寇北辰：系列篇：基礎(chǔ)學(xué)科在管理中的應(yīng)用（1）語文

 作者：寇北辰    272

很多人認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)對管理不是非常重要，甚至沒有多大關(guān)系。為了更正人們在認(rèn)識(shí)方面的偏見，我在此同大家交流下多年研究管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

管理學(xué)不是一個(gè)孤立的學(xué)科，管理實(shí)踐不是一種孤立的活動(dòng)，無論是管理學(xué)科還是管理實(shí)踐都需要很多科學(xué)知識(shí)作為支撐。沒有這些知識(shí)作的支撐，管理學(xué)研究無法形成管理論，管理實(shí)踐也不能確保有效。首先看語文在管理中的應(yīng)運(yùn)。

語文在管理中的三大應(yīng)用：

一是管理理論的形成。人們把實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)提煉出來，形成理論，需要用語言文字的形式整理成文，便于人們獲取間接知識(shí)。如果語文學(xué)不好，就無法正確表述管理理論，也無法長期保管管理理論。

二是在管理制度中的應(yīng)用。任何組織管理都要制定規(guī)章制度、政策法規(guī)等，而這些內(nèi)容就是通過語文體現(xiàn)出來的。也就是說人們在把管理思想轉(zhuǎn)化為管理實(shí)踐活動(dòng)的過程中需要語文。如果利用不好語文，就難以快速有效地把思想轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

三是管理活動(dòng)中的應(yīng)用。無論從事哪種管理活動(dòng)，只有懂得管理才能進(jìn)行管理。這就要求管理者既能看懂書面材料，又能進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谡Z溝通；既要自己明白怎么做，還要讓別人知道怎么做。如果語文能力較差，諸如閱讀能力、表達(dá)能力、書寫能力等，就無法把管理的內(nèi)容變成實(shí)踐的結(jié)果。

目前，在管理中仍然存在語文基礎(chǔ)學(xué)科沒有運(yùn)用好的現(xiàn)象。例如，管理理論生澀難懂，管理措施模糊不清，管理溝通效果不好。所以，意欲做好管理者，必須學(xué)好語言這個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，必須充分利用語文這個(gè)基礎(chǔ)工具。

寇北辰
寇北辰 寇北辰，管理資源網(wǎng)專欄人物，寇北辰先生,經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,管理學(xué)博士,著名管理學(xué)家、教育學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、五行管理學(xué)創(chuàng)始人,現(xiàn)任中國農(nóng)大MBA導(dǎo)師、中國管理科學(xué)院特邀研究員、上海巨鵬企業(yè)總裁
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