從優(yōu)秀到卓越-高效能人士的七項修煉
從優(yōu)秀到卓越-高效能人士的七項修煉詳細內容
從優(yōu)秀到卓越-高效能人士的七項修煉
從優(yōu)秀到卓越-高效能人士的七項修煉
課程背景:
《高效能人士的七個習慣》是當今世界上非常受歡迎的培訓課程。在美國被前100家大公司的82家、世界500強的300多家采用作為高層經理和主管的培訓課程。實踐證明7個習慣的確對個人人生和事業(yè)乃至團體績效有很強的促進作用。學習了這個培訓課程后,可以把學到的東西融會貫通用到自己的生活和事業(yè)發(fā)展中。七個習慣這門課程解決了復雜的個人修養(yǎng)、人際關系、把握命運與追求成功之間的鏈接關系,在有關成功者素質的探討中,使受訓者完成了領導力發(fā)展的訓練。?????
課程收益:
識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能,并使之化為雙贏的資源
剖析自己的事業(yè)生涯并學會情緒管理與目標管理及做事的態(tài)度
學會創(chuàng)造學習型人際關系的方法和與他人共贏的做事技能方法
掌握時間管理,把生命中最寶貴的時間和精力投入到最重要事
學會傾聽,改善溝通,建立雙向渠道,減少管理內耗,實現(xiàn)共贏
創(chuàng)新觀念,掌握正確的成功的方法與規(guī)則,培養(yǎng)團隊協(xié)作合作意志。?
課程時間: 1-2天,6小時/天
授課對象:中基層管理者、儲備管理干部、業(yè)務骨干
授課方式:講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練
課程大綱
導引:我們對課程的感知和期望
開篇案例:奧斯維辛集中營的殘酷生存
第一講:習慣一--積極主動
1. 人類四項獨特的天賦
2. 團隊成員之間消極被動行為的危害
3. 面對工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的回應方式
4. 解決問題的第一步在于改變我們的習慣,改變我們的影響途徑
5. 影響圈與關注圈:重點放在影響范圍上
6. 如何擴大你的影響范圍;
??? 1)可直接控制的問題的處理原則
??? 2)可間接控制的問題的處理原則
3)無法控制的問題的處理原則
實戰(zhàn)訓練:影響圈法則在日常工作的實際應用
第二講:習慣二--以終為始
開篇案例:仰望星空、腳踏實地
1. 以終為始的思維優(yōu)勢
2. 先擬出愿景和目標,并據此塑造未來
3. 耶魯大學的實驗:今天的目標,影響著未來的成果
4. 今天的目標,決定了哪里是你的起點!
5. see-do-get:目標管理模型
6. 如何善用你的左右腦
7. 誰是你一生中最重要的領導
實戰(zhàn)訓練:我的人生夢想板
第三講:習慣三--要事第一
開篇案例:什么是關鍵行為
1. 什么是要事第一?
2. 確認優(yōu)先級的誤區(qū)
3. 在目標和事情這兩個層面中,到底哪一個層面應當優(yōu)先處理?
4. 怎樣做到以目標為導向的管理你的時間?
5. 時間管理的四個象限及其特點
6. 怎樣將事情或任務有效分布在四個象限中?
7. 怎樣做到有效地活在第二象限?
8. 要事第一的秘訣——有效授權
實戰(zhàn)訓練:決定生命的關鍵事件
第四講:習慣四--雙贏思維
開篇案例:你這么會這樣對我
1. 六種人際關系模式
2. 如何運用雙贏思維找到互惠的解決方案
3. 什么是雙贏思維的人際觀?
4. 不同人際觀的成熟度
5. 利人利己五要領
6. 構建雙贏人際關系的策略
實戰(zhàn)訓練:面對沖突時我們的處理方式
第五講:習慣五--知彼解己
開篇案例:埃里克森治療自閉癥小孩的故事
1. 一個重要概念——情感賬戶。
2. 如何通過溝通增進你與他人的情感賬戶余額
3. 高情商的溝通習慣
??? 1)同理心溝通的習慣
??? 2)先理解別人,再爭取別人理解自己的習慣
??? 3)以尋求理解為宗旨去聆聽別人的習慣
??? 4)創(chuàng)造雙向溝通環(huán)境的習慣
4、怎樣避免自傳式回應
5、溝通不良的四大溝通障礙
6、同理心溝通的五個步驟
實戰(zhàn)訓練:如何與領導更有效的匯報工作
習慣六:統(tǒng)合增效
開篇案例:世界不只有黑天和白天,還有黎明和黃昏
1. 統(tǒng)合增效的精髓是1+1>2
2. 統(tǒng)合增效談的是集思廣益
3. 統(tǒng)合增效的難點在于處理好“人與人之間的差異”
4. 高情商的人際關系模式是珍視差異
5. 統(tǒng)合增效就是創(chuàng)造第三種選擇(發(fā)現(xiàn)第三替代方案)
6. 在談判中尋找第三替代方案的解題模型
實戰(zhàn)訓練:讓你撓頭的一件事-集體咨詢
習慣七:不斷更新
1. 什么是持續(xù)更新的習慣
2. 自我更新的四個面向
3. 不斷更新的成長原則
4. 最佳的自我投資策略
實戰(zhàn)訓練:人生平衡輪的實操
總結:
1、學員課前課程難點與期望問題處理與解答
2、學習干貨地圖總結
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影響從行為開始-領越領導力課程背景:詹姆斯·庫澤斯、巴里·波斯納兩位大師于1987出版了體現(xiàn)其理論研究成果的圖書《領導力》,提出了以卓越領導者五種習慣行為(以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心)為基礎的領導力模型,由此創(chuàng)立了本項目理論與領導力持續(xù)提升工具。課程收益:學員可以認知自己領導的可以掌握領導力持續(xù)提升的方法、途徑建立領導者的信譽、使自己的
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因材施教-基于情景的領導藝術課程背景:人是企業(yè)最重要的資產,能將人這個最重要的資產有效的利用來自于領導者如何通過有效的領導方式,最大限度地提升下屬的績效和價值增值。提升領導者所屬的團隊績效,從而真正地實現(xiàn)領導者與下屬的共贏。但是在實際的工作中,我們企業(yè)的領導者經常會遇到了這樣的困惑:下屬反饋自己“只重工作,不關心人”。在接下來的管理中加強了對下屬的關心,采取
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從心出發(fā)-高效溝通與有效協(xié)作課程背景:因缺乏有效溝通而導致的執(zhí)行力低下是困擾絕大多數(shù)企業(yè)的難題。如何有效的對任務和目標做出指示和說明,為實現(xiàn)目標打下良好的基礎呢?如何能通過良好的匯報、反饋等有效溝通為績效服務呢?如何能與同級之間相互信任,進而達成有效協(xié)作,獲得雙贏的局面呢?如何與不同人際風格的客戶進行有效溝通,借以達成目標有效管控呢?本課程針對以上問題,從理
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