金字塔原理-思考寫作解決問(wèn)題的應(yīng)用（2天）
金字塔原理-思考寫作解決問(wèn)題的應(yīng)用（2天）詳細(xì)內(nèi)容
金字塔原理-思考寫作解決問(wèn)題的應(yīng)用（2天）
序號(hào)單元課程大綱授課方式1金字塔原理介紹一、 金字塔原理的作用
u 以書(shū)面形式組織和表達(dá)思想
u 可適用于確定問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程.
u 對(duì)整個(gè)寫作、思考和分析問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。
二、 為什么要用金字塔
u 提高思考、表達(dá)的效果和效率
u **容易讓受眾理解和記憶
三、 邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
u 先重要后次要，先全局后細(xì)節(jié)
u 先結(jié)果后過(guò)程，先結(jié)論后原因à 理論講授
à 小組討論
à 案例討論
2金字塔原理
應(yīng)用一
寫作的邏輯一、 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)
u 大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解.
u 任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解.
二、 金字塔四個(gè)原則
u 結(jié)論先行
u 以上統(tǒng)下
u 歸類分組
u 邏輯遞進(jìn)
三、 序言／前言的四要素
u 背景－沖突－疑問(wèn)－回答
四、 金字塔的風(fēng)格比較
u 標(biāo)準(zhǔn)式：情境——沖突——解決方案
u 開(kāi)門見(jiàn)山式：解決方案——情境——沖突
u 突出憂慮式：沖突——情境——解決方案
u 突出信心式：疑問(wèn)—情境—沖突
四、 中心思想的要訣（T O P S）
五、 如何組成金字塔結(jié)構(gòu)-用案例講述
六、 構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)
u 由上而下組織思想
u 自下而上思考
u 案例分析—混亂的備忘錄
u 案例分析—思路分析
u 步驟一：列出要點(diǎn)
u 步驟二：找出邏輯關(guān)系
u 步驟三：得出結(jié)論
七、 金字塔中的子結(jié)構(gòu)
u 主題與子題間的縱向關(guān)系
u 子題之間的橫向關(guān)系
u 序言的講故事結(jié)構(gòu)
u 縱向的疑問(wèn)/回答式對(duì)話
八、 金字塔寫作演繹歸納技巧
u 演繹或歸納邏輯
u 演繹性思想
u 歸納性思想
u 演繹與歸納的區(qū)別
u 邏輯推理的基本方法
u 邏輯論證舉例
u 部分邏輯論證模式
u 邏輯論證的利弊
u 邏輯組合的利弊
u 論證式和邏輯式的區(qū)別
u 邏輯歸納舉例
案例演練、實(shí)做練習(xí)
à 理論講授
à 小組討論
à 案例討論
à 案例演練2金字塔原理
應(yīng)用二
思考的邏輯一、 確定邏輯順序的優(yōu)點(diǎn)
二、 如何確定邏輯順序
三、 邏輯順序的類型
四、 行動(dòng)性思維排序
五、 行動(dòng)過(guò)程總是按時(shí)間順序進(jìn)行（案例講述）
六、 行動(dòng)性思想分組的要求（案例講述）
七、 描述性思想排序
八、 概括分組思想
九、 組織素材MECE原則 4金字塔原理應(yīng)用三
解決問(wèn)題的邏輯1. 金字塔邏輯思維解決問(wèn)題7步基本框架
u **步:問(wèn)題描述
u 第二步:問(wèn)題分解
u 第三步:問(wèn)題規(guī)劃
u 第四步:信息整理
u 第五步分析論證
u 第六步:提出建議
u 第七步:方案表達(dá)
2. 問(wèn)題現(xiàn)狀評(píng)估與問(wèn)題確認(rèn)
u 問(wèn)題結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)
u 依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況之不滿找尋改善主題
u 如何運(yùn)用5W2H描述問(wèn)題
u 腦力激蕩法如何運(yùn)用
u KJ法運(yùn)用的原則與效用
u 管理常用圖表分析（數(shù)據(jù)表述法）
3. 問(wèn)題原因分析與真因確認(rèn)
u 問(wèn)題分析的應(yīng)用工具
特性要因圖法
關(guān)連圖法
系統(tǒng)圖法
問(wèn)題樹(shù)法
u 真因確認(rèn)的工具與方法
排除法
關(guān)連圖法
柏拉圖法
相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法
檢查表
4. 問(wèn)題決策的選定與行動(dòng)預(yù)估、執(zhí)行、檢討
u 決策的工具運(yùn)用
水平思考與垂直思考差異
決策矩陣法
十等級(jí)法
加權(quán)指數(shù)法
u 決策的可行性分析
決策的具體化
擬定完整項(xiàng)目計(jì)劃之方法
項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度與預(yù)算控管
確定必要任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限
u 決策潛伏問(wèn)題的分析
u 預(yù)估行動(dòng)將遇的障礙
u 建立問(wèn)題分析與決策的良性循環(huán)
u 如何斷定決策實(shí)施成效
u 建立執(zhí)行成效偏失防范機(jī)制
u 決策執(zhí)行調(diào)整的方法
u 全景案例運(yùn)用演練
u 案例運(yùn)用演練
à 理論講授
à 小組討論
à 案例討論
à 案例演練5總結(jié)Q＆A
劉成熙老師的其它課程
16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天）主講：劉成熙老師前言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升工作效率（敏捷工作法）所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探
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