國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力

國 學(xué) 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力
-----王 平

【課程目標(biāo)】
1.
孫子曰﹕“攻心爲(wèi)上,攻城爲(wèi)下,心戰(zhàn)爲(wèi)上,兵戰(zhàn)爲(wèi)下”。作爲(wèi)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,時(shí)刻必
須明白自己的職能,那就是善將將,即逢兇化吉,遇難成祥,轉(zhuǎn)敗爲(wèi)功,因禍爲(wèi)福
。
2.
今日企業(yè)缺有全面文化素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者,即事前諸葛亮,而不是事後諸葛亮,改革開
放以來,中國的民營企業(yè)此起彼伏,各領(lǐng)風(fēng)騷三五年,其興也速,其亡也快,其主
要原因是領(lǐng)導(dǎo)者的文化底蘊(yùn)缺失造成的。
3.
今日企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者大多有知識沒文化,有文化沒思想,正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的文化修養(yǎng)
上不去,才造成企業(yè)問題摁下葫蘆浮起瓢,尤其是企業(yè)上下忠心耿耿者甚少
……,基於此,此課目的快速提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者文化思想水平,借鑒古人失敗的教訓(xùn)
,挖掘自己的病根,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者以史為鑒、知人善任、有備無患的目的。

【課程特色】
這是一門終身受益的課程,課程重視效果,幫助領(lǐng)導(dǎo)者提高能力,即如何發(fā)現(xiàn)問題,
分析問題,解決問題的能力,用古人豐富的案例分析,是大家寓教於樂,學(xué)以致用。
【授課形式】
以“天女散花”的授課方式﹢師生互動(dòng)形式
【培訓(xùn)時(shí)間】 1天 ( 6小時(shí) )

【師資簡介】

王平老師系國學(xué)大師周士琦先生的關(guān)門弟子，清華大學(xué)、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、北
京大學(xué)信息學(xué)院、北京大學(xué)滙豐商學(xué)院、人民大學(xué)、中華女子學(xué)院等院?？偛冒嗵仄竾?br /> 學(xué)教授。

王平老師在智慧女性的培訓(xùn)和“獨(dú)一代”“獨(dú)二代”“富二代”“官二代”教育以及家庭
和諧等方面頗有影響，曾多次在清華、北大的女子學(xué)堂授課，頗受歡迎。
【課程大綱】
一、何謂領(lǐng)導(dǎo)力
孫子曰：“善戰(zhàn)者因勢而利導(dǎo)之”
,這就是領(lǐng)導(dǎo)力。也就是說領(lǐng)導(dǎo)者是方向盤,企業(yè)要走向何方？指揮者不能失靈,即領(lǐng)導(dǎo)者
讓下屬“踩剎車”不能“踩成油門”,如同下棋,領(lǐng)導(dǎo)者是帥才,是一盤棋輸贏的關(guān)鍵人物。
二、素質(zhì)決定人的成就
帥才的素質(zhì)是駕馭人的,要有用人之道才行,即如何識人？如何用人？如何管人？中
國古代看中用己之智掙錢,用食客的智慧掙錢,比如：孟嘗君養(yǎng)三千食客為自己保駕護(hù)航
, “此處不養(yǎng)爺，自有養(yǎng)爺處”
,這裡的爺就是指有本事的人?！傲记輷衲径鴹?賢臣擇主而仕”
,燕昭王千金買骨求賢士，蕭何月下追韓信，劉玄德三顧茅廬……這些皆是領(lǐng)導(dǎo)者會用人才
把事業(yè)做的風(fēng)華正茂的典型事例。
三、性格決定人的命運(yùn)
古人曰：“成也性格,敗也性格”
,這句話是說人的性格是決定一個(gè)人成與敗的關(guān)鍵,俗語曰：“三歲看小,七歲看老”
,這句話是說人在三歲之前性格已徹底定型,三歲后性格已無法改變,這句話告訴我們性格
對一個(gè)人一生中起決定性作用,譬如偏執(zhí)型人格的人,在做事時(shí)最易犯的錯(cuò)誤是自以為是
,再譬如：“滅門知縣”一詞, “知縣”指最基層的領(lǐng)導(dǎo),如果擇不好有滅門之災(zāi)。
四、擺正位置 、認(rèn)清方向、慎行免咎。
作為領(lǐng)導(dǎo)者要時(shí)刻記住“擺正位置、認(rèn)清方向、慎行免咎”這一遵旨
,只有這樣企業(yè)上下才能團(tuán)結(jié)一致,同心同德,上下整齊。領(lǐng)導(dǎo)者的本領(lǐng)是善將將,即逢兇
化吉,遇難成祥,基於此領(lǐng)導(dǎo)者必須努力改造自己,掌握企業(yè)核心問題。
五、領(lǐng)導(dǎo)者管理中的幾個(gè)致命的問題
1.以主觀代替客觀,以想像代替現(xiàn)實(shí)的思維模式和以不利為利的思維模式為出發(fā)點(diǎn)
前者會步步為險(xiǎn),後者則不然,步步為營。國學(xué)中有一詞“利害”,它告誡人們做任何
事把“不利”的因素想全面了,利的就自然而然表現(xiàn)出來了,怕的就是想不到的地方出問題
,不然古人爲(wèi)何有“馬前課”一說呢？
2.聞過則怒和聞過則喜的問題
《菜根譚》曰：“耳中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進(jìn)德修行的砥石。若言
言悅耳,事事快心,便把此生埋在鴆毒中矣?！?br /> 臺灣的大財(cái)東辜鴻銘、王有慶爲(wèi)何人氣十足,事業(yè)蒸蒸日上,其原因是能聽到真話,企業(yè)做
大了,領(lǐng)導(dǎo)者想聽的沒有,不想聽的全來了,若領(lǐng)導(dǎo)者自身素質(zhì)不夠,就有可能會成了“傻子
”、“瞎子”、“聾子”。
3.他強(qiáng)不息和自強(qiáng)不息的問題
“金錢能買來服從買不來忠誠,能買來婚姻買不來愛情”
,今日企業(yè)忠誠度越來越低,把其當(dāng)成了“提款機(jī)”,把企業(yè)當(dāng)成“旅館”者比比皆是,通過他
強(qiáng)不息和自強(qiáng)不息的講解,使職工感受到領(lǐng)導(dǎo)者的艱辛,培養(yǎng)了企業(yè)上下自強(qiáng)不息的主人
翁精神。

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