企業(yè)創(chuàng)新講座提綱

  培訓(xùn)講師:劉培賢

講師背景:
劉培賢老師個人簡介劉老師,男,漢族,中共黨員,應(yīng)用研究員(教授級高工),高級審核員/專家,山東省財政廳省級投資評審員、山東省創(chuàng)新促進中心研究員、山東省科學(xué)院生產(chǎn)力促進中心高級講師、山東省機電一體化專業(yè)委員會原副主任,創(chuàng)新培訓(xùn)師、策劃師,企業(yè) 詳細(xì)>>

劉培賢
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企業(yè)創(chuàng)新講座提綱詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)創(chuàng)新講座提綱

企業(yè)創(chuàng)新講座提綱
前言 企業(yè)創(chuàng)新講座的目的
1. 什么是創(chuàng)新
1. 創(chuàng)新的定義

【課堂活動】【溫總理談創(chuàng)字】【企業(yè)創(chuàng)新的五個方面】【七種主要的的創(chuàng)新】
2. 創(chuàng)新的特點和作用

【新穎性的案例】【創(chuàng)新營銷的例子】【實用性的案例】【榮氏家族的故事】
【變化性的案例】【變化性的設(shè)計】【課堂互動】【科學(xué)性的思考】
【可維性的案例】【廣泛性的創(chuàng)新故事】【創(chuàng)意金種子示范】【創(chuàng)意課堂討論】


2. 創(chuàng)新有多重要
1)領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)典論述 【鄧小平經(jīng)典論述】【胡錦濤強調(diào)創(chuàng)新】
2)歷史的警示 【歷史在默默訴說】
3)現(xiàn)實的挑戰(zhàn) 【走自己的路】【仿造和創(chuàng)新】
4)永續(xù)經(jīng)營的需求 【企業(yè)堅守兩條】【梁啟超的話】【紀(jì)念喬布斯】
3. 企業(yè)如何創(chuàng)新
1)尋找創(chuàng)新源頭 【領(lǐng)導(dǎo)考慮創(chuàng)新的原則】【員工身邊做起】【創(chuàng)新源泉】
2)營造創(chuàng)新環(huán)境 【風(fēng)氣乃人和之首】【吳起名言】【創(chuàng)新環(huán)境的案例】
【創(chuàng)新文化的四句話】【創(chuàng)新信息渠道設(shè)置方案】【生死攸關(guān)的情
報故事】
3)激勵創(chuàng)新行為
4)完善創(chuàng)新機制 【激勵機制要創(chuàng)新】【GR公司的成功案例】
【課堂討論拒付費】【創(chuàng)新機制的五大特征】【15%法則】
【N公司的成功案例】【人才是創(chuàng)新根本要素的案例】【課堂討論如何創(chuàng)新】
5)產(chǎn)品創(chuàng)新指南
【企業(yè)如何策劃創(chuàng)新產(chǎn)品】【意識的魔力】【老板要三省吾身】
【錢學(xué)森的思考】【馬云語錄】【牛根生的競爭觀】【史玉柱的好產(chǎn)品】
【14個零】【產(chǎn)品創(chuàng)新概論】【產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略】【產(chǎn)品創(chuàng)意圖解】
【立項與開發(fā)】【創(chuàng)新點子產(chǎn)生法】【產(chǎn)品創(chuàng)新指南】【市場開道】
【30項創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)意點評】
6)生產(chǎn)創(chuàng)新指南 【創(chuàng)新途徑】【案例啟迪】
7)服務(wù)創(chuàng)新指南 【服務(wù)規(guī)范】【案例妙評】【把握有度】
4. 創(chuàng)新評估測試
1)創(chuàng)新評估的意義
2)創(chuàng)新評估的方法
3)企業(yè)創(chuàng)新能力自測評估
【這些技術(shù)要謹(jǐn)慎面對】
【課堂討論電梯踏空如何創(chuàng)新解決】
【課堂討論開什么店】
4)人員創(chuàng)新能力自測評估
【優(yōu)秀技術(shù)人才的準(zhǔn)則】
5.員工創(chuàng)新能力培訓(xùn)考核試卷
6. 課堂練習(xí)

 

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