《DISC行為風(fēng)格》大綱

  培訓(xùn)講師:李培英

講師背景:
李培英老師《標(biāo)準(zhǔn)化行為模式》研發(fā)人職業(yè)化專業(yè)中國(guó)十大最具價(jià)值培訓(xùn)師國(guó)家二級(jí)心理咨詢師高級(jí)心理健康指導(dǎo)師清華大學(xué)總裁班特約講師山東人力資源論壇特約專家講師資深服務(wù)管理營(yíng)銷專家資深體驗(yàn)式服務(wù)培訓(xùn)專家語言溝通技巧研究專家市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)學(xué)會(huì)會(huì)員行為科學(xué)學(xué) 詳細(xì)>>

李培英
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《DISC行為風(fēng)格》大綱詳細(xì)內(nèi)容

《DISC行為風(fēng)格》大綱

《DISC行為風(fēng)格》
【課程特色及目的】:
▲基礎(chǔ)性:做為一個(gè)基礎(chǔ)課程,DISC行為風(fēng)格可以有效應(yīng)用于多個(gè)方面,如溝通技巧、人才招募、領(lǐng)導(dǎo)力提升、銷售技巧、管理應(yīng)用等等,都可以用DISC行為分析作為基礎(chǔ),從而使課程更加具有針對(duì)性;
▲趣味性:DICS行為分析系統(tǒng)的培訓(xùn)過程采用的是互動(dòng)體驗(yàn)式的培訓(xùn),能夠讓學(xué)員在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)、方法和技能。
▲實(shí)踐性:DISC行為分析系統(tǒng)培訓(xùn),是具備可操作性很強(qiáng)的一門課程,讓學(xué)員聽了就懂,懂了就用,用了就會(huì),達(dá)到知行合一的效果。
【課程的具體內(nèi)容】:
第一部分 DISC行為風(fēng)格理論介紹
本部分學(xué)習(xí)目標(biāo): 了解DISC行為風(fēng)格歷史和在溝通中的作用
一、從溝通講起
1、溝通的重要作用和意義
2、溝通的黃金法則和白金法則。
二、DISC行為分析在溝通中的重要作用
1、經(jīng)典案例
2、知人者智,自知者明
3、 DISC行為分析系統(tǒng)的歷史
第二部分 DISC行為風(fēng)格測(cè)試
本部分學(xué)習(xí)目標(biāo): 親自體驗(yàn)DISC行為分析測(cè)試
第三部分DISC情景模擬+案例討論
一、按照測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分組,并完成特定情景的模擬作業(yè)
二、針對(duì)已完成的作業(yè)為案例,討論分析各種類型的做事特點(diǎn)
第四部分 DISC行為風(fēng)格類型識(shí)別
一、整體解讀
1、DISC測(cè)試圖的解讀
2、DISC測(cè)試圖所代表的意義
二、DISC四種性向因子不同的代表含義
1、D型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
2、I 型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
3、S型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
4、C型人特征、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)第五部分 學(xué)會(huì)和各種行為風(fēng)格的人相處
一、如何和D型人相處
二、如何和I 型人相處
三、如何和S型人相處
四、如何和C型人相處
第六部分 DISC在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用
一、DISC 在人崗匹配中的關(guān)系
二、DISC行為風(fēng)格的變化趨勢(shì)及影響
三、DISC行為風(fēng)格的應(yīng)用之道

 

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