從技術(shù)到管理之性格領導力提升

從技術(shù)到管理之性格領導力提升
【課程背景】
常言道：江山易改本性難移，世人們也經(jīng)常講到性格影響命運。性格在我們的生命與職業(yè)中發(fā)揮什么樣的重大作用呢？性格是如何直接影響著我們的價值觀、深層需求、領導風格、人際方式和潛能開發(fā)，并直接影響著企業(yè)的個人績效和組織績效的呢？
很多管理者不清楚自己的領導風格和性格局限，他們的管理行為也未考慮員工的性格、價值觀與需求，造成在工作中產(chǎn)生很多的沖突和障礙，影響了組織的工作效率，增加了企業(yè)的管理成本。那么，我們?nèi)绾胃纳七@種現(xiàn)狀？
著名的彼得原理告誡我們：在各種組織中，每個人都是被提拔到他所不能勝任的崗位上去的。因為組織的發(fā)展與壯大，需要從內(nèi)部或外部選拔人才到更多的各種管理崗位開展工作。特別是作為技術(shù)型人才晉升到管理崗位成為管理人才的時候，需要對職業(yè)角色有全新的認知、對管理思維模式做改變、對領導力的風格做調(diào)整、對性格進行全面的修煉等，經(jīng)過實踐歷練，才能成長為企業(yè)的管理精英，成為推動企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的棟梁人才。

【課程介紹】
本課程基于對中層管理者的績效與定位要求，闡述如何快速的從技術(shù)型人才到管理型人才的轉(zhuǎn)變與升級，深度剖析性格對于管理者的職業(yè)技能與領導力提升的作用，引領學員們?nèi)ヌ剿髯陨砗退说膬?nèi)心世界，深入分析九大性格的人格特點、價值觀、溝通方式、思維模式、渴望、擔憂、深層需求和能力突破關(guān)鍵點，幫助學員認識到真實的自己和團隊同伴，從而能夠有效地開展管理工作，塑造出發(fā)揮自身的性格優(yōu)勢的領導力風格。
性格領導力課程是發(fā)現(xiàn)生命密碼的一次感悟之旅，性格領導力是一把打開心靈之門的鑰匙。
【課程收益】
學會分析自己與他人的性格、塑造健全人格和提升部門管理能力
掌握分析人的思維模式、情緒模式和行為模式，學會發(fā)現(xiàn)規(guī)律和原則
塑造自我領導品格—人格完善；樹立自我領導風格—人格展示
歷練自我內(nèi)外皆修、內(nèi)外統(tǒng)一與和諧的狀態(tài)與能量
塑造性格領導力的內(nèi)化表現(xiàn)—內(nèi)圣、外化表現(xiàn)—外王
提升領導力之溝通力，了解溝通真相—價值觀障礙—人人自以為是
提升領導力之決策力，突破決策瓶頸—性格過濾器—自我防御機制
提升領導力之組織力，打造核心團隊—利益共同體—君子和而不同
【授課方式】講授、答疑、練習、小組討論、案例分析、學員分享等
【課程時間】一天6小時【課程大綱】
第一單元 從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換
一、技術(shù)人才與管理人才的特質(zhì)
技術(shù)與管理人才的素質(zhì)模型對照
技術(shù)與管理崗位的認知模式差異
二、為什么要從技術(shù)走向管理崗位
企業(yè)的管理層次與職責定位
個體與組織的職業(yè)生涯路徑闡述
技術(shù)型管理者的角色定位
三、技術(shù)型管理者角色轉(zhuǎn)換
從以自我為中心到以團隊為中心
自己解決問題到推動團隊解決問題
從管事到管人
從發(fā)現(xiàn)問題到推動解決問題
從剛性到彈性
方式：案例分析、講授與互動
第二單元 解析神奇的“人性地圖”——九型人格與性格領導力
一、什么是九型人格
九型人格與相關(guān)的人格理論分析
每個人都可以在九型人格中找到自己的主型號
起源：兩千年前古代阿拉伯世界的游牧民族——蘇菲族
傳播：二十世紀七十年代美國斯坦福大學
二、如何認識領導力
領導力的概念與構(gòu)成
領導力的風格與運用
外向型風格——力量型
內(nèi)向型風格——思考型
平衡型風格——平和型
領導力的塑造方式
內(nèi)在和諧力
情緒控制力
資源整合力
方式：講授與互動、案例分析
第三單元 九型人格—認識九型領導的特征及優(yōu)劣勢
導入案例：從九型人格看九類人員的行為特征
一、解讀一號完美型性格
1號唯美主義
誤認為事必完美才是為人之道
從而忽略了本無完美才是合理
完美型性格的領導力提升策略
二、解讀二號助人型性格
2號助人為樂
誤認為別人的成功離不開自己
從而忽略了自己的需求
助人型性格的領導力提升策略
三、解讀三號實干型性格
3號成就導向
誤認為財富的成功代表了一切
從而忽略了自己的感受和情感
實干型性格的領導力提升策略
四、解讀四號藝術(shù)型性格
4號自我陶醉
誤認為自己是舉世無雙
從而忽略了自己的平凡入世
藝術(shù)型性格的領導力提升策略
五、解讀五號思考型性格
5號孤芳自賞
誤認為有了知識就可以天下無敵
從而忽略了與人分享才能更加增值
思考型性格的領導力提升策略
六、解讀六號忠誠型性格
6號恐懼猜忌
誤認為別人都對自己不懷好意
從而忽略了坦誠才是最安全的
忠誠型性格的領導力提升策略
七、解讀七號歡樂型性格
7號活潑快樂
誤認為天馬行空就可以快樂長久
從而忽略了無根的樹木總會枯死
歡樂型性格的領導力提升策略
八、解讀八號領袖型性格
8號英雄氣概
誤認為自己可以征服這個世界
從而忽略了征服內(nèi)心就是世界
領袖型性格的領導力提升策略
九、解讀九號和平型性格
9號隨遇而安
誤認為無欲無求與人為善就快樂
從而忽略了心底靈魂與理想的召喚
和平型性格的領導力提升策略
方式：講授與互動、案例解讀
第四單元 知人善任——發(fā)揮九型人格領導魅力
現(xiàn)場的自我性格分析與練習
寫出自己的性格優(yōu)勢與不足
課堂輪流分享性格特征
二、研討與分析他人的性格特征
研討團隊成員的性格特征
研討并分享領導力風格的塑造與調(diào)整
三、九型人格之性格領導力的答疑
成功者都是能真實的面對自我
個體性格的揚長避短策略
團隊性格的優(yōu)勢互補方法
方式：小組演練為主、講師輔導與答疑
第五單元 技術(shù)型管理者的管理實踐探討
技術(shù)型管理者的思維改善策略
業(yè)績?yōu)橥?、關(guān)注成果
胸懷寬廣、全局觀念
抓大放小、要事第一
培養(yǎng)下屬、成人達己
發(fā)動群眾、團隊智慧
以身作則、榮辱與共
二、技術(shù)型管理者的部門管理技能
溝通力
溝通的心法
溝通的技法
組織力
團隊的合力
團隊的戰(zhàn)力
決策力
理智的決策
直覺的決策
修煉力
人生的使命
十商的修煉
方式：學員分享為主、講師引導、小組答疑

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