生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理詳細(xì)內(nèi)容
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理
一、安全管理組織機(jī)構(gòu)與制度體系
1.企業(yè)安全管理系統(tǒng)
2.安全管理制度
3.國(guó)家有關(guān)安全管理的法律法規(guī)
4.生產(chǎn)管理者的安全職責(zé)
5.三級(jí)安全教育與安全管理
6.國(guó)外先進(jìn)企業(yè)安全管理要點(diǎn)
二、安全應(yīng)急與響應(yīng)方案應(yīng)用
1.應(yīng)急與響應(yīng)方案的制定
2.應(yīng)急響應(yīng)方案的應(yīng)用
3.應(yīng)急與響應(yīng)方案案例分析
三、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)慣性違章安全管理
1.什么是習(xí)慣性違章？
2.常見(jiàn)習(xí)慣性違章與管理
3.其他習(xí)慣性違章
四、班前會(huì)、5S與安全管理
1.生產(chǎn)班前會(huì)與5S
2.可視化管理與安全管理
3.5S清掃中的安全管理
五、行政班前會(huì)與企業(yè)安全管理
1.行政班前會(huì)的重要意義
2.行政班前會(huì)與企業(yè)其他區(qū)域的安全管理
六、HSE系統(tǒng)與安全管理
1.什么是HSE？
2.OHSAS18001和企業(yè)安全管理
3.HSE系統(tǒng)的五大要素與應(yīng)用
4.HSE應(yīng)用案例分析
七、生產(chǎn)安全事故分析與改進(jìn)方法
1.事故原因分析的基本步驟
2.直接原因分析要點(diǎn)
3.間接原因分析要點(diǎn)
4.國(guó)內(nèi)典型案例分析應(yīng)用
5.國(guó)外典型案例分析應(yīng)用
八、生產(chǎn)安全管理資料
1.GB/T28001-2001資料
2.常用部分專(zhuān)業(yè)名詞見(jiàn)解
3.安全警語(yǔ)集萃
4.網(wǎng)站資料
5.法律法規(guī)目錄
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精益制造，降本增效182427133895生產(chǎn)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與控制實(shí)戰(zhàn)00生產(chǎn)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與控制實(shí)戰(zhàn)精益生產(chǎn)管理專(zhuān)家——?jiǎng)⒘?51435輔導(dǎo)目標(biāo)與重點(diǎn)00輔導(dǎo)目標(biāo)與重點(diǎn)本輔導(dǎo)課程的目標(biāo)，是為了能夠讓企業(yè)所有的工作人員和管理人員熟悉和掌握：更新精益生產(chǎn)管理理念，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)生產(chǎn)管理中的浪費(fèi)質(zhì)量管理不賺錢(qián)——減少質(zhì)檢工序是人就會(huì)犯錯(cuò)誤盡最大努力不讓人去控制質(zhì)
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精益生產(chǎn)專(zhuān)家劉立戶老師經(jīng)典培訓(xùn)與輔導(dǎo)課程制造業(yè)設(shè)備維護(hù)維修管理及停車(chē)大檢修管控實(shí)戰(zhàn)制造業(yè)設(shè)備維護(hù)維修管理及停車(chē)大檢修管控實(shí)戰(zhàn)22860099060課程目標(biāo)與重點(diǎn)00課程目標(biāo)與重點(diǎn)《制造業(yè)設(shè)備維護(hù)維修管理及停車(chē)大檢修管控實(shí)戰(zhàn)》課程的目標(biāo)，是為了能夠讓制造業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的管理人員，特別是設(shè)備維護(hù)維修管理部門(mén)所有的工作人員和管理人員熟悉和掌握：設(shè)備維護(hù)維修在生產(chǎn)管理中
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資深精益生產(chǎn)專(zhuān)家劉立戶老師經(jīng)典培訓(xùn)與輔導(dǎo)課程QC七大工具和PDCA循環(huán)與QCC實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練QC七大工具和PDCA循環(huán)與QCC實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練22860099060課程目標(biāo)與重點(diǎn)00課程目標(biāo)與重點(diǎn)《QC七大工具和PDCA循環(huán)與QCC系統(tǒng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程是資深精益生產(chǎn)專(zhuān)家劉立戶老師的經(jīng)典課程，在全國(guó)范圍內(nèi)獲得了客戶的廣泛認(rèn)可，課程具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐化：劉立戶老師通
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