人力成本控制的五大途徑

  培訓講師:佟天佑

講師背景:
佟天佑:EMBA、廣卅大學研究員、國家職業(yè)高級人力資源管理師、TYQH主執(zhí)人(60代年出生廣州),擁有企管、財務和中文三個專業(yè)學歷,超過21年企業(yè)服務親歷經(jīng)驗和四年咨詢與顧問心得;主攻中小型企業(yè)資源管理和經(jīng)營策略運用,其凝練加創(chuàng)導:思維開發(fā) 詳細>>

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人力成本控制的五大途徑詳細內(nèi)容

人力成本控制的五大途徑
課程大綱:

  一、人力獲得成本控制
  鏈接:一個找鑰匙的人
  解讀:人力獲得成本的含義和特點
 ?。?、招聘成本
  2、甄選成本
 ?。?、錄用成本
 ?。础仓贸杀?
  工作坊:如何以開發(fā)為先/什么才是硬道理/尋找關鍵要素
  實例一:適合的人/招聘主管的回放
  實例二:為何不一樣/兩個新人的評鑒

  二、人力開發(fā)成本控制
  鏈接:長的能量射線
  解讀:人力開發(fā)成本含義和特點
  1、入職培訓成本
 ?。?、在崗培訓成本
  3、脫產(chǎn)培訓成本
  工作坊:長的能量射線/首先端正什么/始發(fā)重要
  實例一:注重什么/一次大膽的嘗試
  實例二:現(xiàn)狀和改變/自我校對的鏡子

  三、人力使用成本控制
  鏈接:如何過河去
  解讀:人力使用成本含義和特點
 ?。薄⒕S持成本
 ?。?、獎勵成本
  3、調(diào)節(jié)成本
  工作坊:人崗匹配著陸/支付薪酬的條件/價值衡量點
  實例一:如何配套/薪酬整合模式
  實例二:怎樣設置 /滿負荷的稱量

  四、人力保障成本控制
  鏈接:愿望者的清單
  解讀:人力保障成本含義和特點
 ?。薄趧颖Wo成本
 ?。病⒔】当U铣杀?
 ?。场⑸鐣kU成本
  工作坊:責任和義務/人機與事物/有效性在哪里
  實例一:直接和間接/支付并不對等
  實例二:靈活性/員工申明書

  五、人力流動成本控制
  鏈接:為何變異了種子
  解讀:人力流動成本含義和特點
 ?。?、離職補償成本
 ?。?、離職前低效成本
 ?。?、職位空缺成本
 ?。?、崗位異動成本
  工作坊:加載"高姿態(tài)"/有形與無形之損/“漏斗”稱量
  實例一: 如何決定/一次來電的思考
  實例二:尋求對話/某職員的情景
  實例三:勝任程度/能干者"積木"

  六、前瞻性人力成本控制
  鏈接:一個滿意狀態(tài)
  解讀:持續(xù)性和有效點
  1、強化成本意識
  2、成本效益理念
  3、做到成本節(jié)約
  4、爭取成本避免
  工作坊:木桶與臺階/“三智”思維/知行合一文化
  實例一:九要訣/“邱比特”運用
  實例二:機會成本/意識與行動

 

佟天佑老師的其它課程

課程大綱:  ★管理為先:結合本職位工作職責和目標,以演練成自我的行動綱領和具體的操作指南?!  锓諡楸荆涸谛牡煤徒?jīng)驗交流中獲得情景的啟發(fā),在團隊合作中取長補短、互相促進?!  飳嵅贋樽C:在理解中學習,在實踐中提高。每天的進步→杰出的職業(yè)角色正向你靠攏。  講以經(jīng)營思維導入賣場  1、經(jīng)營與賣場連接  2、從企業(yè)文化到BI  3、“四為一贏”通路  實戰(zhàn)分

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課程大綱:  一、激勵之意必先知人  1、從人本解構談起  2、人的需求平衡式  3、激勵的理念  4、激勵的功能  5、工作坊/激勵過程模型  課程分享/情景:如何排序  二、知人的目的在善任  1、善任的舉措在哪里  2、善任就等于放任嗎  3、善任在于適時鼓勵  4、工作坊/春播秋收的愿望  課程分享/實例:善任的反思  三、善任是用人的途徑  1、客

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課程大綱:  一、新法規(guī)下薪酬體系設計  鏈接:與薪酬相關的法規(guī)條款 ?。?、薪酬體系構成關系 ?。病有路ㄒ?guī)的薪酬模式 ?。?、薪酬體系設計策劃點 ?。?、結構工資制設計思路  工作坊:以成本導向的平衡方法  實例一:某企業(yè)薪酬整合表  二、公司建制薪酬整合方案  鏈接:計時工資構成項目  1、基本工資核定 ?。?、崗位工資對接 ?。?、技能工資確認 ?。?、績效工

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課程大綱:  上午【人力成本構成與分析】  課程鏈接/一個找鑰匙的人  一、人力成本概述  1、從企業(yè)人談起  2、人力成本的含義  3、人力成本的特點  4、人力成本與資本  5、工作坊:“有限無邊”的特性/“腰鼓錐型”結構  二、人力成本構成  1、人力獲得成本  2、人力開發(fā)成本  3、人力使用成本  4、人力保障成本  5、人力離職成本  6、工作坊

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課程大綱:  一、“道”的智慧  1、“道”是什么  2、人從眾關系式  3、統(tǒng)御和鏈接的著陸  4、如何成為行之有效的“道”  5、工作坊:大寫的人/“蘋果”的智慧/放飛的風箏  二、“天”的和諧  1、“天”的含意  2、適時“適者生存”  3、成就“成事在天”  4、追求多贏的責任  5、工作坊:企業(yè)人“遠景”圖/共存、共有、共享/平衡格局  三、“地

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導入:調(diào)查數(shù)據(jù)分析1-3策略一:控制招聘人數(shù)鏈接/項目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀一1.重新評估編制方法:調(diào)整招聘計劃/縮減周期次數(shù)實例:9人力規(guī)劃案2.量出而入校對方法:降低招聘預算/控制招聘人員/重用核心員工實例:一個HR學員來電 策略二:細致調(diào)配工作鏈接/項目調(diào)查數(shù)據(jù)解讀二1.崗位整合分析方法:崗位重新分析/重組工作內(nèi)容實例:工作清單運用2.人員重配方法 方法:主導職

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鏈接:企業(yè)感言/“腰鼓錐型分布”要訣一:傳導解讀:傳導的內(nèi)涵1、8后員工問題一2、“丘比特”之箭/現(xiàn)狀和改變工作坊:認知上/臺階式實例一:學員來電/策劃入職培訓要訣二:幫助解讀:幫助的表述1、8后員工問題二2、入職問什么/沒有聽我說工作坊:工作上/彈簧式實例二:一次兩次/都不是你的錯要訣三:帶領解讀:帶領的要點1、8后員工問題三2、做事態(tài)度/不僅僅是“過把癮

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上午【如何找適合的人】課程導入/從人本解讀談起一、要素有用的思考1、沒有無用之人2、如何創(chuàng)設可用的條件3、工作坊:適合干什么的人/六個要項二、能位對應的著陸1、一種米百種人2、如何找到差異的長處3、工作坊:能干什么的人/兩個截然不同的結果三、互補增值的衡量1、人有所長尺有所短2、如何營造合力的優(yōu)勢3、工作坊:配置到位的人/長的能量射線課程分享一:學員參與/派

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上午部分/怎樣激發(fā)上崗者勝任力一、經(jīng)歷等于能力嗎(1)上崗:意識問題/模擬崗位(2)技能:開發(fā)為先/課題的思考二、找到關鍵勝任能力(1)考察:因素/四項能力(2)適合:招聘實例/該錄取誰呢三、勝任能力源自素質(zhì)力(1)素質(zhì):生存能力/五項條件(2)共通:人從眾組成/關系四式四、用適合的人做恰當?shù)氖拢?)選馬:“尚大志”/一次提拔(2)實錄“山不在高”/案例說話

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人力資源增值管理實戰(zhàn)方法上午【人力資源實戰(zhàn)思維】課程鏈接一/一個找鑰匙的人一、HR“有限無邊”的特性1、從“人”自身談起2、“人從眾”關系式3、工作坊:一個潛力的假設/“腰鼓錐型”結構二、企業(yè)價值鏈與HR管理著陸1、企業(yè)價值鏈層次描述2、HR管理著陸式3、工作坊:一個HR學員的來電/一次加班的投訴/問老板「純利」的問題三、薪酬體系整合動力1、有效的回報模式2

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