創(chuàng)新思維（1天）

  培訓講師：劉方

講師背景：
劉方老師任職經(jīng)歷：阿爾卡特朗訊大學資深培訓師蔡司光學儀器培訓經(jīng)理赫比國際總部培訓與發(fā)展經(jīng)理英威達亞太區(qū)管理顧問劉老師曾在多家跨國企業(yè)工作，并在國內(nèi)外領導過跨文化團隊，有著豐富的國際管理經(jīng)驗。在培訓領域，劉老師曾在20多個國家為來自60多國的 詳細>>

劉方
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創(chuàng)新思維（1天）詳細內(nèi)容

創(chuàng)新思維（1天）

一、 什么是創(chuàng)新？

? 創(chuàng)新的定義

價值與價值三角

? 為什么要創(chuàng)新？

創(chuàng)新的動因、創(chuàng)新的范圍、創(chuàng)新的誤區(qū)

? 創(chuàng)新中的變與不變

需求對創(chuàng)新的引導

? 從創(chuàng)意到創(chuàng)新

創(chuàng)意與創(chuàng)新的區(qū)別、如何從創(chuàng)意走向創(chuàng)新

? 創(chuàng)新帶來的價值與風險

風險的存在、控制風險的方法

二、 創(chuàng)新的準備

? 打破舒適區(qū)

行動上的舒適區(qū)、思維中的舒適區(qū)、如何打破舒適區(qū)

? 現(xiàn)有的條件

創(chuàng)新活動的規(guī)模、對創(chuàng)新活動的選擇

? 實驗性發(fā)現(xiàn)

? 破壞性創(chuàng)造

? 考慮關聯(lián)邏輯

? 信息收集

信息收集的用途、信息的來源、信息對決策的支持

? 創(chuàng)新工具

頭腦風暴

垂直思考VS水平思考

概念抽離法

誘因刺激法

特殊創(chuàng)新工具（依客戶選擇）

三、 創(chuàng)新的實踐

? 選定主題

列出可選主題

界定規(guī)模與邊界

評估價值

評估風險

? 澄清信息

匯總信息

對信息進行分析

提出不同的觀點

? 計劃執(zhí)行

制定執(zhí)行計劃

按照計劃實施

對風險的處理

? 改進推廣

不斷完善

呈現(xiàn)成果

大規(guī)模推廣

? 可用工具的選擇

工具矩陣

四、 營造創(chuàng)新的環(huán)境

? 充滿信任的溝通

創(chuàng)新前的溝通、建立信任的途徑

? 對創(chuàng)新的一致態(tài)度

組織行為與創(chuàng)新、如何支持創(chuàng)新、持續(xù)學習的必要性

? 挑戰(zhàn)性的問題

挑戰(zhàn)性問題的必要性、適當?shù)奶魬?zhàn)、需澄清的問題

? 常見的陷阱

 

劉方老師的其它課程

外派人員赴任前培訓25717570485課程背景：國際外派工作對人才提出了更高的要求，需要赴任者迅速了解新環(huán)境，并能在應對新挑戰(zhàn)的過程中保持高績效。本課程旨在幫助外派人員快速了解海外工作的狀態(tài)，掌握必備的技能，發(fā)現(xiàn)潛在的風險，尋找發(fā)展的空間，帶著信心和期待走上新的工作崗位0課程背景：國際外派工作對人才提出了更高的要求，需要赴任者迅速了解新環(huán)境，并能在應對新挑

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跨文化團隊管理25717570485課程背景：團隊國際化程度越來越高，如何管理跨文化團隊成為領導者必須面對的課題?？缥幕瘓F隊的績效很難居于中游，往往是績效極高或績效極差。了解跨文化團隊管理的要訣，對現(xiàn)有團隊進行合理的分析，制定團隊管理的策略，并付諸行動是本課程的主旨。0課程背景：團隊國際化程度越來越高，如何管理跨文化團隊成為領導者必須面對的課題。跨文化團隊的

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跨文化領導力25717570485課程背景：國際化的工作場景對新時代的領導者提出了更高的要求，需要國際化領導者面對無時不在的變化，在信息不夠明確和全面的情況下迅速做出判斷，并能激勵來自不同文化背景的合作伙伴共同努力取得成果。如何提升國際化環(huán)境中的領導力，是本課程的主旨。0課程背景：國際化的工作場景對新時代的領導者提出了更高的要求，需要國際化領導者面對無時不在

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國家文化   11.21

國家文化25717570485課程背景：當不同文化相遇，因思維習慣和工作方式的不同會給合作帶來極大障礙。了解對方文化以及對工作和生活帶來的影響尤為重要，通過系統(tǒng)性學習可以讓學員了解特定國家文化，評估合作中可能遇到的問題，并提前做好預案，從而實現(xiàn)高效合作。（本課綱以德國文化為例）0課程背景：當不同文化相遇，因思維習慣和工作方式的不同會給合作帶來極大障礙。了解對

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《設計思維》   07.25

設計思維工作坊設計思維不同于傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)品設計，站在全新的角度進行思考，帶來系統(tǒng)性的改變，從而取得極具創(chuàng)意的成果。設計工作坊將幫助參與者建立新的思維模式，應用設計思維的流程和工具，以全新的理念和實踐進行產(chǎn)品或服務的設計。90678020574000物料準備：白紙板、大白紙、A4紙、馬克筆、彩色筆、報事貼、美紋膠、樂高玩具流程：0熱身活動：創(chuàng)新中的人1設計思維

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