領(lǐng)導力策略內(nèi)訓

  培訓講師：劉成熙

講師背景：
高端著名實戰(zhàn)管理培訓專家-劉成熙學歷經(jīng)歷：學歷與現(xiàn)職：政治大學法律系畢業(yè)，MBA經(jīng)歷：大英法律事務所所長；歐亞法律事務所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總；廣東龍邦物流有限公 詳細>>

劉成熙
    課程咨詢電話：

領(lǐng)導力策略內(nèi)訓詳細內(nèi)容

領(lǐng)導力策略內(nèi)訓
　　一領(lǐng)導者的定位與認知
　　1. 領(lǐng)導的基本原則與應用練習
　　2. 領(lǐng)導的互動要領(lǐng)與應用練習
　　3. 領(lǐng)導的成長秘訣與應用練習
　　4. 領(lǐng)導的心態(tài)調(diào)整與交流分享
　　5. 領(lǐng)導主管的未來挑戰(zhàn)（趨勢分析）
　　6. 領(lǐng)導主管的未來困境（個案分析）
　　7. 領(lǐng)導主管的團隊運作（實例分析）
　　8. 領(lǐng)導主管的團隊共識（共識分析）
　　二 領(lǐng)導的魅力來源與特質(zhì)
　　1. 自信
　　2. 堅定的愿景
　　3. 敘述愿景的能力
　　4. 追求愿景的強烈決心
　　5. 徹底了解自己的天賦專長且善用
　　6. 領(lǐng)導遠見(Purpose)
　　7. 領(lǐng)導熱情(Passion)
　　8. 自我定位(Place)
　　9. 優(yōu)先級(Priority)
　　10. 人才經(jīng)營(People)
　　11. 領(lǐng)導權(quán)力(Power)
　　三 領(lǐng)導者的角色認知
　　1. 運營負責都的角色認知
　　2. 策略規(guī)劃者的角色認知
　　3. 團隊帶動者的角色認知
　　4. 目標管理者的角色認知
　　5. 人才培育者的角色認知
　　6. 問題解決者的角色認知
　　7. 績效提升者的角色認知
　　8. 創(chuàng)新變革者的角色認知
　　9. 預應布局者的角色認知
　　10. 學習成長者的角色認知
　　四 領(lǐng)導者的組織關(guān)系與溝通協(xié)調(diào)
　　1. 組織關(guān)系的立場分析
　　2. 人際關(guān)系的基本技巧
　　3. 獲得認同的有效技巧
　　4. 改變態(tài)度的常用技巧
　　5. 溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)建立
　　6. 溝通協(xié)調(diào)的準備要領(lǐng)
　　7. 溝通協(xié)調(diào)的有效方法
　　8. 溝通協(xié)調(diào)的進階技巧
　　五 領(lǐng)導者的人際關(guān)系法則
　　1. 贏在影響力
　　? 人際關(guān)系法則一：不批評、不責備、不抱怨
　　? 人際關(guān)系法則二：給予真誠的贊賞與感謝
　　? 人際關(guān)系法則三：引發(fā)他人心中的渴望
　　? 人際關(guān)系法則四：給予真誠的贊賞與感謝
　　? 人際關(guān)系法則五：經(jīng)常微笑
　　? 人際關(guān)系法則六：記得別人的名字
　　? 人際關(guān)系法則七：聆聽。鼓勵他人多談自己的事
　　? 人際關(guān)系法則八：談論他人感興趣的話題
　　? 人際關(guān)系法則九：衷心讓別人覺得他很重要
　　2. 雙贏思維→人際領(lǐng)導
　　3. 知彼解己→強化交流
　　六 領(lǐng)導者的權(quán)力來源
　　1. 領(lǐng)導作風
　　? 管理者所表現(xiàn)出的行為
　　? 基本領(lǐng)導作風--職責與關(guān)系行為
　　2. 建立領(lǐng)導地位
　　? 地位權(quán)力與個人權(quán)力
　　? 跟隨者的知覺
　　? 權(quán)力與領(lǐng)導作風
　　七 領(lǐng)導的實務應用
　　1. 情境之評估
　　? 領(lǐng)導者效能因素
　　? 跟隨者的準備度
　　2. 情境領(lǐng)導法
　　? 情境領(lǐng)導模式
　　? 情境領(lǐng)導模式之運用
　　? 作風與準備度之配合
　　3. 情境領(lǐng)導應培養(yǎng)人才
　　? 如何做？
　　? 獎賞與懲罰
　　4. 績效問題
　　? 為何產(chǎn)生負面績效
　　? 如何解決負面績效問題
　　八 領(lǐng)導者的激勵原理（Motivation）
　　1. 主管用人的課題
　　2. 贏家用人之道
　　3. 部屬的需求分析
　　4. 部屬的個性分析
　　5. 部屬的情緒掌握
　　6. 部屬的心態(tài)分析
　　7. 激勵的程序與障礙
　　8. 有效的激勵技巧
　　9. 組織激勵的要點
　　10. 工作激勵的要點
　　11. 管理的機能性激勵
　　12. 激勵管理的特性與功能
　　九 領(lǐng)導的鐵腕執(zhí)行
　?。≧uthless Execution）
　　1. 統(tǒng)御能力----重新校準策略的實務技巧（Leadership: Recalibrate your strategies ）
　　2. 治理能力----重新校準標準的實務技巧（Governance : Recalibrate your rules）
　　3. 關(guān)鍵能力----重新校準業(yè)務的實務技巧（Critical capabilities: Recalibrate your business ）
　　十 領(lǐng)導者的自我革新
　　1. 杰出的定義
　　2. 杰出的關(guān)鍵
　　3. 杰出的特征
　　4. 杰出的生涯
　　5. 杰出的行動
　　6. 出的革新

 

劉成熙老師的其它課程

16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天）主講：劉成熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率（敏捷工作法）所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下，企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么？實現(xiàn)業(yè)績增長，即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平，經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問題（創(chuàng)新問題），營的分析是運營，要

 講師：劉成熙詳情

A-27.6-new業(yè)務組織能力及核心人才打造（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務高管，總經(jīng)理，分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務組織能力及核心人才打造建設技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況，擬訂調(diào)整本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應用與組織協(xié)同技巧（6天方案修訂）主講：劉成熙老師課程項目建議書課程前言：規(guī)劃執(zhí)行文件來源（國家級，部委，地方省市等）：1.國家級文件：黨的二十大報告中指出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要3.黨中央、國務院印發(fā)《質(zhì)量

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長實戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么？實現(xiàn)業(yè)績增長，即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平，經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析，經(jīng)的分析是方向和路徑，也就是戰(zhàn)略問題，營的分析是運營，要考慮投入產(chǎn)出，這就涉及運作的效率和效能，包括管理的各個方面，另外一個就是風險

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-精品課程-戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講：劉成熙老師課程前言企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點在于“看準方向、抓住機會、理清業(yè)務、設計組織、落實執(zhí)行，科學決策”，建立一個企業(yè)的核心競爭力和差異化優(yōu)勢，為企業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的目標，進行科學的決策。本課程將結(jié)合講師臺灣劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略規(guī)劃，戰(zhàn)略解碼，戰(zhàn)略執(zhí)行，經(jīng)營決策綜合戰(zhàn)略管理經(jīng)驗，針對中國企業(yè)的實際

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、組織、人才-（市場營銷-組織人才-團隊管理）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會，急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難，解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整，

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團隊管理-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前言：本建議書為銷售管理層（銷售經(jīng)理，總監(jiān)，首席市場營銷官），學習銷售團隊管理所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進

 講師：劉成熙詳情

劉成熙老師-核心品牌課程-市場營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理（從市場洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地）主講：劉成熙老師前言：隨著公司自身業(yè)務不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化，以及國際市場的巨大戰(zhàn)略機會，急需進入市場化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難，解決痛點的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足，管理人才梯段斷層明顯，包括對現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊伍建設速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識庫不完整，導致新的營銷人員無法快速

 講師：劉成熙詳情

4.9-new-高情商的向上管理技巧（2天修訂）-劉成熙老師主講：劉成熙老師前言：高情商的向上管理技巧，本課程融合情商修煉，分析上司的優(yōu)勢，非職權(quán)影響，溝通技巧，金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報技巧，沖突管理，人際關(guān)系處理，目標銜接與計劃制定執(zhí)行，科學決策效率等內(nèi)容更好掌握向上管理，提升工作績效。德魯克所謂向上管理，就是用好你上司的優(yōu)勢，向上管理的英文是managing

 講師：劉成熙詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有