《公文寫作提升系列:匯報(bào)類“以文輔政筆如椽”》

  培訓(xùn)講師:易云帆

講師背景:
易云帆老師——公文寫作實(shí)戰(zhàn)教練行政管理師/高級(jí)秘書15年公文/新聞寫作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)IPTA國際注冊培訓(xùn)師曾通過記者職業(yè)資格認(rèn)證湖南永州市對(duì)外宣傳大使曾任:湖南永州市委市政府接待處丨辦公室主任曾任:湖南某廣播電視臺(tái)丨專題部副總監(jiān)/資深編導(dǎo)曾任:合 詳細(xì)>>

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《公文寫作提升系列:匯報(bào)類“以文輔政筆如椽”》

公文寫作提升系列:匯報(bào)類“以文輔政筆如椽”

課程背景:
公文,對(duì)企業(yè)來說,既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁,也是開展工作、處理事務(wù)的載
體;寫作,對(duì)個(gè)人來說,既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事能
力的法寶。對(duì)于很多公文“寫手”來說,表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不
突出、價(jià)值不夠高…成為一只只“攔路虎”。曾有企業(yè)主要負(fù)責(zé)人坦言,自己的工作時(shí)間有
三分之一是花在處理和修改下屬的文字材料上,如果能提高管理人員和業(yè)務(wù)骨干的寫作
水平,公司的整體效能有更大的提升空間。
實(shí)際工作中,“寫手”們常常身兼數(shù)職,任務(wù)繁重,沒有太多的時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)公文寫作
知識(shí)和方法,但工作中又常常要運(yùn)用。公文難寫、公文又不得不寫,難點(diǎn)和重點(diǎn)集于一
體,如何破解?也就催生了該課程開發(fā)的初心——讓企業(yè)沒有難寫的公文。即以最短的時(shí)
間、最快的速度、最簡易的工具,掌握最實(shí)用的寫作技巧,并加以應(yīng)用。
為體現(xiàn)課程的針對(duì)性,提高匹配度,課前將針對(duì)學(xué)員進(jìn)行簡易的問卷調(diào)查(只需1分
鐘),并請主辦方提供內(nèi)部典型的公文案例(不涉密),課程內(nèi)容將根據(jù)調(diào)研結(jié)果,結(jié)
合案例,進(jìn)行調(diào)整和完善,做到“量身定制、學(xué)以致用、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”,實(shí)現(xiàn)更好的培訓(xùn)效
果。

課程收益:
● 了解公文基本知識(shí)
● 掌握黨政機(jī)關(guān)公文格式最新標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范行文
● 熟練掌握總結(jié)、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料等匯報(bào)類文種的寫作
● 大力提升閱讀理解能力、文字綜合能力
● 運(yùn)用金字塔原理、5WHY分析法、SWOT分析法構(gòu)思并寫作公文
● 能為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考和依據(jù)

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:行政文秘、中基層管理者、兼職文字工作者
課程方式:內(nèi)容講解、案例分析、實(shí)操演練、作業(yè)點(diǎn)評(píng)等
課程模型:
[pic]

課程大綱
第一講:公文基本常識(shí)
一、公文寫作的“根本大法”——《條例》
1. 對(duì)2012年《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的總體解讀
2. 《條例》與企業(yè)的關(guān)聯(lián)
3. 《條例》對(duì)企業(yè)的要求
二、公文特點(diǎn)
1. 公務(wù)性——處理公務(wù),必備“神器”
2. 規(guī)范性——沒有規(guī)矩,不成方圓
3. 實(shí)用性——效率為先,實(shí)用為王
三、公文文種常見問題
1. 缺少文種
2. 錯(cuò)用文種
3. 臆造文種
案例:錯(cuò)用請示和報(bào)告,“煮熟的鴨子也飛了”
四、行文方向
1. 分類
2. 寫作的注意事項(xiàng)
五、公文格式
1. 排版有講究
2. 字體很端莊
3. 層次要分明

第二講:寫作思路——金字塔原理
一、底層邏輯
1. 公文寫作思維是領(lǐng)導(dǎo)者思維
2. 冰山理論在公文寫作中的運(yùn)用
二、像建房子一樣寫作
1. 結(jié)構(gòu)化思維
2. 框架式寫作
三、寫作總體思路
緣起:“七步成詩”看古人才思敏捷
工具:“三步成文”讓今人一氣呵成
四、結(jié)論先行
1. 標(biāo)題是最濃縮的“結(jié)論”
2. 導(dǎo)語是全文的“結(jié)論”
3. 首句是該段的“結(jié)論”
工具:運(yùn)用“咖啡沖泡”法、“手機(jī)導(dǎo)航”法寫作標(biāo)題和導(dǎo)語
案例:XX市加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)報(bào)告的可視化呈現(xiàn)
五、以上統(tǒng)下
1. 一致性——告別“文不對(duì)題”
案例:圖解XX公司項(xiàng)目管理工作總結(jié)的構(gòu)思
2. 層級(jí)性:自上而下搭框架
六、分門別類
工具:邏輯學(xué)的屬種關(guān)系
運(yùn)用:思維混沌的破解之法
情景模擬:XX總監(jiān)每月底的材料匯總
七、邏輯排序
原理:神奇的大腦思維鏈條
方法:聯(lián)想寫作法
1. 時(shí)間順序:XX項(xiàng)目建設(shè)框架速搭法
2. 并列關(guān)系:XX產(chǎn)品上市框架速搭法
3. 遞進(jìn)關(guān)系:XX指導(dǎo)意見導(dǎo)語速寫法
4. 因果關(guān)系:XX危房改造函正文速寫法
5. 三段論關(guān)系:2w1h
案例:從XX項(xiàng)目報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)批示看“三段論”的運(yùn)用
八、提綱示意圖
1. 金字塔示意圖的運(yùn)用
2. 邏輯樹示意圖的運(yùn)用
3. 括號(hào)示意圖的運(yùn)用
綜合案例:看XX企業(yè)的表揚(yáng)通報(bào),根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖畫出不同的示意圖
綜合實(shí)操:看職場視頻,根據(jù)下屬口頭匯報(bào),寫一份匯報(bào)材料提綱

第三講:總結(jié)
一、“1+3”結(jié)構(gòu)模型
1. 作用:公式化、模板化寫作的底板
2. 工具:回顧+經(jīng)驗(yàn)/問題+打算/計(jì)劃
二、總結(jié)寫作公式
1. 萬能鑰匙
2. 萬用模具
三、“做法”怎么寫
1. 典型引路
2. 以點(diǎn)帶面
3. 全面開花
方法:領(lǐng)導(dǎo)常說“材料很虛”的破解之法
四、“成績”怎么寫
1. 定量
2. 定性
案例:XX企業(yè)XX項(xiàng)目改造升級(jí)
五、數(shù)據(jù)怎么選
1. 如何運(yùn)用數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)寫作意圖
2. 跟企業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)的運(yùn)用
方法:對(duì)比法讓成績大放異彩

第四講:工作計(jì)劃/打算/對(duì)策
一、分析問題的工具
1. 5WHY分析法
2. 層層剝筍法
二、對(duì)策寫作的技巧
1. 基本要求
1)針對(duì)性
2)合理性
3)可操作性
方法:5WHY分析法在總結(jié)報(bào)告類公文中的應(yīng)用
實(shí)操:XX產(chǎn)品泄露個(gè)人信息問題的解決方案如何寫出針對(duì)性
2. 簡單實(shí)用的方法
1)經(jīng)驗(yàn)正推法
2)問題反推法
運(yùn)用:XX項(xiàng)目負(fù)責(zé)人業(yè)績下滑如何靠周報(bào)“扭轉(zhuǎn)乾坤”
三、工作目標(biāo)的寫作技巧
1. 剛性與彈性的統(tǒng)一
2. 過去與未來的統(tǒng)一
3. 上級(jí)與下級(jí)的統(tǒng)一
4. 定量與定性的統(tǒng)一
5. 總目標(biāo)與分目標(biāo)的統(tǒng)一
案例:XX集團(tuán)工作計(jì)劃部分寫作
四、工作措施的寫作技巧
1. 寫作公式:措施+目標(biāo)
2. 總結(jié)與計(jì)劃的相互改寫
方法:逆向思維寫作法
運(yùn)用:XX公司安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)速寫

第五講:報(bào)告
一、素材的來源
1. 二手材料——復(fù)制粘貼,“螞蟻搬家”
2. 一手材料——實(shí)地調(diào)研,“蜜蜂采花”
二、通用模板制定的方法
1. 模板化寫作,提高10倍寫作效率的秘訣
2. 工具:“四步法”
運(yùn)用:XX公司綜合性報(bào)告導(dǎo)語模板的制定
三、回顧部分寫作的技巧
1. 框架的搭建
2. 小標(biāo)題的寫作
3. 措辭的包裝
1)疊字修辭的妙用
2)百度搜索的妙用
4. 文字的綜合
1)天下文章一大抄,看你會(huì)“抄”不會(huì)“抄”:要借鑒不要抄襲
2)“熟讀唐詩三百首,不會(huì)吟詩也會(huì)吟”:可綜合不可拼湊
四、綜合類:工作報(bào)告寫作全流程揭秘
1. “買菜”——搜集素材
2. “洗菜”——篩選素材
3. “裝菜”——區(qū)分素材
4. “炒菜”——組合素材
實(shí)操:XX公司工作報(bào)告框架寫作
五、專題類:專題報(bào)告寫作技巧及模板
1. 貫徹落實(shí)類
案例:XX公司貫徹落實(shí)XX會(huì)議精神的報(bào)告
2. 匯報(bào)情況類
案例:XX公司XX檢修工作開展情況的報(bào)告
3. 反應(yīng)問題類
案例:企業(yè)逃廢金融債務(wù)情況的報(bào)告
4. 答復(fù)詢問類
案例:XX公司對(duì)XX投訴情況的報(bào)告
六、個(gè)人類:個(gè)人總結(jié)、述職報(bào)告寫作技巧
緣起:德能勤績廉考核
1. 主體框架搭建
1)述廉
2)述績
3)述勤
4)述學(xué)
2. 公式化寫作:思想認(rèn)識(shí)+履行職責(zé)+自身建設(shè)
3. 寫作要求:“三要三不”
1)既要盡職盡責(zé),又不越權(quán)越位
2)既要突出個(gè)人,又不個(gè)人主義
3)既要呈現(xiàn)亮點(diǎn),又不鋒芒太露
4. 總結(jié)與述職報(bào)告
1)同中之異
2)異中之同
案例:XX服務(wù)中心場景化分類寫作
八、匯報(bào)類:狹義匯報(bào)材料寫作技巧
1. 內(nèi)容的匯報(bào)性
2. 行文的單項(xiàng)性
3. 溝通的雙向性
視頻案例:領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)匯報(bào)材料的要求

第六講:經(jīng)驗(yàn)材料
一、經(jīng)驗(yàn)材料的本質(zhì)
1. 成績呈現(xiàn)——“授人以魚”
2. 做法萃取——“教人以漁”
案例:XX企業(yè)工作報(bào)告中經(jīng)驗(yàn)之談盡顯先見之明
二、寫作要求
1. 創(chuàng)新性
2. 實(shí)操性
1)“說我所做”
2)“做我所說”
3. 借鑒性
案例:XX單位路徑管理推進(jìn)XX分級(jí)診療
三、各部分寫作技巧
1. 標(biāo)題“三式”
2. 開頭“三步”
3. 主體“三法”
案例:XX公司經(jīng)驗(yàn)推廣帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益
四、常用句式套寫

第七講:調(diào)研報(bào)告
一、調(diào)研報(bào)告寫作流程
1. 謀劃選題
2. 制定方案
3. 實(shí)施調(diào)研
4. 起草報(bào)告
場景模擬:XX公司關(guān)于設(shè)備保養(yǎng)問題調(diào)研報(bào)告起草全過程揭底
二、調(diào)研方式及過程
1. 資料調(diào)研
2. 訪談?wù){(diào)研
3. 實(shí)地調(diào)研
4. 在線調(diào)研
案例:新冠肺炎疫情對(duì)大中型企業(yè)影響的調(diào)研報(bào)告
三、調(diào)研問卷的設(shè)計(jì)
1. 引導(dǎo)語的寫法
2. 問題設(shè)計(jì)的原則
3. 答案設(shè)計(jì)的要求
4. 問卷使用的步驟
案例:糧食安全的調(diào)研報(bào)告
四、各部分的寫作技巧
1. 標(biāo)題的寫作
2. 前言的寫作
3. 正文的寫作公式
4. 結(jié)尾
實(shí)操:針對(duì)XX公司上半年的銷售業(yè)績大幅度下滑,寫一篇調(diào)研報(bào)告的提綱

第八講:SWOT分析法在公文中的運(yùn)用
一、基本概念
1. 用途:做決策的思維工具
2. 四個(gè)英文單詞的含義
3. 特點(diǎn):簡單、實(shí)用、易學(xué)
二、使用步驟
1. 分析各種內(nèi)部因素
2. 分析各種外部因素
3. 構(gòu)造矩陣圖
4. 制定戰(zhàn)略計(jì)劃
三、學(xué)以致用
1. 運(yùn)用SWOT分析法寫作總結(jié)
2. 運(yùn)用SWOT分析法寫作計(jì)劃
場景模擬:XX企業(yè)實(shí)施產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,運(yùn)用SWOT分析法寫作調(diào)研或?qū)m?xiàng)報(bào)告

 

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口吐蓮花——公眾演講與表達(dá)課程背景:由于工作或業(yè)務(wù)拓展的需要,越來越多的職場人士需要在眾人面前展開精彩的陳述和演講,達(dá)到溝通說服、傳播推廣或成功銷售之目的,致辭、競聘、述職、匯報(bào)、會(huì)議發(fā)言、路演等諸多場合都需要通過演講來表達(dá)自己的想法,傳達(dá)自己的思想。公眾演說是成功的捷徑,高超的演說技巧將使工作事半功倍??谌魬液印⒌ㄗ匀绲闹v臺(tái)形象并非某些人的專利,通過專業(yè)

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下筆有神——金字塔公文寫作課程背景:有人形容“散文”如女孩子的連衣裙:飄逸與遐想;“詩”如女人的旗袍:華麗而大氣;而“職場公文”:正如商務(wù)男人的西裝:格式特定、內(nèi)容權(quán)威、體式規(guī)范、效力法定。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,公文寫作能力不再局限于文字工作者,管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對(duì)上司的要求,往往不知如何下筆?做了一年的工作如何進(jìn)行總結(jié),到了年初又如何做好新

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走出會(huì)海——高績效會(huì)議管理課程背景:日常工作中,我們常常會(huì)開會(huì)來布置、協(xié)調(diào)、研討工作,各種各樣的會(huì)議名目繁多,俗話說文山會(huì)海。據(jù)統(tǒng)計(jì),在英國每天大約有400萬個(gè)小時(shí)被用于團(tuán)隊(duì)的會(huì)議,在美國平均每天要舉行1100次的團(tuán)隊(duì)會(huì)議?!豆鹕虡I(yè)評(píng)論》通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn),每個(gè)主管每天用于正式會(huì)議的時(shí)間達(dá)到了3.5個(gè)小時(shí),用于非正式會(huì)議的時(shí)間大約是1小時(shí)。您是否每天被包裹于無

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杯中日月長——接待與應(yīng)酬的藝術(shù)課程背景:在商務(wù)交往活動(dòng)中,接待與應(yīng)酬是社會(huì)交往中必不可少的環(huán)節(jié),是企事業(yè)單位中常見的任務(wù),也是很有藝術(shù)性的工作。說到接待和應(yīng)酬,有人說,不就是“吃吃喝喝,迎來送往”嗎?這誰不會(huì)。也有人說,接待太復(fù)雜、太難了,如何迎送,如何吃住、如何制定接待方案等等,規(guī)矩很多,眼花繚亂,顧了這頭,丟了那頭,花了很多精力,費(fèi)了不少心思,接待了半天

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