《企業(yè)高效激勵12法則》

  培訓講師:鄭雯宜

講師背景:
鄭雯宜老師清大厚德EMBA總裁班導師,首都經(jīng)貿(mào)大學特聘講師,深受首經(jīng)貿(mào)在職研究生的歡迎。擅長課題研究與企業(yè)實踐相結合,運用培訓、引導、咨詢、教練等技術工具,幫助企業(yè)或團隊解決問題。從事十年企業(yè)中高層管理實踐,曾在中國首創(chuàng)集團首創(chuàng)電子公司任中 詳細>>

鄭雯宜
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《企業(yè)高效激勵12法則》詳細內(nèi)容

《企業(yè)高效激勵12法則》


使眾人行——高效激勵12法則
【課程背景】
 沒有敬業(yè)的員工,就沒有高利潤的企業(yè);
 沒有卓越的管理者,就沒有黃金團隊;
 沒有科學實用的激勵手段,就不能發(fā)揮人才的最大價值。
如何管理好員工,發(fā)揮員工的優(yōu)勢,為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值,是 每個管理者肩負的責任。
【課程收益】
了解企業(yè)員工的成長臺階;
掌握不同階段對員工采取不同的激勵方法;
掌握管理者自身角色認知和自我管理方法。
【課程對象】
企業(yè)高層管理者、企業(yè)中層管理者、基層管理者或企業(yè)儲備干部
【講授模式】
理論指導、案例分享、游戲互動、頭腦風暴、實訓演練
【課程時間】6小時
【授課講師】    鄭雯宜
【課程大綱】
管理者高效激勵新近期員工法則 
一、法則1:讓員工知道公司的工作崗位要求       (目標激勵)
  1、新進員工的內(nèi)心需求——有盼頭才有勁頭
  2? 天下從事者,不可以無法儀
  3? 界定工作結果比過程重要                              
  4? 界定目標的SMART原則
 
二、法則2:為員工提供工作必須的資料設備      (支持激勵)
  1?  巧婦難為無米之飲
  2? 管理者應為員工提供何種資源
  3? 管理者分配資源如何平衡
  4?資源分配與獎懲激勵
管理者高效激勵成長期員工法則 
三、法則3:七天內(nèi)表揚一次新近員工                 (贊美激勵)
  1?  贊賞可以讓員工的激情燃燒
  2? 學會用稱贊的魔棒指揮員工
  3? 用贊美來讓人改正錯誤更高明
  4?如何贊美員工才能激發(fā)他們的潛能
四、法則4:讓員工每天都有機會做擅長的事   (信任與授權激勵)
  1?持續(xù)觀察員工的優(yōu)勢表現(xiàn)
  2?讓員工做最能發(fā)揮優(yōu)勢才干的工作
  3? 信任是授權的精髓和支柱
  4? 要敢用比自己更強的人,讓普通工作顯得“異常重要”
 
五、法則5:及時關心員工個人情況                       (情感激勵)
  1? 感情投資,用真心換忠心
  2? 成功統(tǒng)馭部下關鍵是要會攻心
  3?人性化的管理讓領導者更有人緣
  4? 關心員工的小技巧
六、法則6:重視員工的意見                        (尊重激勵)
1?做好管理,從尊重員工開始
2? 鼓勵員工提出工作建議和意見
3?樹立平等意識,放下姿態(tài)對待員工
4?如何讓員工有尊嚴

管理者高效激勵敬業(yè)期員工法則 
七、法則7:及時鼓勵員工發(fā)展                    (榜樣激勵)
  1、榜樣給予員工無窮的力量
  2、激勵員工之前先激勵自己
  3、以身作則勝過一切發(fā)號施令
  4、感召力源于管理者的魅力
八、法則8:隨時讓員工覺得工作重要       (愿景激勵  )
1?讓員工的工作賦予使命
2、曉之以利,讓員工明白為誰工作
3?讓員工了解公司的運營狀況
4?讓員工分享公司成功的喜悅
 
九、法則9:讓員工致力于高質(zhì)量工作        (競爭激勵)
1? 競爭能快速高效地激發(fā)士氣
2?保持團隊內(nèi)部的績效透明
3、 用“鲇魚式”人物制造危機感
4? 良性競爭,共同承諾、共擔責任

十、法則10:讓員工在工作中成為朋友      (溝通激勵)
1? 高質(zhì)量的人際關系影響員工忠誠度
2?鼓勵年輕員工直言、無畏
3?和員工交流學學蘇格拉底
4?溝通能力,是最好的粘合劑
管理者高效激勵骨干期員工法則 
十一、法則11:每六個月要發(fā)現(xiàn)員工的進步           (考核激勵)
1? 每半年給員工一次相對全面績效評估反饋
2? 靈活設計薪酬,用制度構筑激勵機制
3、著眼于工作結果,樹立績效意識
4? 為員工制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
十二、法則12: 讓員工在工作中學習和成長    (晉升與股權激勵)
1? 工作與事業(yè)的區(qū)別標準
2? 只要員工出色,就能得到提拔
3? 讓員工參與培訓,營造內(nèi)部總結與分享氛圍
4? 把“讓員工干”變成“員工自己要干”

 

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