《賦能領(lǐng)導(dǎo)力——個人發(fā)展和團隊駕馭》

《賦能領(lǐng)導(dǎo)力—個人發(fā)展和團隊駕馭》
主講：楊天雄
課程的意義 ：
一個優(yōu)秀的管理者是不是就可以做一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？
掌握高超的管理技術(shù)就是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎？
在一個領(lǐng)導(dǎo)崗位并擁有相應(yīng)權(quán)利，就可以做一個領(lǐng)導(dǎo)嗎？
如何實現(xiàn)從一個管理者到一個領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變？
如何實現(xiàn)從業(yè)務(wù)精英到業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的順利過渡？
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的勝任力模型是怎樣的？？
作為已登上管理崗位的人，如何從素質(zhì)和行為上全面提升自己，讓自己擁有影響力？
課程收獲:
讓參訓(xùn)人員有如下收獲：
1. 懂得領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)含義
2. 在心理上，真正實現(xiàn)管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的過渡
3. 了解作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力
4. 提升激情、信任、欣賞、共贏等領(lǐng)袖魅力
5. 提高決策、授權(quán)、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能
6. 提升權(quán)力之外的個人影響力，激發(fā)并帶領(lǐng)團隊，實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)
課程原理：
做領(lǐng)導(dǎo)，無外乎關(guān)注“人”和“事”，領(lǐng)導(dǎo)力課程的原理是：人的信念影響人的行為，而
人的行為又影響人的成果?！邦檰?教練”模式是通過教練型領(lǐng)導(dǎo)力去教練人的心態(tài)信念；
同時通過顧問型領(lǐng)導(dǎo)力去顧問指導(dǎo)人的行為技能；教練心態(tài)和顧問方法雙管齊下、相輔
相成，充分發(fā)現(xiàn)及發(fā)掘人的潛能，提升管理團隊的領(lǐng)導(dǎo)力，影響力，執(zhí)行力，從而提升
企業(yè)績效。
其一、提升領(lǐng)袖魅力，即領(lǐng)導(dǎo)力之道，從激情、共贏、承諾、信任、感召、負(fù)責(zé)任、
付出、欣賞、可能性九個方面進行訓(xùn)練，這部分主要關(guān)注人的部分，調(diào)動管理層的影響
力和魅力，從而影響帶動全體員工。見下圖：
[pic]
心態(tài)信念體系圖
其二、提高管理技能，即領(lǐng)導(dǎo)力之術(shù)，從有效授權(quán)、決策管理、危機管理、目標(biāo)計
劃管理、溝通藝術(shù)、執(zhí)行控制、團隊建設(shè)、激勵、挑戰(zhàn)九個方面進行訓(xùn)練，這部分主要
關(guān)注事的部分，重點提升管理層的管理技能。見下圖：
[pic]
行為技能體系圖


“顧問+教練”型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系強調(diào)：一個人應(yīng)在知識技能和心態(tài)信念兩方面平衡發(fā)
展，才能成為全面發(fā)展的卓越領(lǐng)導(dǎo)者，推動企業(yè)持續(xù)化發(fā)展。
【課程時間】：實戰(zhàn)版2天 (12個小時)
【參加對象】：本課程適合于中高層管理者
【授課模式】：
[pic]
【課程大綱】：
第一部分：能力與管理——什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)？
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位；
◆ 中層干部常見的角色錯位
◆ 避免中層經(jīng)理的兩種病癥
◆ 如何應(yīng)對管理的兩難現(xiàn)象
1、有情的領(lǐng)導(dǎo)；
2、無情的管理；
3、絕情的制度
◆ 針對上中下三層的定位分析
1. 承上；2、啟下；3、平行。
3 .中層管理者的角色認(rèn)知
? 規(guī)劃者
1、明確知曉公司整體戰(zhàn)略；
2、牢記部門年度工作目標(biāo)（來自戰(zhàn)略目標(biāo)分解及部門職責(zé)方面的目標(biāo)）；
3、根據(jù)目標(biāo)制定具體的執(zhí)行計劃和實施戰(zhàn)術(shù)，將總目標(biāo)分解到每一個人。
? 執(zhí)行者
1、把企業(yè)決策層的管理理念、戰(zhàn)略規(guī)劃，具體的方案和方法，準(zhǔn)確地傳遞給基層
的每一個員工；
2、明確團隊及各崗員工的職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
? 問題解決者
? 監(jiān)督和控制者
? 領(lǐng)導(dǎo)者
4.領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別；
5.領(lǐng)導(dǎo)力測試；
領(lǐng)導(dǎo)力測評：給在座學(xué)員做個人領(lǐng)導(dǎo)力評估


第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力研究觀點——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1. 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式
2. 高EQ下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
a) 交易型領(lǐng)導(dǎo)
視頻：傳奇之王
b) 教練式領(lǐng)導(dǎo)
視頻：北京愛情故事
c) 參與式領(lǐng)導(dǎo)
案例：小米手機的參與感
視頻：杜拉拉升職記
d) 家長式領(lǐng)導(dǎo)
視頻：失戀33天


第三部分：創(chuàng)新思維——領(lǐng)導(dǎo)力之魂
1. 什么是思維創(chuàng)新
（1）機制創(chuàng)新（2）模式創(chuàng)新（3）管理創(chuàng)新（4）技術(shù)創(chuàng)新
2. 創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新
案例: 從喬布斯看創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力
案例: 萬達王健林的創(chuàng)新制度
3. 創(chuàng)新思維圖
普通人的思維---蘋果的思維---萬科的思維
4. 思維方法介紹
1) 發(fā)散思維法—多角度看問題
2) 強制聯(lián)想法—激發(fā)想象力
常人在表層尋找舊答案，創(chuàng)造者在深層發(fā)現(xiàn)新答案
5. 群策群力
互動討論：三個廟·三個和尚·三種辦法
6. 創(chuàng)新思維實戰(zhàn)
1) 界定問題：
2) 選擇工具：
3) 團隊研討：


第四部分：領(lǐng)袖魅力——領(lǐng)導(dǎo)力之道
魅力領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
1) 激情 ：如何激發(fā)個人夢想
視頻賞析：(馬云的領(lǐng)導(dǎo)力)
2) 承諾：
你如何讓你的團隊承諾目標(biāo)，并全力以赴去實現(xiàn)。
3) 欣賞：欣賞是領(lǐng)導(dǎo)者的重要特質(zhì)
視頻賞析：（贊美的力量)
4) 信任：信任是建立團隊的基石
案例分析：（領(lǐng)導(dǎo)者如何授權(quán)）
5) 共贏：共贏是一種心態(tài)，共贏是一種取向
視頻賞析：（分享成果）
6) 感召：感召是人與人相互影響的過程
視頻賞析：（感召力）


第五部分：打造高效的團隊——領(lǐng)導(dǎo)力之本
1. 什么是團隊
案例分析：西游記團隊角色分析
2. 優(yōu)秀團隊的特征
案例：大雁的精神
3. 團隊管理的四原則、四途徑
4. 團隊執(zhí)行力
1) 視頻：亮劍的精神
2) 案例：華為任正非的七種武器
3) 團隊執(zhí)行力的問題與方法；
5. 團隊成員的有效溝通
1) 溝通是管理高效的基礎(chǔ)
2) 溝通的過程；
視頻分享：《傾聽》
3) 有效的溝通障礙；
視頻分享：《心術(shù)》
4) 如何有效的溝通；
a) 向上溝通，要有“膽”
b) 平級溝通，要有“肚”
c) 向下溝通，要有“心”
課程總結(jié)
注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓(xùn)前，與客戶做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具
體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。

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