《卓越管理者的決策力提升工作坊》課綱

-3905255229225課程以學員為中心，互動性強，突出工作坊的實操性，并強調(diào)邏輯性和實用性：
講師除了演繹講授之前，會通過大量的提問、啟發(fā)、討論和點評，來充分調(diào)動全體學員的參與。
講師的真實案例分析和學員的個人練習、組內(nèi)分享、全班討論、講師點評，貫穿整個課程的每個模塊，讓理論、案例、實操融為一體。
兩個決策思路的基本點（決策之道），又把課程中的所有知識點串聯(lián)起來，成為為一個整體。
中西合璧
用會運用大量的中國國學智慧，讓國學員容易理解和接受；而課程中的決策工具，來自于西方?jīng)Q策理論和講師在Intel的管理實踐
課程以學員為中心，互動性強，突出工作坊的實操性，并強調(diào)邏輯性和實用性：
講師除了演繹講授之前，會通過大量的提問、啟發(fā)、討論和點評，來充分調(diào)動全體學員的參與。
講師的真實案例分析和學員的個人練習、組內(nèi)分享、全班討論、講師點評，貫穿整個課程的每個模塊，讓理論、案例、實操融為一體。
兩個決策思路的基本點（決策之道），又把課程中的所有知識點串聯(lián)起來，成為為一個整體。
中西合璧
用會運用大量的中國國學智慧，讓國學員容易理解和接受；而課程中的決策工具，來自于西方?jīng)Q策理論和講師在Intel的管理實踐
-4381502095500通過課程演繹、案例分析、自我練習、課堂討論，讓學員理解和掌握制定良好決策的
思維模式
思路邏輯
決策流程
決策方法
決策工具，
以及，如何營造為良好決策提供健康的組織文化的具體方法，包括：
建設性沖突
學習型組織
制定良好決策的組織文化，
通過課程演繹、案例分析、自我練習、課堂討論，讓學員理解和掌握制定良好決策的
思維模式
思路邏輯
決策流程
決策方法
決策工具，
以及，如何營造為良好決策提供健康的組織文化的具體方法，包括：
建設性沖突
學習型組織
制定良好決策的組織文化，
-3898904797425課程特色
課程特色
-4851401556385課程收獲
課程收獲
-60642590805課題：卓越管理者決策力提升
學員對象： 企業(yè)、政府機構中層、高層管理者
課程時間： 1-2天
課題：卓越管理者決策力提升
學員對象： 企業(yè)、政府機構中層、高層管理者
課程時間： 1-2天
課程導入：
哪個決策是好決策？
良好決策的決定因素
俗人重其果，高人重其因
思路決定出路
決策的邏輯：決策之道，一以貫之
決策的思維模式：批判性思維
制定良好決策的流程
決定怎樣做決定：元決策
案例分析：招聘“供應鏈管理專家”
個人練習
突破局限，放大格局
何為格局？
格局被限制（局限）的因素
“局限”是如何限制管理者的？
放大格局6步法
案例分析
個人練習
放眼全局，收集數(shù)據(jù)
實事求是，突破知障
既要證實，也要證偽
不能盲從權威
裝備“火眼金睛”
案例分析
個人練習
民主集中，制定決策
制定決策的四個層次
直覺判斷的優(yōu)與劣
法則規(guī)定的三個方法
小組討論：身邊的不合理
加權建模三步法
加權建模案例：接班人的評估
加權建模個人練習、小組分享
價值評估
沖突管理：營造“建設性沖突”氛圍
案例分析
個人練習
與時俱進，迭代升級
為什么需要不斷地迭代升級
從成功的經(jīng)驗中“迭代升級”
失敗是成功之母，總結(jié)是成功之父
案例分析：“吃一塹、長一智”
個人練習與分享
邊干邊學邊調(diào)整
打造學習型組織的兩大基本功
案例分析：Intel學習型組織的打造
個人練習與分享
課程總結(jié)：
運籌帷幄之中，決勝千里之外
知行合一
3121025-154305課程大綱
課程大綱
2996565-63500課程主要模型
課程主要模型
-115633525401452880810260張世樂：
中西合璧管理的實踐者和傳播者
麥肯錫兼職高級顧問（Senior Advisor）
張世樂：
中西合璧管理的實踐者和傳播者
麥肯錫兼職高級顧問（Senior Advisor）
-26924067310-7448552209800主要經(jīng)歷：
1990年畢業(yè)于南京航空航天大學自動控制系，獲學士學位；同年被保送到上海航天局研究生部，于1993年獲衛(wèi)星導航專業(yè)碩士學位。
1996年，加入Intel（中國），在生產(chǎn)計劃、ERP系統(tǒng)開發(fā)、ERP系統(tǒng)優(yōu)化等部門從事管理工作，2012年離職。
2012年，系統(tǒng)地開發(fā)出《中西合璧的管理理念、方法與實踐》《向世界500強學團隊管理》等課程后，轉(zhuǎn)行成為自由培訓師和咨詢師，把“傳播中西合璧的管理理念和方法，弘揚中國傳統(tǒng)文化和經(jīng)典智慧”,作為后半生的人生追求。
張老師的《道術合一領導力》，也得到麥肯錫的高度認可，于2015年，被麥肯錫聘為兼職“高級顧問”
主講課程：
《卓越管理者的決策力提升》 2天
《道術合一領導力：以“貢獻者為本”的人才管理》 2天
《道術合一領導力：以“執(zhí)行力為本”的團隊管理》 2天
《目標與關鍵結(jié)果（OKR）工作坊》 2天
部分服務客戶：
上海浦東機場、上海地鐵、上海造船廠、中國貨運航空、上海航天局、上汽集團、東方航空、中國南車、中電科集團、中國建設科技集團、中國電子科技集團、中儲糧、第55研究所、第14研究所、第38所、708研究所、總參某研究所、中國移動、中國電信、葛洲壩集團、中國人民保險、中國大地保險、康泰人壽保險、建設銀行、交通銀行、中國銀行、華西證券、、華誼集團、華啟集團、寶武集團、上海實業(yè)、蘇州吳中區(qū)產(chǎn)業(yè)園、上海臨空園區(qū)、貴州煙草集團、西安城墻旅游、安順供電局、EMS、智聯(lián)招聘、昂立教育、中能建、孚日集團、大富機電、力高科技、良淋電子、嘉興煙草、建華集團、廣西路橋、神華集團、南高齒、報喜鳥、振華重工、上海社保、遠東電纜、微之鴻、海馬汽車、伏泰科技、十杰裝飾、品和新能源、華海清科、易通建設、華海清科、寧Intel、SAP、聯(lián)合利華、上海通用、吉利/沃爾沃、大陸汽車、Lam Research、NXP、安靠(Amkor)、保利協(xié)鑫、樓氏（Knowels）、銳亮(Lumileds)、百特(Baxter)、金東紙業(yè)、亞洲紙漿、ITT精密制造(無錫)、CPS(上海)、雅賽利制藥（臺州）、Huntsman（中國）、正大集團、長鈺模具、日立集團、米其林、永大電梯、Lisi、SAP等等
主要經(jīng)歷：
1990年畢業(yè)于南京航空航天大學自動控制系，獲學士學位；同年被保送到上海航天局研究生部，于1993年獲衛(wèi)星導航專業(yè)碩士學位。
1996年，加入Intel（中國），在生產(chǎn)計劃、ERP系統(tǒng)開發(fā)、ERP系統(tǒng)優(yōu)化等部門從事管理工作，2012年離職。
2012年，系統(tǒng)地開發(fā)出《中西合璧的管理理念、方法與實踐》《向世界500強學團隊管理》等課程后，轉(zhuǎn)行成為自由培訓師和咨詢師，把“傳播中西合璧的管理理念和方法，弘揚中國傳統(tǒng)文化和經(jīng)典智慧”,作為后半生的人生追求。
張老師的《道術合一領導力》，也得到麥肯錫的高度認可，于2015年，被麥肯錫聘為兼職“高級顧問”
主講課程：
《卓越管理者的決策力提升》 2天
《道術合一領導力：以“貢獻者為本”的人才管理》 2天
《道術合一領導力：以“執(zhí)行力為本”的團隊管理》 2天
《目標與關鍵結(jié)果（OKR）工作坊》 2天
部分服務客戶：
上海浦東機場、上海地鐵、上海造船廠、中國貨運航空、上海航天局、上汽集團、東方航空、中國南車、中電科集團、中國建設科技集團、中國電子科技集團、中儲糧、第55研究所、第14研究所、第38所、708研究所、總參某研究所、中國移動、中國電信、葛洲壩集團、中國人民保險、中國大地保險、康泰人壽保險、建設銀行、交通銀行、中國銀行、華西證券、、華誼集團、華啟集團、寶武集團、上海實業(yè)、蘇州吳中區(qū)產(chǎn)業(yè)園、上海臨空園區(qū)、貴州煙草集團、西安城墻旅游、安順供電局、EMS、智聯(lián)招聘、昂立教育、中能建、孚日集團、大富機電、力高科技、良淋電子、嘉興煙草、建華集團、廣西路橋、神華集團、南高齒、報喜鳥、振華重工、上海社保、遠東電纜、微之鴻、海馬汽車、伏泰科技、十杰裝飾、品和新能源、華海清科、易通建設、華海清科、寧Intel、SAP、聯(lián)合利華、上海通用、吉利/沃爾沃、大陸汽車、Lam Research、NXP、安靠(Amkor)、保利協(xié)鑫、樓氏（Knowels）、銳亮(Lumileds)、百特(Baxter)、金東紙業(yè)、亞洲紙漿、ITT精密制造(無錫)、CPS(上海)、雅賽利制藥（臺州）、Huntsman（中國）、正大集團、長鈺模具、日立集團、米其林、永大電梯、Lisi、SAP等等
39477950專家簡介
專家簡介
-372110854710管理工作經(jīng)驗詳細介紹：
張世樂老師擁有近20年外企、民企管理經(jīng)驗，熟知現(xiàn)代管理理念和方法，包括：團隊建設與管理、人才培養(yǎng)與激勵、目標與績效管理、項目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應鏈管理、教練輔導、軟件開發(fā)等。張老師熱愛中國傳統(tǒng)文化，自成一套中西合璧的管理體系。2012年4月，為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法，便從Intel離職成為自由講師、管理顧問和教練，充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗、知識沉淀和感悟，幫助中國企業(yè)解決企業(yè)管理中的實際問題，推動中國企業(yè)的管理水平與企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!
在Intel供職期間職業(yè)成果：
★撰寫“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應用古老的中國智慧，建設高績效的團隊)，獲Intel 創(chuàng)新獎；
★ 為Intel大學了開發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢》)課程；
★發(fā)明“供應鏈系統(tǒng)升級胎兒理論”，并以此設計、開發(fā)了一套全方位供應鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計劃系統(tǒng)響應周期(從一個月到兩周)，并把Flash Memory(快閃存儲器)的庫存量壓縮到了原來的一半，獲Intel TMG Awards (Intel制造技術最高獎)；
★撰寫“Management handbook”(管理手冊)，被全球供應鏈能力開發(fā)部門的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范)，并被推廣到整個管理團隊；
★完成大連工廠的生產(chǎn)計劃的執(zhí)行，做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動“精益生產(chǎn)意識”，實施精益結(jié)構，使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元，為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻。
★ 面試人次超過1000人，培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過300人；
管理工作經(jīng)驗詳細介紹：
張世樂老師擁有近20年外企、民企管理經(jīng)驗，熟知現(xiàn)代管理理念和方法，包括：團隊建設與管理、人才培養(yǎng)與激勵、目標與績效管理、項目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應鏈管理、教練輔導、軟件開發(fā)等。張老師熱愛中國傳統(tǒng)文化，自成一套中西合璧的管理體系。2012年4月，為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法，便從Intel離職成為自由講師、管理顧問和教練，充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗、知識沉淀和感悟，幫助中國企業(yè)解決企業(yè)管理中的實際問題，推動中國企業(yè)的管理水平與企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!
在Intel供職期間職業(yè)成果：
★撰寫“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應用古老的中國智慧，建設高績效的團隊)，獲Intel 創(chuàng)新獎；
★ 為Intel大學了開發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢》)課程；
★發(fā)明“供應鏈系統(tǒng)升級胎兒理論”，并以此設計、開發(fā)了一套全方位供應鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計劃系統(tǒng)響應周期(從一個月到兩周)，并把Flash Memory(快閃存儲器)的庫存量壓縮到了原來的一半，獲Intel TMG Awards (Intel制造技術最高獎)；
★撰寫“Management handbook”(管理手冊)，被全球供應鏈能力開發(fā)部門的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范)，并被推廣到整個管理團隊；
★完成大連工廠的生產(chǎn)計劃的執(zhí)行，做為“Lean Champion”(精益先鋒)，宣傳并推動“精益生產(chǎn)意識”，實施精益結(jié)構，使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元，為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻。
★ 面試人次超過1000人，培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過300人；
-1156335635-371475564832512744452805430-2800352752090

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