《小CEO情景案例課程之團(tuán)隊(duì)管理》   03.19

真正實(shí)戰(zhàn)的情境，獨(dú)樹(shù)一幟的方法，持續(xù)滿(mǎn)意的效果！課程名稱(chēng)：《支局長(zhǎng)/小CEO情景式課程之團(tuán)隊(duì)管理》主講：李明軍老師6-12課時(shí)前言：1、什么課程，真正“精耕細(xì)作”？——8年課程積累，8年實(shí)務(wù)積累，累計(jì)超過(guò)2000小時(shí)針對(duì)此人群的授課時(shí)間，凝聚了超過(guò)4000人的“最佳工作實(shí)踐“；本課程又經(jīng)過(guò)近1000小時(shí)的課程研發(fā)！2、什么課程，真正是“實(shí)務(wù)課程“——做過(guò)8年

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《銀行員工職場(chǎng)三項(xiàng)修煉》   03.19

課程名稱(chēng)：《銀行員工職場(chǎng)三項(xiàng)修煉》主講：李良德老師6課時(shí)課程目標(biāo)：課程通過(guò)視頻觀摩、案例剖析、小組討論等多種教學(xué)方式，調(diào)整員工工作心態(tài)，創(chuàng)新工作思路，提升履職綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提升三個(gè)方面的素質(zhì)/能力：“主動(dòng)”的精神：不等待，不埋怨，聚焦“我能做些什么”，強(qiáng)化學(xué)員的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢弧坝眯摹钡牧?xí)慣：讓學(xué)員了解“用心”在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用，特別是用心的

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《職場(chǎng)正能量》   03.19

課程名稱(chēng)：《職場(chǎng)正能量》主講：李良德老師6課時(shí)課程背景：優(yōu)秀員工才是企業(yè)的真正核心競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)走向成功、邁向卓越的源動(dòng)力。從平凡到優(yōu)秀，講起來(lái)很容易，做起來(lái)卻不那么容易，但是不去做，任何簡(jiǎn)單的事情都會(huì)更加難做。其實(shí)要把工作做到優(yōu)秀也不算太難，正如海爾集團(tuán)董事長(zhǎng)張瑞敏所說(shuō)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。如果你現(xiàn)在是一名平凡員

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《中層管理者管理技能訓(xùn)練（MTP）》   03.19

課程名稱(chēng)：《中層管理者管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)（MTP）》主講：李良德老師12-18課時(shí)課程對(duì)象：企業(yè)中層管理者、后備干部課程收益：1.管理意識(shí)：讓學(xué)員了解中層管理者在企業(yè)組織中的職責(zé)、定位及工作目標(biāo)，熟悉發(fā)揮職能應(yīng)具備的管理技巧；2.管理技能：讓學(xué)員掌握通過(guò)掌握管理的技巧，讓學(xué)員在管理工作中得心應(yīng)手，消減工作壓力；3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：懂得如何在工作上影響他人，如何進(jìn)行

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管理者必備思維（2天）   03.19

管理者必備思維培訓(xùn)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)“l(fā)earningbydoing（干中學(xué)）”，通過(guò)情景案例、課堂游戲、視頻觀摩等授課形式，讓學(xué)員在具體情景中感悟和提升；案例教學(xué)：以案例帶動(dòng)課程，案例情景極具典型性，“這都是我們身邊的事”“方法太有實(shí)操性了”是參訓(xùn)學(xué)員的常見(jiàn)評(píng)價(jià)；聚焦管理思維：想法決定做法，做法決定結(jié)果，這就是“意識(shí)—行為—結(jié)果”的循環(huán)。因此，課程通過(guò)案例情景的演

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《基層團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力修煉》   03.19

課程名稱(chēng)：《基層團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力修煉》主講：李明軍老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容是講師二十年工作與管理經(jīng)驗(yàn)的心得積累，圍繞著做好工作，特別是做好一名管理者的三項(xiàng)自我修煉展開(kāi)，即主動(dòng)、用心和知常。講師在整個(gè)授課過(guò)程中，靈活使用案例、游戲、視頻等多種體驗(yàn)式教學(xué)手段，讓學(xué)員在情景與體驗(yàn)中感悟和學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)：課程通過(guò)視頻觀摩、案例剖析、團(tuán)隊(duì)游戲、小組討論等教學(xué)手段

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《看電影學(xué)溝通》   03.19

課程名稱(chēng)：《看電影學(xué)溝通》主講：李良德老師6課時(shí)課程簡(jiǎn)介：“看電影學(xué)溝通”課程，核心關(guān)鍵在于如何善用以左腦為基礎(chǔ)的思維模式，透過(guò)電影劇情的演繹，讓擁有創(chuàng)造力、想象力、直覺(jué)力和圖像思考力的右腦，有系統(tǒng)的去捕捉管理和溝通理論的精髓，并適時(shí)藉助電影劇情的要點(diǎn)，有效引導(dǎo)學(xué)習(xí)者靈活體驗(yàn)。關(guān)于本課程的三個(gè)關(guān)鍵詞1、靈活目前講師已有6G多的視頻片段，隨時(shí)可根據(jù)授課對(duì)象、授

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《團(tuán)隊(duì)管理》-2天-基層班組長(zhǎng)   03.19

課程名稱(chēng)：《班組管理技能訓(xùn)練營(yíng)》主講：李良德老師12-18課時(shí)課程對(duì)象：班組長(zhǎng)課程收益：1.提升管理意識(shí)：讓學(xué)員了解班組長(zhǎng)在企業(yè)中的職責(zé)、定位及工作目標(biāo)，了解發(fā)揮職能應(yīng)具備的基本態(tài)度和應(yīng)掌握的管理技巧；2.掌握班組管理技能：如何指派任務(wù)（授權(quán)）、如何高效溝通、如何進(jìn)行激勵(lì)、如何分析下屬的績(jī)效問(wèn)題、如何高效培育下屬以及平行間協(xié)調(diào)的有效方法等，幫助班組長(zhǎng)在工作上

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升》（室內(nèi)拓展）   03.19

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升（室內(nèi)拓展）課程特色：完全地“l(fā)eaningbydoing”（干中學(xué)）：通過(guò)游戲情景讓被學(xué)員完全參與、真正融入到課程中。學(xué)員必須分析、思考、嘗試，從而盡可能達(dá)成目標(biāo)。在實(shí)踐的過(guò)程中，輔以講師的點(diǎn)評(píng)、提煉和拔高，從而讓學(xué)員感悟深刻，最終強(qiáng)化培訓(xùn)效果；培訓(xùn)過(guò)程輕松愉悅，充滿(mǎn)樂(lè)趣，但有別于拓展教練，是資深管理培訓(xùn)師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行游戲全過(guò)程，從而保

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《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》（客服版）   03.19

課程名稱(chēng)：《關(guān)鍵時(shí)刻（MomentofTruth）》——卓越客戶(hù)服務(wù)技巧主講：李明軍老師6-12課時(shí)課程背景：MOT是最具震撼力與影響力的管理概念與行為模式。正是借助它，北歐航空公司成為服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)跑者，擺脫了巨額虧損的困境，創(chuàng)造了奇跡，取得了連續(xù)20年贏利的驕人成績(jī)。這樣的業(yè)績(jī)完全得益于北歐航空公司員工認(rèn)識(shí)到：與每一位乘客每一次接觸都是一個(gè)?“Mome

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