從“不知道”中成長(zhǎng)

 作者:高揚(yáng)    127

認(rèn)識(shí)自己似乎是戰(zhàn)勝自己的前提,不知己不知彼當(dāng)然無(wú)法勝利。正如孟子曰:“知恥而后勇”,說(shuō)的是一種在遭受磨難與打擊后,毫不氣餒、決不后退、決不自暴自棄,而是奮發(fā)進(jìn)取、迎難而上的精神狀態(tài)。

恥辱具有兩重性,它既是一個(gè)挑戰(zhàn),又是一個(gè)機(jī)遇;既是一種障礙,又是一種鍛煉。人似乎在知恥后,才可能有臥薪嘗膽的決心和勇氣,否則就不能正確認(rèn)識(shí)自己的不足,就會(huì)固步自封,只能愈發(fā)失敗。同樣,人因?yàn)槲粗?,所以好奇;又因?yàn)槲粗?,所以恐懼。學(xué)會(huì)直面恐懼可以讓人活下去。有人用“知道”與“不知道”來(lái)形容讀大學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程:

大一時(shí),不知道自己不知道,形容不知天高地厚,對(duì)自己沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí);

大二時(shí),知道自己不知道,指經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,對(duì)自己有所了解,看到了不足;

大三時(shí),不知道自己知道,指經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些知識(shí),但還不自知;

大四時(shí),知道自己知道,指已經(jīng)全面了解了自己的實(shí)力。

第一句是說(shuō)一個(gè)人自恃能力強(qiáng),其實(shí)能力不強(qiáng),沒(méi)有自知之明;第二句是說(shuō)一個(gè)人開(kāi)始可以看清自己的不足,知道自己的能力有限;“知道自己知道”是說(shuō)一個(gè)人開(kāi)始了解自己,并且積累了一定的學(xué)識(shí),對(duì)一些事有了正確的了解。“不知道自己不知道”是可悲的,“知道自己不知道”雖然有些難受,可是確實(shí)是一件值得慶幸的事,起碼可以知道自己下一步應(yīng)該從哪里開(kāi)始。

春秋時(shí)期,吳越交兵,越國(guó)兵敗。越王勾踐入?yún)菍m,做了吳王夫差的奴隸。勾踐含羞忍辱,臥薪嘗膽,最終獲釋回國(guó)。他訪(fǎng)貧問(wèn)苦,任用賢才,發(fā)展生產(chǎn)。那種狀態(tài),在中國(guó)歷代統(tǒng)治者中絕無(wú)僅有。十年生聚,十年教訓(xùn),終于國(guó)家富足,軍隊(duì)精壯,一舉滅掉吳國(guó),勾踐也成為春秋霸主。這就是“知恥而后勇”的典型例證。

不僅如此,俄羅斯近代文學(xué)創(chuàng)始人普希金,他學(xué)生時(shí)代的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂,無(wú)論做什么題目,也不管運(yùn)用哪種運(yùn)算方式,最后的結(jié)果都是零。在父輩們的鞭策下,他知恥而后勇,選擇了寫(xiě)詩(shī)。結(jié)果,在1815年初學(xué)校舉行公開(kāi)考試,他當(dāng)眾朗誦了自己的詩(shī)作《皇村回憶》,得到了老詩(shī)人杰爾查文的極力贊賞,認(rèn)為他"就是將來(lái)要接替杰爾查文的人"。青年時(shí)期,他寫(xiě)了《暴風(fēng)雪》、《驛站長(zhǎng)》等小說(shuō)、散文、劇本、抒情詩(shī)等眾多作品,成為享譽(yù)世界的一代文豪。

“不知道”并不可怕,人就是從“不知道”中成長(zhǎng)起來(lái)的。因?yàn)槿颂焐陀蟹N探索發(fā)現(xiàn)的本能,想要知道未知的東西,喜歡刨根問(wèn)底,但是在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中又由于難以預(yù)料將要發(fā)生的事,對(duì)未知的東西既充滿(mǎn)想象,又充滿(mǎn)擔(dān)心,所以,便會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。這會(huì)使人陷入一種很矛盾的狀態(tài),既想知道又害怕知道。

一天上午,1996年英國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)獲得者詹姆斯·莫里斯來(lái)到北京101中學(xué),與300多名師生面對(duì)面。在一個(gè)多小時(shí)的演講里,他用近一半的時(shí)間講述了自己少年時(shí)的故事——

“我小時(shí)候,英國(guó)也是個(gè)發(fā)展中國(guó)家,我的家庭并不富裕。”莫里斯說(shuō),“我是在蘇格蘭鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的,那是一個(gè)很閉塞的地方,當(dāng)時(shí)到愛(ài)丁堡去串親戚就是進(jìn)大城市了!”

“小時(shí)候我的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,老師問(wèn)我將來(lái)想干什么,我說(shuō)想當(dāng)數(shù)學(xué)教授!”說(shuō)到這里,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)研究而享譽(yù)全球的莫里斯笑了,“我的老師當(dāng)時(shí)都笑了,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候上大學(xué)的幾率都不高。”相反,正是這種不知道深淺,不囿于世故,讓莫里斯成長(zhǎng)為世界著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)獲。

很多時(shí)候我們都自認(rèn)為很了解自己,忙碌中無(wú)暇傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音,殊不知最容易被欺騙的恰恰是自己。我們總善于為自己編織很多自欺欺人的借口,以為自己什么都知道,無(wú)形中披上了多層自我保護(hù)的外衣,結(jié)果,真正走到社會(huì)實(shí)際中,大浪淘沙的竟是自己。
 

高揚(yáng)
 成長(zhǎng) 不知 知道

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