhuǎn)課堂之翻轉(zhuǎn)技術(shù)》   08.21

翻轉(zhuǎn)課堂之翻轉(zhuǎn)技術(shù)課程背景：遺忘曲線告訴我們一個(gè)道理，成人對(duì)待新生事物的學(xué)習(xí)都會(huì)有遺忘的規(guī)律，加上成人都有自己的舊知識(shí)體系，永遠(yuǎn)都難以做到空杯心態(tài)，那如何能讓員工學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并在以后工作中加以運(yùn)用呢？最終養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣呢？這是考驗(yàn)每個(gè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)能力重要一點(diǎn)。按照一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，但是需要在21天內(nèi)不斷有人督促和指導(dǎo)，作為一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)這

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