《精益現(xiàn)場管理技巧》——如何推行5S



5S推行

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1.診斷式（課前把脈）
客戶選擇好課程后，老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形
式了解管理中“問題”情況，老師根據(jù)“問題”針對性講解。
2.問題式（解決問題）

老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題，結(jié)合企業(yè)
的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。
3.參與式（課中討論）
老師在講課過程中，會根據(jù)
“問題”設(shè)計一些“話術(shù)”，讓學(xué)員討論參與其中，從討論中感悟，通過參與享受過程，讓
學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)。
4.輔導(dǎo)式（課后跟蹤）

老師在講完課后，對學(xué)員跟進(jìn)督促與考核，推動學(xué)員學(xué)以致用，同時老師跟學(xué)員建立互
動機(jī)制，學(xué)員可以通過短信或QQ和老師交流。
5.閉環(huán)式（真正落地）

根據(jù)學(xué)員的困惑，設(shè)計問題或游戲，讓學(xué)員互動交流，老師提出理念原則（道），根據(jù)
原則老師提供工具（法），讓學(xué)員思考方法和技巧（術(shù)），老師點(diǎn)評和總結(jié)。

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一個問題的出現(xiàn)并不是一個原因引起的，可能有很多因素共同引發(fā)的結(jié)果，所以老師會
從“社會“、“企業(yè)”、“人性”以及“人”“機(jī)”“料”“法”“環(huán)”全方位的對“困惑”點(diǎn)進(jìn)行解讀。

采取主治醫(yī)師臨床診斷式的教學(xué)方式，即有精辟獨(dú)到的講授，也有入木三分的案例解析
，更有操刀解決問題的現(xiàn)場手術(shù)。張老師的講授是80%的實(shí)戰(zhàn)咨詢診斷+20%講解點(diǎn)評。教
學(xué)方法采取西點(diǎn)軍校“講授、研討、實(shí)操、指導(dǎo)”四步循環(huán)法，學(xué)以致用。
1.問題解決式培訓(xùn)比傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)更具實(shí)戰(zhàn)性，講解企業(yè)需要的而不是老師擅長的；
2.學(xué)員提問題老師做解答，所以與企業(yè)的關(guān)聯(lián)度更緊密，能夠切切實(shí)實(shí)解決企業(yè)存在的
問題；
3.比以往任何時候都更犀利更精準(zhǔn)地識別企業(yè)存在的“瓶頸”，把準(zhǔn)企業(yè)的真實(shí)需求！
顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計思路、快速有效直指企業(yè)癥結(jié)與問題核心！



模塊一：追根溯源 知其精髓
1.1 5S起源于哪里？起源于中國，發(fā)展于日本
1.2 5S的本質(zhì)？安全始于整理、整頓而終于整理、整頓
1.3 5S的精髓是什么？
（1）推行5S的最初目的是為了安全，最終目的是為了提升人的素養(yǎng)。
（2）如上圖所示，整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)組成一個啞鈴，兩頭配重最重要
，所以推行5S的關(guān)鍵是清潔（標(biāo)準(zhǔn)），推行5S的核心是素養(yǎng)。
（3）整理、整頓、清掃是過程，清潔即標(biāo)準(zhǔn)，推行每一步都應(yīng)該有標(biāo)準(zhǔn)，但標(biāo)準(zhǔn)不
能一步到位，應(yīng)該循序漸進(jìn)、逐步完善。
（4）“洗澡”之前先“洗腦”，推行5S前期應(yīng)該注重員工素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（5）清潔即標(biāo)準(zhǔn)，也就是標(biāo)準(zhǔn)化管理，素養(yǎng)即人性，也就是人性化管理，所以5S這
所以在企業(yè)管理中有這么多的作業(yè)，關(guān)鍵在于此。
模塊二：準(zhǔn)備充分 一鳴驚人
2.1選擇合適的時機(jī)
2.2宣傳造勢、表達(dá)決心

（1）海報和標(biāo)語宣傳技巧；（2）展板制作技巧；（3）培訓(xùn)考試技巧；（4）項(xiàng)目啟動
技巧
2.3明確職責(zé) 各就各位
（1）高層管理者表決心 （2）中層管理者表信心 （3）基層管理者表恒心
模塊三：掌握要領(lǐng) 做精做細(xì)
3.1整理推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)
（1）如何區(qū)分必需和非必需物品
（2）如何進(jìn)行現(xiàn)場檢查（3）整理的推行步驟
（4）如何讓員工養(yǎng)成每天循環(huán)整理的習(xí)慣（5）抽屜法則在整理階段的應(yīng)用
（6）整理過程的注意事項(xiàng)（7）日常化的整理活動----交接班記錄整改
3.2整頓的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)
（1）整頓的推行步驟
（2）整頓推行的關(guān)鍵（3）如何做好三定管理（4）如何做好目視化
（5）整頓推行過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)（6）如何讓員工對整頓養(yǎng)成習(xí)慣
3.3清掃的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)
（1）清掃的本質(zhì)是什么？（2）清掃推行的步驟是什么？（3）清掃和點(diǎn)檢的關(guān)系
（4）清掃推行的注意事項(xiàng) （5）如何讓員工做清掃養(yǎng)成習(xí)慣
3.4清潔的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)
（1）清潔的本質(zhì)是什么？ （2）清潔推行的步驟是什么？（3）清掃和標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系
（4）清潔推行的注意事項(xiàng) （5）如何讓員工做清潔養(yǎng)成習(xí)慣
3.5安全的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

（1）安全的本質(zhì)是什么？（2）安全推行的步驟是什么？（3）安全和安全標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)系

（4）安全推行的注意事項(xiàng)
（5）提升員工的安全意識和安全技能（6）如何做KYT分析
3.6素養(yǎng)的推行要領(lǐng)和注意事項(xiàng)

（1）素養(yǎng)的本質(zhì)是什么？（2）素養(yǎng)推行的步驟是什么？（3）素養(yǎng)和企業(yè)文化的關(guān)系
（4）素養(yǎng)推行的注意事項(xiàng) （5）如何提升員工的素養(yǎng)和遵章守紀(jì)？
模塊四：用好工具 如虎添翼
4.1六源查找是推行好5S的翅膀
（1）什么是六源查找？（2）如何推行六源查找？（3）如何讓員工發(fā)現(xiàn)六源？
（4）六源查找推行的注意事項(xiàng) （5）如何讓六源查找日?；?？
4.2目視化是推行好5S的助推器
（1）什么是目視化？（2）如何推行目視化？（3）目視化和看板的區(qū)別
（4）目視化推行的注意事項(xiàng) （5）如何讓目視化長期保持？
4.3改善提案是推行好5S的核能

（1）什么是改善提案？（2）如何推行改善提案？（3）改善提案和合理化建議的區(qū)別
（4）改善提案推行的注意事項(xiàng) （5）改善提案的推行方案和考評細(xì)則
4.4尋寶活動讓5S推行習(xí)慣化
（1）什么是尋寶活動？（2）如何推行尋寶活動？（3）尋寶活動和六源查找的區(qū)別
（4）尋寶活動推行的注意事項(xiàng) （5）尋寶活動的推行方案和考評細(xì)則
4.4其他推行工具
（1）紅牌作戰(zhàn) （2）定點(diǎn)攝影？ （3）自檢、互檢和抽檢
（4）KYT分析 （5）單點(diǎn)課

模塊五：突破阻力 走出誤區(qū)
5.1推行5S的八大阻力
5.2推行5S的四個階段
（1）形式化 （2）行事化 （3）習(xí)慣化 （4）文化化
5.3辦公室如何推行5S
5.4推行5S的問題分析與解決
5.5企業(yè)目視化標(biāo)桿180例（標(biāo)桿企業(yè)目視化事項(xiàng)參考案例）
5.6 某企業(yè)業(yè)六源查找成功案例分享（過程觀看、技巧學(xué)習(xí)、成果分享）
5.7某企業(yè)尋寶活動推行過程實(shí)錄（過程觀看、技巧學(xué)習(xí)、成果分享）
5.8如何建立5S推行長效機(jī)制（現(xiàn)場管理金三角）

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