ＭＴＰ項目系列-8：管理者—卓越領(lǐng)導力發(fā)揮

領(lǐng)越?領(lǐng)導力國際版權(quán)課程
卓越領(lǐng)導力修煉
一．課程背景
領(lǐng)導力的本質(zhì)就是如何動員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領(lǐng)導者如何通過努力帶領(lǐng)團隊把組織理念化為行動，把愿景化為現(xiàn)實，把障礙化為機會，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團隊在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機會取得非凡的成功。
自上世紀80年代初，美國領(lǐng)導力大師庫澤斯和波斯納（2001年被國際管理委員會提名，成為威爾伯·麥克菲勒獎獲得者，以前的得獎者有彼得·德魯克、肯·布蘭佳、愛德華·戴明等）一直致力于領(lǐng)導力的研究工作。通過對400多萬領(lǐng)導者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查，總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導者所必須擁有的五項行動。分別為-以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心
二．培訓對象
企業(yè)中、高層管理者、各業(yè)務部門管理者
三．課程收獲【組織層面】
加速領(lǐng)導者的個人成長和領(lǐng)導力提升;???
把公司戰(zhàn)略實施與團隊執(zhí)行力提升結(jié)合起來;
加速員工隊伍成長,留住優(yōu)秀骨干；???????
激活組織文化,打造士氣高昂的團隊氛圍
【個人層面】
全面認識并找到自己當前階段領(lǐng)導力的長短板，有意愿有針對性地提高領(lǐng)導能力；
建立領(lǐng)導者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致，為團隊樹立榜樣；
提升領(lǐng)導者的前瞻能力，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強團隊執(zhí)行力；
提升領(lǐng)導者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標；
提升領(lǐng)導者激勵他人、感召他人的能力，增強團隊凝聚力；
將五種習慣行為應用到實際工作中，帶領(lǐng)團隊走向卓越。
四．課程大綱
第一章：介紹領(lǐng)導的歷程
（本章時間安排：第一天 9:00—10:30 1.5小時）
個人領(lǐng)導力研修目標分享
討論：管理和領(lǐng)導的區(qū)別
個人尊敬的領(lǐng)導的品質(zhì)特點
蓋洛普：學習領(lǐng)導力的3大途徑
領(lǐng)導力的定義
分享：個人成功時刻和領(lǐng)導力故事
受人尊敬的領(lǐng)導力品質(zhì)
分享：從個人成功的經(jīng)驗中得到的啟示
第二章：領(lǐng)導者的卓越行動之一—以身作則
（本章時間安排：第一天 10:30—14:00 2.5小時）
以身作則的兩項原則
明確自己的價值觀，找到自己的聲音
使行動與共同的價值觀保持一致，為他人樹立榜樣
為什么要以身作則
領(lǐng)導者自評：針對“以身作則”的五項行為標準進行自評和分享
受人尊敬的領(lǐng)導特點
“受人尊敬的領(lǐng)導特點” 在全球和國內(nèi)范圍的統(tǒng)計結(jié)果
受人尊敬的領(lǐng)導的四大特點
領(lǐng)導力第一法則
3．以身作則是什么
看錄像談收獲：《沙克爾頓》
什么是以身作則
在本企業(yè)，以身作則意味著什么
以身作則怎么做
心聲的三大體現(xiàn)形式
練習：找到自己的價值觀和理念
練習：心聲與信念留言
以身作則的三步驟
為什么要共享價值觀
踐行以身作則，樹立榜樣的六大工具
討論：價值觀的實施如何在企業(yè)內(nèi)部落地
第三章：領(lǐng)導者的卓越行動之二— 共啟愿景
（本章時間安排：第一天 14:00—16:00 2小時）
共啟愿景的兩項原則
介紹-霧的故事
共啟愿景的兩項原則
愿景的意義
領(lǐng)導者自評：針對“共啟愿景”的五項行為標準進行自評和分享
學員共啟愿景案例分享
愿景是什么
視頻觀摩：馬云演說
好愿景的五個要素
如何共啟愿景
學員活動：完成個人與部門愿景描述
領(lǐng)導者如何確立組織的使命
學員活動：共同制訂團隊的使命
領(lǐng)導者如何確立組織的目標
目標制訂的SMART核心原則
學員活動：共同制訂團隊的目標
第四章：領(lǐng)導者的卓越行動之三— 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
（本章時間安排：第二天 9:00—11:00 2小時）
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項原則
通過捕捉創(chuàng)意和從外部獲取創(chuàng)新方法，來獵尋改進的機會
進行嘗試和冒險，不斷取得小小的成功，從實踐中學習
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的價值
游戲中感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
賦予挑戰(zhàn)重要意義
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的案例分享
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四步法
勇氣時刻：羅莎·帕克斯的故事
勇氣時刻的方法：CVC x I
借鑒的案例
讓機會從外部涌入的方法
控制風險的方法：不斷取得小小的成功
取得小小成功的途徑和方法
三人小組練習：找到工作中的機會和方法
如何在挑戰(zhàn)中保持彈性
第五章：領(lǐng)導者的卓越行動之四— 使眾人行
（本章時間安排：第二天 11:00—14:00 2小時）
使眾人行的兩項原則
? 通過建立信任和增進關(guān)系來促進合作
? 通過增強自主意識和發(fā)展能力來增強他人的實力
使眾人行的意義
? 學員分享：“有能力時刻”和”無能力時刻“
? 游戲活動：個人經(jīng)歷分享、使眾人行
? 團隊協(xié)作的五項障礙
如何增強別人的能力
? 小組討論：如何增強別人的能力
? 總結(jié)：培養(yǎng)下屬的方法
? 案例分享：培養(yǎng)新生代員工的方法
? 規(guī)劃：為下屬做能力規(guī)劃
第六章：領(lǐng)導者的卓越行動之五—激勵人心
（本章時間安排：第二天 14:00—15:30 1.5小時）
激勵人心的兩項原則
通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻
通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利
為什么要激勵人心
學員分享：自己被激勵案例分享
關(guān)于激勵人心的各種看法和觀點
如何激勵人心
激勵人心的經(jīng)典理論
激勵人心的有效模型
有意義的工作
團隊支持與鼓勵
個人價值
日常激勵人心的實用方法
激勵人心的行動：制定本公司或團隊的激勵員工的方法大全
第七章：個人對領(lǐng)導力提升路徑的承諾
（本章時間安排：第二天 15:30—16:00 0.5小時）
個人對五項行動中自身的強弱項進行分析
個人發(fā)展目標
個人目標與周圍同事相聯(lián)系
領(lǐng)導力提升承諾，與伙伴討論你的承諾
訓后行動：學員心得總結(jié)并列出訓后行動計劃

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