創(chuàng)新思維（2天）

  培訓(xùn)講師：劉方

講師背景：
劉方老師任職經(jīng)歷：阿爾卡特朗訊大學(xué)資深培訓(xùn)師蔡司光學(xué)儀器培訓(xùn)經(jīng)理赫比國際總部培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理英威達亞太區(qū)管理顧問劉老師曾在多家跨國企業(yè)工作，并在國內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)過跨文化團隊，有著豐富的國際管理經(jīng)驗。在培訓(xùn)領(lǐng)域，劉老師曾在20多個國家為來自60多國的 詳細(xì)>>

劉方
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創(chuàng)新思維（2天）詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維（2天）

**天

一、 開場：課程介紹

? 熱身互動

? 課程目標(biāo)介紹

? 課程內(nèi)容介紹

章節(jié)收獲：了解課程目標(biāo)及結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)目的


二、 什么是創(chuàng)新？

? 創(chuàng)新的定義

價值與價值三角

? 為什么要創(chuàng)新？

創(chuàng)新的動因、創(chuàng)新的范圍、創(chuàng)新的誤區(qū)

? 創(chuàng)新中的變與不變

需求對創(chuàng)新的引導(dǎo)

? 從創(chuàng)意到創(chuàng)新

創(chuàng)意與創(chuàng)新的區(qū)別、如何從創(chuàng)意走向創(chuàng)新

? 創(chuàng)新帶來的價值與風(fēng)險

風(fēng)險的存在、控制風(fēng)險的方法

授課手段：講授、小組討論、問答環(huán)節(jié)

章節(jié)收獲：了解什么是創(chuàng)新，澄清一些常見的誤解，為下一步內(nèi)容做好準(zhǔn)備。


三、 創(chuàng)新的準(zhǔn)備

? 打破舒適區(qū)

行動上的舒適區(qū)、思維中的舒適區(qū)、如何打破舒適區(qū)

? 現(xiàn)有的條件

創(chuàng)新活動的規(guī)模、對創(chuàng)新活動的選擇

? 實驗性發(fā)現(xiàn)

? 破壞性創(chuàng)造

? 考慮關(guān)聯(lián)邏輯

? 信息收集

信息收集的用途、信息的來源、信息對決策的支持

授課手段：講授、集體活動、小組間互動

章節(jié)收獲：改變思維模式，系統(tǒng)性思考創(chuàng)新所需的因素。


四、 不同的創(chuàng)新偏好

? 創(chuàng)新中的人

? 創(chuàng)新的偏好

? 了解自己

? 與他人共同創(chuàng)新

授課手段：講授、小組討論、特征識別

章節(jié)收獲：了解人們在創(chuàng)新時的不同偏好，學(xué)會在創(chuàng)新中多角度看問題。


五、 創(chuàng)新工具

? 頭腦風(fēng)暴

? 垂直思考VS水平思考

? 6頂思考帽

? 思維導(dǎo)圖

? 概念抽離法

? 誘因刺激法

? 特定創(chuàng)新工具

授課手段：講授、小組討論、現(xiàn)場演練

章節(jié)收獲：**對創(chuàng)新工具的學(xué)習(xí)和使用，掌握創(chuàng)新必要的技能

課程總結(jié)與提問


第二天

回顧首日培訓(xùn)內(nèi)容

六、 創(chuàng)新的實踐

? 選定主題

列出可選主題

界定規(guī)模與邊界

評估價值

評估風(fēng)險

? 澄清信息

匯總信息

對信息進行分析

提出不同的觀點

? 計劃執(zhí)行

制定執(zhí)行計劃

按照計劃實施

對風(fēng)險的處理

? 改進推廣

不斷完善

呈現(xiàn)成果

大規(guī)模推廣

? 可用工具的選擇

工具矩陣

授課手段：講授、小組討論、小組間互動

章節(jié)收獲：實際應(yīng)用創(chuàng)新流程，對創(chuàng)新整個過程有所體驗，并發(fā)現(xiàn)如何自身工作的關(guān)聯(lián)。


七、 營造創(chuàng)新的環(huán)境

? 充滿信任的溝通

創(chuàng)新前的溝通、建立信任的途徑

? 對創(chuàng)新的一致態(tài)度

組織行為與創(chuàng)新、如何支持創(chuàng)新、持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性

? 挑戰(zhàn)性的問題

挑戰(zhàn)性問題的必要性、適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)、需澄清的問題

? 常見的陷阱

授課方式：講授、小組討論

章節(jié)收獲：發(fā)現(xiàn)提升組織創(chuàng)新的良性行為，打造企業(yè)的創(chuàng)新氛圍


八、 課程總結(jié)與行動計劃

? 循環(huán)看板：收獲與發(fā)展總結(jié)

? 個人行動計劃

? 問答環(huán)節(jié)

結(jié)束


 

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外派人員赴任前培訓(xùn)25717570485課程背景：國際外派工作對人才提出了更高的要求，需要赴任者迅速了解新環(huán)境，并能在應(yīng)對新挑戰(zhàn)的過程中保持高績效。本課程旨在幫助外派人員快速了解海外工作的狀態(tài)，掌握必備的技能，發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險，尋找發(fā)展的空間，帶著信心和期待走上新的工作崗位0課程背景：國際外派工作對人才提出了更高的要求，需要赴任者迅速了解新環(huán)境，并能在應(yīng)對新挑

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