如何“經(jīng)營”人力資源

  培訓講師：畢波

講師背景：
畢波移動支付公司副總裁，“商業(yè)領導力實踐組”成員工作經(jīng)歷曾任中國平安保險麥肯錫咨詢項目組成員，平安總公司人力資源改革小組負責人，總公司培訓中心特聘講師；曾任創(chuàng)維產(chǎn)業(yè)公司董事，集團人力資源總監(jiān)，戰(zhàn)略規(guī)劃辦副主任，創(chuàng)維學院執(zhí)行院長；還曾擔任過財 詳細>>

畢波
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如何“經(jīng)營”人力資源詳細內(nèi)容

如何“經(jīng)營”人力資源

如何“經(jīng)營”人力資源
每個經(jīng)理人都會慎重對待自己掌握的資金，認真考慮資金的使用、估量資金的收益。但鮮見有經(jīng)理如此對待手中的人。資金被稱作財務資源，人被稱作人力資源，它們都是獲得產(chǎn)出與收益的基礎。資金的良好使用是經(jīng)營，人的良好使用也是經(jīng)營。人力資源不僅要管理、更要經(jīng)營。在當下時代，經(jīng)營好人力資源甚至比經(jīng)營好資金更重要。
本課程從經(jīng)理人所肩負的職責出發(fā)，通過多個事例不斷關注到人力資源的的投入與產(chǎn)出，引導參加者不斷審視業(yè)已熟知的管理活動，深究人力資源表面問題之下的實質，從經(jīng)營的高度重新發(fā)現(xiàn)人力資源管理活動的方向和價值。教會他經(jīng)營好手中的人和隊伍，經(jīng)營出人和隊伍的績效。最終，將“業(yè)務經(jīng)理是真正的人力資源經(jīng)理”這一基本理念落到實處。另外也激發(fā)HR專業(yè)人員調整思考與工作的角度，與老板及業(yè)務經(jīng)理產(chǎn)生思維的共振和行動的一致。
本課程是針對業(yè)務經(jīng)理和HR高管的高階人力資源課程。
內(nèi)容綱要：
人力資源經(jīng)營總述
案例：跌落的GM
經(jīng)營公司人力資源的意義與價值
從一個人開始：基本人員決策
案例：銷售經(jīng)理的難題
人力成本的兩重性：消耗，代價
人力成本平衡點
計算對經(jīng)營的意義
從一個數(shù)字開始：團隊人力資源經(jīng)營
銷售團隊案例
從一個數(shù)字開始，看到經(jīng)營全貌
數(shù)據(jù)為經(jīng)理人揭示運營的秘密和過程
從一個數(shù)字開始2：部門人力資源經(jīng)營
研發(fā)部門運作案例
從業(yè)務目標到HR規(guī)劃
HR運營的關鍵點
HR規(guī)劃的流程與步驟
從一個事件開始：公司人力資源經(jīng)營
案例：富士康跳樓事件及工資大幅上調
人力資源的成本性。戰(zhàn)略性人工成本管理
人力資源的產(chǎn)出性。建立支撐新戰(zhàn)略的能力
建立“業(yè)務戰(zhàn)略—人力資源—關鍵人力資源管理活動”的邏輯鏈
總結：將人力資源從“管理”提升到“經(jīng)營”
實現(xiàn)人力資源與業(yè)務經(jīng)營的共振
學會人力資源經(jīng)營是讓業(yè)務經(jīng)理投身HRM的根本所在
課程價值：學會從商業(yè)經(jīng)營的角度看待人力資源；研討、學習經(jīng)營人力資源的方法。
參加人選：負有績效責任的一線經(jīng)理到總經(jīng)理，負全面人力資源管理責任的HR高管。
課程長度：內(nèi)訓或公開課，6小時。

 

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為成功作計劃：六步業(yè)務規(guī)劃流程（6-Step）經(jīng)營環(huán)境多變、市場競爭激烈、內(nèi)部資源不足等三方面是當下企業(yè)必須面對的壓力。企業(yè)經(jīng)營必須明明白白，需要對所處的外部環(huán)境作出正確判斷，學會從源頭來分析并解決問題。戰(zhàn)略層面的業(yè)務規(guī)劃是經(jīng)營企業(yè)的起點性工作。但對很多企業(yè)來說，這項贏得競爭的基本功卻往往是弱項，使企業(yè)在起跑之前就要冒很大的風險。只有在輸不起的時候，我們才會

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“看電影，學領導”系列（COM）在領導實踐中，團隊和下屬的問題隨時發(fā)生而且越來越多，如何快速解決問題是對領導力的考驗。有效處理隨時出現(xiàn)的這些具體情景，才是擁有領導力的真正體現(xiàn)。壞消息是具體情景太多，無法一一預先準備預案；好消息是有些情景會高頻度出現(xiàn)，應對當有一定之規(guī)。本系列課程就這些高頻度情景，提供細致、明確的領導方法及操作要領，并給出實用工具，幫助參加者學

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理在履行達成業(yè)績目標并保持業(yè)績的持續(xù)增長的職責過程中，作為管理者不能不面對人員管理這一領域的諸多工作，但從業(yè)務一線成長起來的經(jīng)理卻常會對此感到困惑。本課程從經(jīng)理的工作視角出發(fā)，幫助經(jīng)理根據(jù)業(yè)務目標分析工作任務，并以此為背景設立人員任職資格標準，考察工作團隊成員，建立隊伍，推動他們達成業(yè)績期望并及時進行評估與激勵，同時鼓勵經(jīng)理在業(yè)績目

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靈活工作方式：釋放更多高質量的成果公司所處的內(nèi)外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生重大變化，隨之員工如何工作和經(jīng)理如何管理也在改變。這種壓力已經(jīng)撲面而來，在北上廣等城市已經(jīng)相當清晰。靈活的工作方式和富有彈性的管理方式對員工、對公司、對城市都帶來巨大的價值。這個時代就得這樣工作，今日不變，沒有明日。本課程是商業(yè)領導力系列中的高階課程，幫助參加者思考如何作出工作與管理的創(chuàng)新，運用靈

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商業(yè)領導力實踐（BLT）領導組織和他人是有一定之規(guī)的。領導者并非完全隨心所欲，更多時候是在按規(guī)范完成規(guī)定動作。本課程的核心價值在于，讓領導力從科學對藝術的20：80，轉變?yōu)?0：20。課程第一個關鍵理念是“領導是一個有步驟的過程”，提供實施領導的一個核心流程，共六個步驟。第二個關鍵理念是“發(fā)掘組織的力量實施領導”，教會經(jīng)理們通過構建組織領導力來實現(xiàn)個人的有效

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　　課程0有效領導者之路內(nèi)容綱要：　　現(xiàn)實的領導力挑戰(zhàn)　　審識“領導者”　　錄像案例研究　　別人為什么要接受你的領導？　　艱難的成長之路　　良好的“群眾基礎”，錄像案例研究　　獨擋一面的業(yè)務能力，錄像案例研究　　“領導者”工作的領域，錄像案例研究　　小結：“領導”無法任命　　建立知名，錄像案例研究　　擁抱挑戰(zhàn)，迅速行動，錄像案例研究　　領導者的創(chuàng)意、信念、責

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課程背景：達成業(yè)績目標并保持業(yè)績的持續(xù)增長是業(yè)務經(jīng)理的職責。在完成業(yè)務工作的過程中，作為經(jīng)理人員，不能不面對人員管理這一問題。但從業(yè)務戰(zhàn)線成長起來的管理者，常會為此感到困惑。本課程從非人力資源領域的經(jīng)理們的視角出發(fā)，以業(yè)務工作流程為主線，幫助業(yè)務經(jīng)理根據(jù)業(yè)務目標及產(chǎn)出流程設計單位/部門的結構，設立人員任職資格標準，確定相應的人力資源政策，并以此為依據(jù)建立隊伍

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聽課對象：帶領團隊的各級管理者，在參加過BLT的6至9個月之后。課程時間：內(nèi)訓或大型公開班，12個課程，每個6小時。課程背景：在領導實踐中，團隊和下屬的問題隨時發(fā)生而且越來越多，如何有針對性并快速地解決問題，是對領導力的考驗。COM系列盡可能為這些經(jīng)常出現(xiàn)的情境提供更為細致、明確的領導技巧和要領，并給出實用的管理工具，幫助參加者學習處理這些問題。COM將BL

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