NPD新產(chǎn)品研發(fā)流程(或NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入流程)與研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
NPD新產(chǎn)品研發(fā)流程(或NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入流程)與研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容
NPD新產(chǎn)品研發(fā)流程(或NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入流程)與研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
NPD新產(chǎn)品研發(fā)流程(或NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入流程)與研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
課程簡(jiǎn)介:
針對(duì)的問(wèn)題:
1.貴公司每年所開(kāi)展的新產(chǎn)品項(xiàng)目有成百上千個(gè),如何確保這些項(xiàng)目都能達(dá)成預(yù)期的進(jìn)
度、質(zhì)量、成本等商業(yè)目標(biāo)?
2.項(xiàng)目管理包括什么內(nèi)容?如何科學(xué)地對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行需求管理、項(xiàng)目策劃管理、項(xiàng)目監(jiān)督
與控制、質(zhì)量管理、時(shí)間管理、成本管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)
管理等,一系列問(wèn)題如何解決。
3.一直以來(lái),人們大多是靠以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)執(zhí)行項(xiàng)目的,但是遇到以前沒(méi)有做過(guò)或沒(méi)有經(jīng)
驗(yàn)可依巡的項(xiàng)目,如何科學(xué)、合理地開(kāi)展項(xiàng)目?
以O(shè)EM/ODM為主的制造業(yè)中,NPI(新產(chǎn)品導(dǎo)入)一直以來(lái)是充滿了困惑和風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域,
它和通用的項(xiàng)目管理并非等同的,它具有特定業(yè)務(wù)關(guān)系的特征,現(xiàn)有的項(xiàng)目管理與項(xiàng)目
經(jīng)理的培訓(xùn)和資格往往面向大的工程或IT領(lǐng)域,即使人員接受了相關(guān)的培訓(xùn),回到企業(yè)
面對(duì)具體的產(chǎn)品和客戶關(guān)系的時(shí)候,仍然銜接不上。還有一些理解的誤區(qū),例如NPI就是
汽車(chē)體系中的APQP,實(shí)際上NPI所包含的工作和APQP只是部分重疊,還有很多另外的關(guān)鍵
工作。
新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)從開(kāi)始到批量生產(chǎn)的整個(gè)一個(gè)體系流程的管理:時(shí)間管理,質(zhì)量管理,成本
管理,人力資源管理,項(xiàng)目范圍管理,采購(gòu)管理,風(fēng)險(xiǎn)管理以及溝通管理。從項(xiàng)目開(kāi)始
階段的需求開(kāi)發(fā),產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),產(chǎn)品驗(yàn)證,工藝開(kāi)發(fā),工藝驗(yàn)證直到轉(zhuǎn)入批量生產(chǎn)和
持續(xù)改NPI,通俗點(diǎn)說(shuō),也就是制造業(yè)研發(fā)流程管理和項(xiàng)目管理。
相當(dāng)多的企業(yè)的新產(chǎn)品實(shí)際上是被動(dòng)導(dǎo)入的,規(guī)則由大客戶來(lái)掌握,企業(yè)執(zhí)行的新產(chǎn)品
項(xiàng)目機(jī)制也是“被”建立的,短時(shí)間在客戶壓力下,匆忙接觸該客戶的NPI流程,漏洞頻出
,導(dǎo)致客戶在前期即開(kāi)始不滿。企業(yè)的NPI項(xiàng)目經(jīng)理和跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)也面臨很大的壓力,疲
于奔命,往往責(zé)任不清,相互抱怨,更大的問(wèn)題是由于NPI前期的遺留問(wèn)題導(dǎo)致量產(chǎn)后隱
患頻發(fā),救火不停。而NPI項(xiàng)目經(jīng)理成為了一個(gè)高壓力的職位,流動(dòng)性很大。
課程目標(biāo):NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入課程旨在幫助學(xué)員理解NPI的目的、原理、過(guò)程和方法;掌握
NPI的知識(shí)和技能,能有效開(kāi)展NPI管理;掌握NPI體系,能較好應(yīng)對(duì)新產(chǎn)品導(dǎo)入過(guò)程中的
團(tuán)隊(duì)的沖突,協(xié)調(diào)問(wèn)題;具備應(yīng)用NPI方法對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品和過(guò)程實(shí)施過(guò)程評(píng)估的能力,以實(shí)
現(xiàn)產(chǎn)品和過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)改進(jìn);掌握NPI核心技能,做好新產(chǎn)品流程管理和項(xiàng)目管理
。
本課程是專(zhuān)門(mén)針對(duì)OEM/ODM制造關(guān)系中的NPI過(guò)程而開(kāi)設(shè)的,目標(biāo)非常明確,就是為NPI項(xiàng)
目經(jīng)理和公司跨部門(mén)新產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)提供指南,所包含的內(nèi)容不是通用項(xiàng)目管理知識(shí),也不
是泛泛而談,是一套專(zhuān)門(mén)的行為,本課程基于老師在著名中外知名企業(yè)中9年的NPI和項(xiàng)
目管理咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),所有案例都是實(shí)際案例,課程內(nèi)容獨(dú)到實(shí)用,非常具體和技術(shù)含
量大。本課程除主課件之外,配有輔助教程和大量實(shí)際資料,會(huì)為學(xué)員帶來(lái)驚喜級(jí)的收
獲。
課程適合的人員與部門(mén):
公司與新產(chǎn)品項(xiàng)目有關(guān)的部門(mén)及成員,項(xiàng)目(NPI)經(jīng)理,產(chǎn)品經(jīng)理,公司技術(shù)系統(tǒng)的中高層
管理者,
項(xiàng)目經(jīng)理,項(xiàng)目經(jīng)理及研發(fā)設(shè)計(jì)人員,各相關(guān)職能部門(mén)經(jīng)理,質(zhì)量部經(jīng)理,質(zhì)量總監(jiān)。
培訓(xùn)所需用物品和資料:投影儀 、紙質(zhì)教材、白板、白板筆、白紙、水等。
課程時(shí)間:2-3天;
課程培訓(xùn)大綱:
第一部分、NPI(新產(chǎn)品導(dǎo)入流程)與項(xiàng)目管理過(guò)程 約2小時(shí)
為什么要建立流程?
λ流程設(shè)計(jì)和改進(jìn)的必要性?
λ過(guò)程改進(jìn)流程與步驟;
λ什么是流程(process)?
λIATF烏龜圖
λ業(yè)務(wù)流程與管理流程;
λ什么是管理?
λ什么是項(xiàng)目?項(xiàng)目的特征?項(xiàng)目與日常工作的差別?什么是項(xiàng)目管理?項(xiàng)目管理過(guò)程組
;項(xiàng)目管理過(guò)程范例;項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域;
λ研發(fā)項(xiàng)目管理面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題
λ平衡之美:項(xiàng)目范圍與質(zhì)量、成本、時(shí)間平衡
λ影響某企業(yè)項(xiàng)目成功的主要因素(實(shí)例總結(jié))
λ產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本概念和產(chǎn)品生命周期
λ產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程是可以管理的
λIPD產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程階段劃分
λIPD流程文件體系(示例)
λ產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與項(xiàng)目管理的關(guān)系
λNPI幾大關(guān)鍵元素---
工程技術(shù)路徑(產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的結(jié)構(gòu)化流程)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的階段評(píng)審與高效決策、*產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
團(tuán)隊(duì)組建、*項(xiàng)目管理及管道管理:產(chǎn)品項(xiàng)目策劃,項(xiàng)目監(jiān)控,質(zhì)量控制,風(fēng)險(xiǎn)控制;供方
管理。
第二部分、NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入工程技術(shù)路徑 約1小時(shí)
λ新產(chǎn)品流程案例解析
λ流程演練
λ產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的階段評(píng)審與高效決策
第三部分、NPI需求開(kāi)發(fā)(研發(fā)項(xiàng)目前期管理的重點(diǎn)) 約2小時(shí)λ
新產(chǎn)品內(nèi)外客戶的原始需求的內(nèi)外部溝通和開(kāi)發(fā)
λ新產(chǎn)品需求開(kāi)發(fā)
λ需求分析
λ需求評(píng)審和確認(rèn)
λ確認(rèn)方法:需求書(shū)面評(píng)審、框架性方案評(píng)審、原型樣件和新產(chǎn)品前期試驗(yàn)等
λ新產(chǎn)品前期試驗(yàn)益處:
新產(chǎn)品各階段驗(yàn)證和確認(rèn)概述
打破傳統(tǒng)--快速、新型的產(chǎn)品或零部件定型試驗(yàn)思路
性能試驗(yàn)與選型試驗(yàn)思路及策略
物料試驗(yàn)方法
有利于產(chǎn)品可靠性定義、可靠性模型法
對(duì)零件進(jìn)行前期可靠性風(fēng)險(xiǎn)預(yù)計(jì)的方法
在成本和周期受限的條件下,分析可靠性的方法
對(duì)于預(yù)計(jì)到的可靠性風(fēng)險(xiǎn)如何防范
λ需求開(kāi)發(fā)輸入輸出;
λ需求開(kāi)發(fā)流程;
λ需求開(kāi)發(fā)輸入輸出、流程分組練習(xí)
第四部分、NPI產(chǎn)品設(shè)計(jì) 約2小時(shí)λ
產(chǎn)品設(shè)計(jì)的輸入和輸出
λ產(chǎn)品設(shè)計(jì)的流程;
λ產(chǎn)品設(shè)計(jì)輸入輸出、流程分組練習(xí)
第五部分、NPI制程工藝開(kāi)發(fā) λ約2小時(shí)
制程設(shè)計(jì)的輸入和輸出;
λ制程設(shè)計(jì)的流程;
λ制程設(shè)計(jì)輸入輸出、流程分組練習(xí)
第六部分、NPI產(chǎn)品和制程工藝驗(yàn)證確認(rèn)過(guò)程 λ約2小時(shí)
產(chǎn)品和制程工藝驗(yàn)證確認(rèn)過(guò)程輸入和輸出;
λ產(chǎn)品和制程工藝驗(yàn)證確認(rèn)過(guò)程的流程;
λ產(chǎn)品和制程工藝驗(yàn)證確認(rèn)過(guò)程輸入輸出、流程分組練習(xí);
第七部分、研發(fā)團(tuán)隊(duì)組建(研發(fā)項(xiàng)目前期管理的重點(diǎn)) 約1小時(shí)
優(yōu)秀項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特征分組討論
λ職能型組織結(jié)構(gòu)
λ項(xiàng)目型組織結(jié)構(gòu)
λ矩陣型組織結(jié)構(gòu) – 弱矩陣
λ矩陣型組織結(jié)構(gòu) – 強(qiáng)矩陣
λ研發(fā)組織形式比較
λ矩陣式組織結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)
λ矩陣式組織結(jié)構(gòu)缺點(diǎn)和困難、問(wèn)題解決方案如:
NPI項(xiàng)目經(jīng)理如何處理與部門(mén)經(jīng)理間的關(guān)系
λ組建項(xiàng)目組考慮的要點(diǎn)
λ不同管理層次的跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)對(duì)不同類(lèi)型的決策負(fù)責(zé)
λ組建產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)PDT
λ項(xiàng)目經(jīng)理的角色及義務(wù):
λPDT小組成員的角色及義務(wù)
λ外圍小組成員的角色及義務(wù)
λ職能部門(mén)經(jīng)理的角色及義務(wù)
λ項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的技能和需要培養(yǎng)的能力
λ分組討論:
λ項(xiàng)目經(jīng)理與職能部門(mén)經(jīng)理沖突如何預(yù)防和處理
λ項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員之間沖突如何如何預(yù)防和處理
λ項(xiàng)目經(jīng)理與成員之間沖突如何預(yù)防和處理
第八部分、NPI新產(chǎn)品項(xiàng)目計(jì)劃(研發(fā)項(xiàng)目前期管理的重點(diǎn)) 約3小時(shí)
制定項(xiàng)目計(jì)劃的基本原則
λ案例討論:計(jì)劃沒(méi)有變化快,那么制定計(jì)劃的意義何在?
λ研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃與項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃有何區(qū)別和聯(lián)系?
λ項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃制定的過(guò)程
λ確定項(xiàng)目的流程(流程裁剪)——如何平衡規(guī)范與效率的關(guān)系
λ如何分解任務(wù)活動(dòng)——活動(dòng)定義(WBS)
λWBS制定的標(biāo)準(zhǔn)和方法(顆粒度如何設(shè)定)
λ如何進(jìn)行活動(dòng)排序(PERT)
λ案例練習(xí):路易十四的城堡地牢
λ項(xiàng)目規(guī)模、工作量與工期估計(jì)方法
λ三點(diǎn)估計(jì)法、類(lèi)比、參數(shù)、功能點(diǎn)等方法
λ重點(diǎn)講解:專(zhuān)家估計(jì)法——寬帶Delphi
λ任務(wù)工期的估計(jì)和計(jì)算
λPERT、關(guān)鍵路徑和GANNT等方法、工具的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
λ關(guān)鍵路徑分析——項(xiàng)目經(jīng)理的管理焦點(diǎn)、項(xiàng)目目標(biāo)的影響因素
λ學(xué)員練習(xí)——識(shí)別關(guān)鍵路徑
λ如何在Project中使用網(wǎng)絡(luò)圖和甘特圖進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)劃的制定與分析
λ制定進(jìn)度計(jì)劃
λ學(xué)員演練——各項(xiàng)目組根據(jù)課程開(kāi)始時(shí)識(shí)別的項(xiàng)目,列出WBS表
λ項(xiàng)目計(jì)劃如何分層:客戶、高層、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
λ舉例:某項(xiàng)目的完整項(xiàng)目計(jì)劃展示
λ如何設(shè)置里程碑,里程碑的作用和意義
λ如何利用里程碑激勵(lì)項(xiàng)目成員?
λ項(xiàng)目計(jì)劃的其他部分:制定溝通計(jì)劃;制定資源計(jì)劃 ;制定配置管理計(jì)劃
;制定質(zhì)量計(jì)劃 ;制定風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
;項(xiàng)目計(jì)劃的其它組成(培訓(xùn)計(jì)劃、相關(guān)方承諾管理等等)
第九部分、NPI項(xiàng)目監(jiān)控(包括成本核算) λλ 約1小時(shí)
如何進(jìn)行項(xiàng)目監(jiān)控:
增強(qiáng)項(xiàng)目進(jìn)度的透明度,以便當(dāng)項(xiàng)目進(jìn)展與計(jì)劃出現(xiàn)嚴(yán)重偏差時(shí)可以采取合適的糾正性
措施。
λ研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃控制過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題
λ項(xiàng)目監(jiān)控的基本原理——控制論在項(xiàng)目管理中的體現(xiàn)
λ計(jì)劃的分層實(shí)施與分層控制
λ如何進(jìn)行項(xiàng)目的度量與數(shù)據(jù)分析;數(shù)據(jù)度量與分析計(jì)劃案例,包括成本數(shù)據(jù)度量和分析
λ進(jìn)度偏差與工期偏差的計(jì)算與衡量
λ成本偏差的度量與控制
λ質(zhì)量指標(biāo)的采集與設(shè)定
λ里程碑管理:里程碑總結(jié);里程碑報(bào)告;里程碑會(huì)議;
λ項(xiàng)目報(bào)告:周/雙周報(bào);月度報(bào)告;階段里程碑報(bào)告;
λ項(xiàng)目變更控制:偏差申請(qǐng)、變更跟蹤
λ項(xiàng)目會(huì)議:開(kāi)會(huì)就一定是為了解決問(wèn)題嗎?
λ項(xiàng)目審計(jì):過(guò)程審計(jì)與QA質(zhì)量報(bào)告
第十部分、NPI需求管理 λ約1小時(shí)
需求理解;
λ需求承諾;
λ需求變更管理;
λ需求跟蹤:需求跟蹤矩陣和QFD;
λ需求不一致的糾正措施;
第十一部分、NPI項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理與FMEA的運(yùn)用 λλ 約1小時(shí)
研發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題管理
λ辨析:風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題
λ風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)的關(guān)系
λ風(fēng)險(xiǎn)管理的意義與過(guò)程
λ風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型定義
λ風(fēng)險(xiǎn)管理的步驟
λ風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
λ風(fēng)險(xiǎn)分析:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與級(jí)別定義
λ風(fēng)險(xiǎn)相應(yīng)措施(規(guī)避、減輕、應(yīng)急)
λ風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與風(fēng)險(xiǎn)跟蹤
λFMEA的重點(diǎn)與普遍的誤區(qū)
λ如何正確使用DFMEA和PFMEA
λDFMEA和PFMEA案例分析,練習(xí);
λ建立風(fēng)險(xiǎn)庫(kù)
λ優(yōu)秀企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
λ案例分享:一個(gè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理模板與示例
第十二部分、NPI質(zhì)量管理 約1小時(shí)
什么是研發(fā)項(xiàng)目的質(zhì)量,如何看待?
缺陷、失效、Bug及其關(guān)系
產(chǎn)品質(zhì)量與過(guò)程質(zhì)量的關(guān)系與管理重點(diǎn)
QC與QA活動(dòng)的區(qū)別與聯(lián)系
質(zhì)量成本COQ,預(yù)防成本、評(píng)估成本、失效成本
產(chǎn)品缺陷管理:
缺陷的級(jí)別定義
缺陷記錄日志及其使用
技術(shù)評(píng)審的過(guò)程與方法
其他質(zhì)量活動(dòng)簡(jiǎn)介:QA、產(chǎn)品測(cè)試
第十三部分、NPI供方管理 λ約1小時(shí)
供應(yīng)商合同管理(SAM)-目的
λ建立供應(yīng)商合同——建立和維護(hù)與供應(yīng)商的協(xié)議。
λ決定采辦類(lèi)型——決定要采辦的每個(gè)產(chǎn)品或者產(chǎn)品組件的采辦類(lèi)型。
λ選擇供應(yīng)商——基于供應(yīng)商能力是否滿足指定需求和己建立的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇供應(yīng)商。
λ建立供應(yīng)商合同——建立和維護(hù)與供應(yīng)商的正式合同。
λ滿足供應(yīng)商合同——項(xiàng)目和供應(yīng)商滿足與供應(yīng)商的協(xié)議。
λ執(zhí)行供方協(xié)議 -與供方共同執(zhí)行供方協(xié)議中規(guī)定的活動(dòng)
λ接收采辦產(chǎn)品——在接收所采辦的產(chǎn)品之前,確保滿足供應(yīng)商合同。
λ遷移產(chǎn)品——把所采辦產(chǎn)品從供應(yīng)商遷移到項(xiàng)目。
λ供方管理流程分組練習(xí)。
課程總結(jié) 約1小時(shí)
某集團(tuán)公司通信科技產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程和項(xiàng)目管理流程案例介紹。
周得良老師的其它課程
《PDCA管理循環(huán)及應(yīng)用培訓(xùn)》課程大綱PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán),是美國(guó)質(zhì)量管理專(zhuān)家休哈特博士首先提出的,由戴明采納、宣傳,獲得普及,從而也被稱(chēng)為“戴明環(huán)”。它是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。全面質(zhì)量管理活動(dòng)的全部過(guò)程,就是質(zhì)量計(jì)劃的制訂和組織實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程就是按照PDCA循環(huán),不停頓地運(yùn)轉(zhuǎn)的。PDCA循環(huán)不僅在質(zhì)量管理體系中運(yùn)用,也適用于一切循序漸進(jìn)的
講師:周得良詳情
控制計(jì)劃和SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)全面質(zhì)量管理的重點(diǎn)之一就是以數(shù)據(jù)為依據(jù),采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法整理分析,處置與控制質(zhì)量。本課程主要是通過(guò)基本理論說(shuō)明,Minitab案例練習(xí)及筆試,使學(xué)員能全面理解統(tǒng)計(jì)制程的特點(diǎn),掌握統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制的方法和使用過(guò)程,獲得“預(yù)防優(yōu)于檢測(cè)”的概念,避免浪費(fèi)。學(xué)員背景要求:?僅需具備基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)算能力,自帶筆記本電腦和預(yù)裝Mini
講師:周得良詳情
《活用品管新舊七大手法有效解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題》你是否經(jīng)常憑經(jīng)驗(yàn)判斷現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的原因,事后你才發(fā)現(xiàn)真實(shí)原因與你的判斷相差很遠(yuǎn),你是否經(jīng)常面臨各種混亂的互相纏繞的問(wèn)題原因,不知如何制定可行的措施和方法。全面質(zhì)量管理的重點(diǎn)之一就是要通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的客觀分析,找到問(wèn)題真實(shí)原因所在,舊品管七大手法正是客觀分析問(wèn)題真實(shí)原因所在的有力工具.全面質(zhì)量管理的重點(diǎn)之一就是要通過(guò)對(duì)現(xiàn)
講師:周得良詳情
零缺陷品質(zhì)管理實(shí)務(wù)-第一次把正確的事情做正確[課程目標(biāo)]:從數(shù)量時(shí)代進(jìn)入質(zhì)量世紀(jì),意味著客戶與市場(chǎng)日益增長(zhǎng)的高質(zhì)量需求,我們要將這種需要轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù);為迎接挑戰(zhàn)和需求,我們必須變革陳舊的質(zhì)量管理文化(高層)、構(gòu)建有效的質(zhì)量管理流程體系(中層)、訓(xùn)練員工技能和保持作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化(基層),用企業(yè)三個(gè)要素“過(guò)程、技術(shù)、人”的確定去應(yīng)對(duì)外部客戶需求的確定。學(xué)
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系統(tǒng)化質(zhì)量管理新思維與TQM全面質(zhì)量管理研修班課程背景:近代工業(yè)技術(shù)與管理迅速發(fā)展,產(chǎn)生了三種壓力:a顧客對(duì)質(zhì)量的要求提高;b工廠作業(yè)落后;c質(zhì)量失敗成本高,使公司在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)處于不利的地位。為克服上面的三種壓力,只靠統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量管理已無(wú)法應(yīng)對(duì)。因此將以往的技術(shù)、制造、檢驗(yàn)部門(mén)的質(zhì)量管理,擴(kuò)至包括市場(chǎng)調(diào)查、研究發(fā)展、設(shè)計(jì)管制、進(jìn)料管制、制程管制、質(zhì)量保證、銷(xiāo)
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新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)質(zhì)量管理計(jì)劃和生產(chǎn)質(zhì)量控制計(jì)劃CP培訓(xùn)質(zhì)量管理核心重點(diǎn)是事前在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程精心策劃,達(dá)至事前預(yù)防管理的效果。如何事前預(yù)防:對(duì)于新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)需要從產(chǎn)品、技術(shù)方案、過(guò)程三個(gè)層次進(jìn)行策劃,三個(gè)層次重點(diǎn)是分別是產(chǎn)品控制策劃、技術(shù)方案評(píng)審或分析、過(guò)程質(zhì)量保證;對(duì)于新產(chǎn)品過(guò)程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),需要從三類(lèi)型工序(檢驗(yàn)、生產(chǎn)、物流)進(jìn)行策劃,重點(diǎn)是對(duì)各工序的產(chǎn)品特性和
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質(zhì)量成本控制研修班-1天 02.03
質(zhì)量成本控制研修班課程背景:在成品價(jià)格市場(chǎng)要求不斷降低,原材料與人力成本不斷上升的趨勢(shì)下,要有效地降低企業(yè)的總成本,一味依靠降低采購(gòu)成本來(lái)降本,勢(shì)必導(dǎo)致供應(yīng)商與客戶兩敗俱傷。企業(yè)必須從軟成本入手,企業(yè)質(zhì)量損失成本數(shù)目驚人,如某大品牌手機(jī)因質(zhì)量事故導(dǎo)致數(shù)十億元的損失,質(zhì)量成本已然成為企業(yè)的第一大軟成本,必須引起眾多企業(yè)管理層足夠重視。據(jù)美國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì),企業(yè)顯
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質(zhì)量成本控制與質(zhì)量改進(jìn)實(shí)務(wù)研修班課程背景:在成品價(jià)格市場(chǎng)要求不斷降低,原材料與人力成本不斷上升的趨勢(shì)下,要有效地降低企業(yè)的總成本,一味依靠降低采購(gòu)成本來(lái)降本,勢(shì)必導(dǎo)致供應(yīng)商與客戶兩敗俱傷。企業(yè)必須從軟成本入手,企業(yè)質(zhì)量損失成本數(shù)目驚人,如某大品牌手機(jī)因質(zhì)量事故導(dǎo)致數(shù)十億元的損失,質(zhì)量成本已然成為企業(yè)的第一大軟成本,必須引起眾多企業(yè)管理層足夠重視。據(jù)美國(guó)質(zhì)量協(xié)
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課程名稱(chēng)杰出品質(zhì)/質(zhì)量檢驗(yàn)員及抽樣技能訓(xùn)練課程時(shí)間2天(09:00-16:30)課程描述☆☆企業(yè)需要大批優(yōu)秀的質(zhì)量檢驗(yàn)員——IQC、PQC、IPQC、QA、OQC!在生產(chǎn)型企業(yè)中,質(zhì)量檢驗(yàn)是客觀需要,不論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),嚴(yán)格質(zhì)量檢驗(yàn)制度,加強(qiáng)質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量監(jiān)督工作是保證產(chǎn)品質(zhì)量不容忽視、不可缺少的重要環(huán)節(jié)。質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量監(jiān)督人員擔(dān)負(fù)著把好產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)的重要任
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ASPICEforCybersecurity模型(VDAQMC)理解實(shí)施和內(nèi)部評(píng)估員培訓(xùn)課程對(duì)象:本課程適合于引入或?qū)嵤〢SPICEorCybersecurity的系統(tǒng)級(jí)開(kāi)發(fā)和軟件級(jí)開(kāi)發(fā)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、PPQA、CM、EPG、企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程內(nèi)部評(píng)估員和供應(yīng)商軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程評(píng)估員、開(kāi)發(fā)外包方管理人員等人員;課程參加人員與參加前提:企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程內(nèi)部評(píng)估員和
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