TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
導(dǎo)入理念：培訓(xùn)是新的領(lǐng)導(dǎo)方式 
1.        感召之道：一線藕絲牽大象 
2.        首善[即預(yù)先框定。導(dǎo)師與學(xué)員在訓(xùn)練開始前預(yù)先約定某些規(guī)則?！罢?qǐng)注意”] 
3.        開場(chǎng)要做的幾件事 
4.        啟動(dòng)注意力（眼勾、手抓、話打、聲音拉） 
5.        成年人的行動(dòng)比語(yǔ)言要快，在進(jìn)入場(chǎng)地后，有的學(xué)員在相互打招呼，有的學(xué)員在翻看講義，啟動(dòng)注意力就是要把所有學(xué)員的精神從場(chǎng)外拉入場(chǎng)內(nèi)。 
6.        啟動(dòng)注意力的口訣：抓、破、抓 
7.        抓氣氛：首先老師的氣氛就要起來 
8.        抓行為：拍桌子、握手等 
9.        抓心態(tài)：**現(xiàn)象抓心態(tài)破 
10.    破就是破冰、破題、暖場(chǎng)等等 
11.    啟動(dòng)注意力的手法：?jiǎn)柡?、鼓掌、握手等?nbsp;
12.    悟性是重要的素質(zhì) 
13.    感召 
14.    樂從[沒有不好，只有不同。因此，不要批評(píng)學(xué)員對(duì)某些問題的看法，只是看問題的角度和觀點(diǎn)不同而已，否則將影響學(xué)員整個(gè)訓(xùn)練過程的積極性。] 
15.    分享 
16.    區(qū)分 
17.    辨識(shí) 
18.    控場(chǎng)之關(guān)鍵：現(xiàn)場(chǎng)、興奮點(diǎn)、注意力 
19.    控場(chǎng)技巧[鎮(zhèn)（自己要鎮(zhèn)定）、壓（控制場(chǎng)面）、控（控制心態(tài)）、制（制造氣氛）] 
20.    影響效果的幾大因素 
21.    素材的點(diǎn)評(píng)方法[抓現(xiàn)象、找感覺、角色替換] 
22.    把握：說什么與怎么說 
一、TTT導(dǎo)論：說時(shí)似悟、對(duì)境生迷 
1.        TTT釋義與TTT定位 
2.        感召力學(xué)習(xí)之道及要領(lǐng) 
3.        三重角色：編、導(dǎo)、演 
4.        感召力之變通能力、創(chuàng)造力、洞察力等 
5.        從訓(xùn)練到修煉。潤(rùn)、切、塑 
6.        培訓(xùn)師的三大利器:精、氣、神 
7.        精：莊嚴(yán)、莊重 
8.        氣：語(yǔ)氣（弱氣息講話） 
9.        神：眼靜 
二、TTT基礎(chǔ)：沒有不好、只有不同 
1.        培訓(xùn)師七法：看法、聽法、說法、手法、身法、步法、心法 
2.        身法：上挺下壓，左右相加，正面朝人，昂揚(yáng)向上，點(diǎn)頭不哈腰 
3.        手法：大開大合、動(dòng)靜得宜、含蓋三句，一氣呵成，要做大姿勢(shì)、不做小動(dòng)作 
4.        步法：平立等肩寬，移動(dòng)右向、三步一停、步步為營(yíng) 
5.        定型、定神、板散結(jié)合、眼法為主 
6.        自我管理及怯場(chǎng)化解 
7.        壓力的破解、揭秘、舒緩、分散 
8.        專業(yè)手勢(shì)表達(dá)精要表達(dá)的藝術(shù)：停頓、沉默、異聲的妙用 
9.        眼睛的運(yùn)用：觸法、罩法、貼法 [觸一眼、罩一臉、貼全身 觸一人、罩一片、貼全場(chǎng)] 
10.    手法: 
11.    交流：適合所有情況 
12.    指明：用于名詞 
13.    區(qū)分：用于動(dòng)詞和數(shù)量詞 
14.    制止：用于導(dǎo)師控場(chǎng) 
15.    標(biāo)準(zhǔn)服裝搭配:不拘泥、不怪異、不輕佻 
16.    激發(fā)聽眾參與及吸引聽眾技巧 
17.    互動(dòng)氣氛營(yíng)造 
18.    表達(dá)禁忌及場(chǎng)地（lay out）布置 
三、TTT專業(yè)表達(dá)：真性情、平常話、身邊事 
1.        理性與感性及情理并茂 
2.        成功的自我介紹 
3.        故事的演繹、音樂引導(dǎo)的感召技巧 
4.        鋪墊、模擬情景、設(shè)計(jì)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)動(dòng)作、有聲有色、語(yǔ)感結(jié)論、引發(fā)思考、只問不答、素材點(diǎn)評(píng) 
5.        素材點(diǎn)評(píng)要點(diǎn):同一素材，多重演繹；同一主題，多素材論證。 
6.        謎語(yǔ)、詩(shī)詞、圖片、演示之妙用 
7.        上場(chǎng)與下場(chǎng)、導(dǎo)入與收結(jié) 
8.        專業(yè)提問、專業(yè)應(yīng)答技巧 
四、TTT編導(dǎo)藝術(shù)：設(shè)計(jì)好、控制住、演示足 
1.        讓問題成為表達(dá)感召的線索 
2.        素材的搜集與處理卓 
3.        有成效的感召形式及感召方法 
4.        非常態(tài)學(xué)員管理及課堂掌控對(duì)策 
5.        內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵及框架 
6.        職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)行為的配置 
7.        ppt的制作要點(diǎn)（可以略去） 
8.        很多講師把ppt作為了自己的講稿，學(xué)員的紀(jì)錄稿，這是錯(cuò)誤的定位 
9.        優(yōu)秀ppt的要訣就：視覺線索、表述概念化、概念圖形化、圖形動(dòng)態(tài)化 
10.    ppt的平衡問題：動(dòng)態(tài)要平衡，內(nèi)容比重要平衡，圖文比重要平衡，顏色、字體、字號(hào)要平衡 
11.    字體：一級(jí)標(biāo)題二級(jí)標(biāo)題三級(jí)標(biāo)題四級(jí)標(biāo)題 
12.    ppt內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)：找到問題點(diǎn)、抓住關(guān)鍵點(diǎn)、挖掘價(jià)值點(diǎn)、設(shè)計(jì)切入點(diǎn)、把握興奮點(diǎn) 
13.    應(yīng)當(dāng)充分準(zhǔn)備的教案:演示稿本ppt、學(xué)員講義、講師的講解稿本(充分利用學(xué)員講義的空白區(qū))、夾片（資訊提要）、隨堂講義（資源庫(kù)）、建立課程培訓(xùn)行為配置表 
五、TTT進(jìn)階：形神兼?zhèn)?、收放自?nbsp;
1.        職業(yè)形象與內(nèi)涵：培訓(xùn)師的層級(jí) 
2.        職業(yè)技能及對(duì)聽眾行為的引導(dǎo) 
3.        因人而異的精彩點(diǎn)評(píng)之道 
4.        達(dá)至自然感召的高境界 
5.        盤點(diǎn)總結(jié) 
6.        所涉諺語(yǔ)： 
7.        相伴成長(zhǎng)一起飛老師是站著的學(xué)員 學(xué)員是坐著的老師見人說人話 見神說神話 
8.        說時(shí)似悟 對(duì)鏡生迷萬(wàn)物皆著我之色彩真性情 平常話 身邊事 
9.        會(huì)道者，一線藕絲牽大象，盲修者，千斤鐵錘砸蒼蠅探究本源 反思常識(shí) 
10.    說似一物即不中辯于訥 收鋒于鈍 
 
穿插游戲： 
1.        空手道老鼠、鼠老我真不錯(cuò)的手語(yǔ)捏鼻子 
2.        個(gè)人游戲:繩子打結(jié) 
3.        對(duì)接游戲:兩手縛繩，兩人互套，不解結(jié)，求解脫。 
4.        溝通啟示:自下而上 由內(nèi)向外 適度迂回 
5.        團(tuán)隊(duì)游戲:從交叉牽手到圍圈牽手 
6.        溝通啟示: 
7.        團(tuán)隊(duì)需要有核心領(lǐng)導(dǎo) 
8.        團(tuán)隊(duì)的成功是高度協(xié)作的結(jié)果 
9.        團(tuán)隊(duì)中總有人露臉有人背臉 
10.    團(tuán)隊(duì)要戰(zhàn)略方向一致 
11.    團(tuán)隊(duì)要有堅(jiān)韌不拔的耐性 
 

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