融媒體：《學(xué)會(huì)用鏡頭講故事》短視頻拍攝
融媒體：《學(xué)會(huì)用鏡頭講故事》短視頻拍攝詳細(xì)內(nèi)容
融媒體：《學(xué)會(huì)用鏡頭講故事》短視頻拍攝
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《學(xué)會(huì)用鏡頭講故事》 短視頻制作
主講老師：陳演泰課程背景：
在短短幾年的時(shí)間里，短視頻就已經(jīng)發(fā)展成為了許多人們獲取信息、休閑娛樂的主要方式之一，比如現(xiàn)在的抖音、快手，就連淘寶和拼多多也先后推出短視頻功能。再加上短視頻的創(chuàng)作方式多種多樣，與傳統(tǒng)視頻作品制作有著天壤之別。
由于輕量短視頻制作簡(jiǎn)單，內(nèi)容直接、變現(xiàn)速度快，就吸引了很多人想要學(xué)習(xí)短視頻剪輯制作。除此之外短視頻可以最好的在社交媒體平臺(tái)上呈現(xiàn)出產(chǎn)品，也可以最好的呈現(xiàn)出服務(wù)。所以已經(jīng)成為了個(gè)人、公司、產(chǎn)品及服務(wù)的主流宣傳推廣的方式之一。
課程收益：
學(xué)會(huì)用“鏡頭”講故事；
掌握手機(jī)及相機(jī)拍攝視頻主要參數(shù)設(shè)置；
掌握短視頻場(chǎng)景/角度拍攝技巧；
掌握短視頻拍攝基礎(chǔ)腳本撰寫；
掌握短視頻分鏡頭拍攝技巧；
掌握短視頻運(yùn)鏡拍攝技巧；
掌握后期基礎(chǔ)剪輯技巧
贈(zèng)送200G模板合集包/100G音效合集包/79款LUT調(diào)色預(yù)設(shè)/綠幕素材
實(shí)戰(zhàn)素材-保證后續(xù)創(chuàng)作無困境
課程時(shí)間：2天12小時(shí)
課程對(duì)象：企業(yè)宣傳人員、融媒體中心人員、自媒體人員等
課程方式：案例展示與解析、實(shí)操練習(xí)、作品制作（20%理論+80%實(shí)操）
課程工具/設(shè)備清單：
1. 視頻案例
2.故事腳本案例參考表
3. 運(yùn)鏡運(yùn)用表
4.剪映APP PC版
學(xué)員自備電腦并需提前下載：
剪映APP PC版（電腦版本）
WPS Office 演示 / Word文檔
高清手機(jī)
云臺(tái)穩(wěn)定器（可根據(jù)實(shí)際有否進(jìn)行攜帶）
課程大綱：
課程導(dǎo)入-一條短視頻是如何誕生的?
游戲環(huán)節(jié)-《排序的誕生》
短視頻拍攝基礎(chǔ)知識(shí)
1、視頻拍攝視頻主要參數(shù)設(shè)置
2、認(rèn)識(shí)視頻的3種主要表達(dá)形式
3、曝光與對(duì)焦的基本應(yīng)用
4、構(gòu)圖基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)
短視頻鏡頭運(yùn)用技巧
1、攝像鏡頭的基本作用(廣角/超廣角/長(zhǎng)焦)
2、分鏡頭拍攝場(chǎng)景的選擇與應(yīng)用(遠(yuǎn)景/中景/近景/特寫)
3、分鏡頭拍攝角度的選擇與應(yīng)用(俯視/仰視/低角度/前遮擋/縫隙)
(根據(jù)場(chǎng)景、角度教學(xué)知識(shí)點(diǎn))案例視頻觀看拆解分析
小組練習(xí)：以環(huán)境、人物、物品作為拍攝素材，按照上述課程教學(xué)，創(chuàng)作四組不
同鏡頭的作品。 (20分鐘)輔導(dǎo)教學(xué)
穩(wěn)定器與手持的教學(xué)應(yīng)用
手持拍攝技巧方法
自拍桿拍攝技巧方法
穩(wěn)定器拍攝技巧方法
短視頻運(yùn)鏡拍攝應(yīng)用方法
1、基礎(chǔ)運(yùn)鏡拍攝講解與應(yīng)用技巧
2、組合運(yùn)鏡拍攝講解與應(yīng)用技巧
3、多維運(yùn)鏡拍攝講解與應(yīng)用技巧
4、FPV運(yùn)鏡拍攝講解與應(yīng)用技巧
5、環(huán)繞運(yùn)鏡拍攝講解與應(yīng)用技巧
6、相似性、承接性拍攝絲滑轉(zhuǎn)場(chǎng)方法
8、聲音、遮擋拍攝絲滑轉(zhuǎn)場(chǎng)方法
(根據(jù)運(yùn)鏡各個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn))案例視頻觀看拆解分析
小組共創(chuàng)練習(xí)：以運(yùn)鏡教學(xué)知識(shí)點(diǎn)各拍攝一組作品(60分鐘)輔導(dǎo)教學(xué)
腳本編輯策劃
1、選題策劃文稿腳本
2、短視頻分鏡頭腳本的作用分析
3、短視頻分鏡頭腳本的構(gòu)成要素
小組共創(chuàng)練習(xí)：通過一組短視頻作品逆向，進(jìn)行短視頻腳本練習(xí)(30分鐘)
后期剪輯基礎(chǔ)
1、剪輯軟件界面功能介紹
(闡明：應(yīng)以快速掌握/便捷高效為核心，專業(yè)方向?yàn)楦呋A(chǔ)同學(xué)進(jìn)階的方向)
分鏡頭的剪輯技巧
曲線變速的剪輯技巧
文本文稿與字幕添加
BGM音樂選擇與音效運(yùn)用
蒙版應(yīng)用技巧
關(guān)鍵幀的使用方法
畫面調(diào)色應(yīng)用方法
取色摳圖的應(yīng)用方法
實(shí)操練習(xí)：拍攝素材為基礎(chǔ)，進(jìn)行后期剪輯訓(xùn)練
課后作業(yè)考核(根據(jù)主辦方是否需要耗時(shí)1天)
1、根據(jù)主題小組策劃拍攝分鏡腳本
2、外出取景拍攝并完成后期處理，輸出作品提交
3、現(xiàn)場(chǎng)作品點(diǎn)評(píng)
總結(jié)復(fù)盤回顧
課后鞏固微課視頻教程指導(dǎo)
陳演泰老師的其它課程
DISC系列：《讓員工成為悍將》知人善用 02.21
DISCUS系列課程?知人善用——知人善用人盡其才讓員工成為悍將主講人:陳演泰課程背景為什么有些團(tuán)隊(duì)在一起工作得很順利和有效，而另一些則崩潰于內(nèi)部沖突，收效甚微當(dāng)然，這其中有很多原因，但其中一個(gè)主要因素是團(tuán)隊(duì)內(nèi)不同風(fēng)格的互動(dòng)。DISC可以提供一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)的有效預(yù)測(cè)，指出可能出現(xiàn)的問題領(lǐng)域并提供建議解決這些問題。當(dāng)然，任何團(tuán)隊(duì)的理想組成，都取決于團(tuán)隊(duì)要完成的任務(wù)
講師：陳演泰詳情
《精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》?——告別沉寂課堂學(xué)會(huì)有效設(shè)計(jì)主講人:陳演泰課程背景面對(duì)撲面而來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮與全球經(jīng)濟(jì)的一體化，人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到：國家間的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)間的較量歸根到底是對(duì)知識(shí)的“鮮活載體”----人的角逐?！叭瞬拧笔瞧髽I(yè)組織的重要資產(chǎn)，而“人才”的培育和學(xué)習(xí)則是各級(jí)企業(yè)和組織實(shí)現(xiàn)保值、增值的必由之路。設(shè)置有針對(duì)性的培訓(xùn)課程是每個(gè)企業(yè)內(nèi)部講師所期望
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講師系列：《企業(yè)名師鍛造工作坊》? 02.21
企業(yè)名師鍛造工作坊?---建立企業(yè)高質(zhì)量師資力量主講人:陳演泰課程背景VUCA時(shí)代，我們的世界面臨前所未有的易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性，因此商業(yè)社會(huì)生存法則也不斷更新并面臨各種沖擊。VUCA時(shí)代改變了我們慣用的商業(yè)邏輯，因此我們的思維方式也應(yīng)當(dāng)向更靈活、更開放、更包容的方向發(fā)生；相應(yīng)地，我們的行動(dòng)模式也應(yīng)更推崇以試探、調(diào)整和反復(fù)為特點(diǎn)的微螺旋式成長(zhǎng)路徑
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3423920-138430TMTM《趣味在線玩轉(zhuǎn)微課》——打造趣味在線課堂讓學(xué)員愛上培訓(xùn)主講老師：陳演泰課程背景：如今，大多數(shù)企業(yè)都更加重視員工培訓(xùn)，也采用了目前快速、簡(jiǎn)單、有效的培訓(xùn)方法，即微課培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)迎來微課程時(shí)代。什么是微課程？企業(yè)和員工可以從這些微課程中獲得什么好處？微課與傳統(tǒng)的、系統(tǒng)的正式課程相比，微課是一種新的課程呈現(xiàn)和知識(shí)傳遞方式。它有
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2916555-179705TMTM《師王爭(zhēng)霸一舉奪魁》微課工作坊——打造最前沿的微課創(chuàng)作方式主講老師：陳演泰課程背景：如今，大多數(shù)企業(yè)都更加重視員工培訓(xùn)，也采用了目前快速、簡(jiǎn)單、有效的培訓(xùn)方法，即微課培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)迎來微課程時(shí)代。什么是微課程？企業(yè)和員工可以從這些微課程中獲得什么好處？培訓(xùn)發(fā)展成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色，承擔(dān)著隱性知識(shí)
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3721100-36830TMTM《創(chuàng)意視頻-MG動(dòng)畫制作》主講老師：陳演泰課程背景：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，短視頻被廣泛運(yùn)用在社交、教育培訓(xùn)等諸多方面，例如政務(wù)宣傳、產(chǎn)品宣傳、科普講解等等，因此，企業(yè)不僅要求員工熟用OFFICE軟件，還希望能夠制作各種“創(chuàng)意視頻”來宣傳公司的企業(yè)文化、展示公司的產(chǎn)品、傳播企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念、展現(xiàn)個(gè)人及組織的品牌，打造各層級(jí)的形
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融媒體：《神來之筆》新媒體寫作 02.21
3568700-138430TMTM《新媒體寫作提升》——神來之筆吸睛引流主講老師：陳演泰課程背景：傳統(tǒng)媒體寫作，大多指的是發(fā)表在報(bào)紙和雜志上的文章。像我們上學(xué)時(shí)讀的《讀者》、《意林》、《青年文摘》等等都屬于傳統(tǒng)媒體寫作，也就是大家口中的“紙媒”。新媒體寫作，指的是除了傳統(tǒng)媒體寫作之外的其他寫作。比如：微信公眾號(hào)、今日頭條、百家號(hào)寫作等等，這些都是以互聯(lián)網(wǎng)為
講師：陳演泰詳情
教練式高爾夫?—向下管理主講人:陳演泰課程背景教練式高爾夫?(CoachingGolf?ManagementCourses)管理系列培訓(xùn)課程，是教練式高爾夫?版權(quán)認(rèn)證中心根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐?，并擷取全球多所著名商學(xué)院及多位大師的精華，最新的情境領(lǐng)導(dǎo)、教練技術(shù)、性格領(lǐng)導(dǎo)等管理學(xué)理論，發(fā)展出現(xiàn)有的教練式高爾夫
講師：陳演泰詳情
DISCUS系列課程?高效溝通——保有自我，適應(yīng)他人，溝通無障礙主講人:陳演泰課程背景現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理環(huán)境不斷變化，對(duì)溝通管理工作提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。企業(yè)的管理者要適應(yīng)環(huán)境的變化和信息交互的告訴發(fā)展，不斷豐富溝通手段，加強(qiáng)溝通管理，提高企業(yè)的效能和效率。美國著名未來學(xué)家奈斯比特說:“未來競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組
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