職場(chǎng)新生代：新員工角色轉(zhuǎn)型與職業(yè)化提升（2天）

  培訓(xùn)講師：于然

講師背景：
于然————實(shí)戰(zhàn)派與教練式管理導(dǎo)師曾任國內(nèi)知名管理咨詢公司總經(jīng)理先后于Intelligence、奧迪等外資品牌任職十年業(yè)務(wù)側(cè)管理經(jīng)驗(yàn)銷售與運(yùn)營管理的實(shí)戰(zhàn)背景與教練式咨詢技術(shù)結(jié)合對(duì)新生代管理者與員工的培養(yǎng)打造有深刻理解國家認(rèn)證高級(jí)創(chuàng)新引導(dǎo)師國 詳細(xì)>>

于然
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職場(chǎng)新生代：新員工角色轉(zhuǎn)型與職業(yè)化提升（2天）詳細(xì)內(nèi)容

職場(chǎng)新生代：新員工角色轉(zhuǎn)型與職業(yè)化提升（2天）

《職場(chǎng)新生代：新員工角色轉(zhuǎn)型與職業(yè)化提升》
【版權(quán)登記號(hào)】
京作登字-2022-A-00118850
【課程時(shí)長】
2天
【課程目錄大綱】
模塊一：走出校園，進(jìn)入職場(chǎng)
學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別：環(huán)境、心態(tài)、行為
正確的認(rèn)識(shí)職場(chǎng)環(huán)境，理解職場(chǎng)挑戰(zhàn)
了解職場(chǎng)角色
學(xué)會(huì)關(guān)注結(jié)果
從小做起，積極應(yīng)對(duì)：認(rèn)知工作的本質(zhì)
模塊二：融入團(tuán)隊(duì)，建立品牌
換位看職場(chǎng)：上級(jí)對(duì)下級(jí)的期待是什么？
新職場(chǎng)病的八大典型表現(xiàn)：這么做，有問題么？
你期望的職場(chǎng)風(fēng)格
新人的心態(tài)、認(rèn)知、行為
如何成為受歡迎的職場(chǎng)人
職場(chǎng)形象與個(gè)人品牌的認(rèn)知
認(rèn)知正向的職場(chǎng)行為
建立正向、積極、主動(dòng)的職場(chǎng)形象
模塊三：個(gè)人職業(yè)化的四個(gè)維度
人際能力
基于需要的西方人際關(guān)系
三位一體的中國人際關(guān)系
人際交往的四個(gè)階段
職場(chǎng)人際與校園人際的不同
高效的職場(chǎng)人，需要在職場(chǎng)中建立哪三種人際關(guān)系
從三個(gè)維度審視自己的職場(chǎng)行為：事理、情理、時(shí)機(jī)
專業(yè)能力
職場(chǎng)專業(yè)能力構(gòu)建路徑
職場(chǎng)學(xué)習(xí)與校園學(xué)習(xí)的區(qū)別
職場(chǎng)學(xué)習(xí)的三層結(jié)構(gòu)
職場(chǎng)提升的第一個(gè)圈：舒適圈與學(xué)習(xí)圈
職場(chǎng)提升的第二個(gè)圈：影響圈與關(guān)注圈
如何快速閱讀
思維能力
高效能人士必備的六種職業(yè)化思維
格局思維：骨干員工的格局思維
得失思維：全面的對(duì)錯(cuò)觀與得失思維
邏輯思維：以結(jié)構(gòu)化為基礎(chǔ)，提升邏輯思考能力
升維思維：從是什么到為什么，從我要做什么到公司要什么
陷阱思維：避免能力陷阱
成長思維：從固定式思維，到成長型思維
執(zhí)行能力
團(tuán)隊(duì)面臨的三大典型執(zhí)行問題：完成任務(wù)、推卸責(zé)任、應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)
小組研討：什么是執(zhí)行？
小組研討：把事做完 VS 把事做好 VS 把事做圓滿
實(shí)戰(zhàn)研討：把事情做圓滿的關(guān)鍵動(dòng)作
個(gè)體執(zhí)行力的核心：好習(xí)慣
模塊四：個(gè)人職業(yè)化之執(zhí)行能力的四個(gè)好習(xí)慣
行動(dòng)導(dǎo)向
工作中要避免“議而不決，決而不行”
高效工作的“問題邏輯”：執(zhí)行中的問題，要在執(zhí)行中解決
高效工作的“行動(dòng)邏輯”：工作中的問題，靠行動(dòng)解決，而不是靠思考解決
案例研討：公司郵件案例
小步快跑的迭代思維
結(jié)果導(dǎo)向
工作中要警惕“要功勞”不要“苦勞”的思維和做法
產(chǎn)出負(fù)績效“苦勞心態(tài)”：我已經(jīng)按照你說的做了，我已經(jīng)盡最大努力了，我該做的都做了；
產(chǎn)出正績效“功勞心態(tài)”：客戶需求是基點(diǎn)，客戶滿意是目標(biāo)，客戶買單是結(jié)果；
如何減少：完成差事、應(yīng)付了事、例行公事
實(shí)戰(zhàn)演練：糾正做任務(wù)不做結(jié)果的典型行為
客戶導(dǎo)向
什么是“內(nèi)部客戶”，為什么要把同事和領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)客戶？
如何在工作中“回歸客戶”：客戶的偏好是工作的起點(diǎn)和歸屬
如何避免出現(xiàn)“我做的，不是領(lǐng)導(dǎo)想要的”？
如何明確工作要求：5W2H
明確工作目標(biāo)的方法
明確工作方向的方法
成熟縝密的思考：執(zhí)行中的Think-Do-Get模型
如何做好向上級(jí)的主動(dòng)反饋？
責(zé)任導(dǎo)向
責(zé)任=風(fēng)險(xiǎn)+利益
批評(píng)=錯(cuò)誤+期待
對(duì)自己負(fù)責(zé)與對(duì)他人負(fù)責(zé)
誰來主動(dòng)承擔(dān)？
如何應(yīng)對(duì)意識(shí)定律？
案例研討：主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)誰有好處？
模塊五：個(gè)人職業(yè)化之高績效員工的五個(gè)原則
匯報(bào)工作說結(jié)果
請(qǐng)示工作說方案
遇到問題先自審
決定以后不質(zhì)疑
提交工作要檢查
模塊六：個(gè)人職業(yè)化之執(zhí)行能力提升的五項(xiàng)行為
個(gè)人有目標(biāo)
小組討論：是什么在影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？
績效=目標(biāo)-干擾
案例研討：水晶夢(mèng)想與目標(biāo)分解
關(guān)鍵目標(biāo)與關(guān)鍵行動(dòng)措施
目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
做事有計(jì)劃
計(jì)劃的核心五要素
小組討論：時(shí)間要如何進(jìn)行分配？
WBS：工作任務(wù)分解
案例模擬：活動(dòng)籌備的工作任務(wù)分解
工作效率提升法
溝通有結(jié)果
如何把一件事表述清楚：四要點(diǎn)
清晰表達(dá)的原則與方法
說話≠溝通
視頻案例：如何與理發(fā)師溝通
精力有主次
時(shí)間管理的優(yōu)先矩陣：重要緊急四象限
精力分配的4D原則
高效能的二八定律與三只青蛙理論
高效率的一個(gè)前提：聚焦最重要目標(biāo)
案例研討：NASA如何實(shí)現(xiàn)登月計(jì)劃
案例研討：巴拿馬航空如何成為拉丁美洲最佳
個(gè)人練習(xí)：上崗半年內(nèi)三只青蛙梳理
工作有總結(jié)
如何做好個(gè)人總結(jié)
如何做好工作復(fù)盤
個(gè)人練習(xí)：個(gè)人復(fù)盤卡練習(xí)
模塊七：認(rèn)知自我，構(gòu)建優(yōu)勢(shì)
DISC性格分析與職場(chǎng)表現(xiàn)提升
DISC測(cè)評(píng)工具現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試輔導(dǎo)
測(cè)試圖整體解讀
DISC四種性格因子不同的代表含義
如何發(fā)展自己
如何調(diào)整自己的性格特質(zhì)
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短
四種風(fēng)格分別具有哪些優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，如何改進(jìn)提高？
四種風(fēng)格分別最容易犯的錯(cuò)誤是什么，如何有效避免？
四種風(fēng)格如何更好的適應(yīng)職場(chǎng)，快速成長？
如何與四種不同風(fēng)格同事更好的溝通？
模塊八：學(xué)以致用--學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討與情境模擬研討

 

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