《創(chuàng)新思維——從執(zhí)行人到創(chuàng)新者》

  培訓講師：龔一

講師背景：
龔一資歷：管理哲學博士“創(chuàng)新邦”首席布道官DISC高級認證咨詢師交大、復旦、清華MBA特約培訓師上海華創(chuàng)互動教育研究院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究員清華啟迪商學院“萬眾創(chuàng)新”創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)導師上海行為科學學會領導與組織發(fā)展中心培訓師累計專業(yè)授課時間超過10000 詳細>>

龔一
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《創(chuàng)新思維——從執(zhí)行人到創(chuàng)新者》詳細內(nèi)容

《創(chuàng)新思維——從執(zhí)行人到創(chuàng)新者》

《創(chuàng)新思維——從執(zhí)行人到創(chuàng)新者》
【課程背景】
這是一門系統(tǒng)化賦予團隊創(chuàng)新能力的體驗;
這是一門VUCA時代的創(chuàng)新思維激蕩;
這是一門精雕細琢的經(jīng)典IP!
我們期待為您的公司植入創(chuàng)新基因；
把創(chuàng)新精神作為企業(yè)的核心文化元素加以倡導；
幫您構建自己的創(chuàng)新模式，讓創(chuàng)新能力成為團隊的金字招牌；
讓創(chuàng)新不只依靠神一樣的大師，更依賴團隊中的每一位成員；
我們相信人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新！
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課程目標：
思危、思微、思為
課程內(nèi)容：
一、創(chuàng)新：與時俱進
1、人類文明的發(fā)展：
河流、航線到互聯(lián)網(wǎng)
2、商業(yè)競爭的升級：
地段、流量到時間
3、VUCA時代的特點
V=Volatility（易變性）是變化的本質和動力，也是由變化驅使和催化產(chǎn)生的
U=Uncertainty（不確定性）缺少預見性,缺乏對意外的預期和對事情的理解和意識
C=Complexity（復雜性）企業(yè)為各種力量，各種因素，各種事情所困擾
A=Ambiguity（模糊性）對現(xiàn)實的模糊，各種條件和因果關系的混雜
4、創(chuàng)造力VS.執(zhí)行力
“從0到1”是精益試錯——驗證+創(chuàng)新
“從1到N”是指數(shù)擴張——復制+標準化
“從N到N+1”是跨界轉型——尋找新增長點+創(chuàng)新
二、創(chuàng)新的定義：創(chuàng)新是生產(chǎn)要素的重新組合
1、創(chuàng)新的三重屬性
新的
可行的
有價值的
2、創(chuàng)新思維：盒子內(nèi)創(chuàng)新+盒子外創(chuàng)新
發(fā)散思維：頭腦風暴法、結構思考法
收斂思維：目標確定法、層層洋蔥法
聯(lián)想思維：自由聯(lián)想法、強制聯(lián)想法
逆向思維：反向思維法、求異思維法
質疑思維：迪士尼策略、厘清問題法
3、創(chuàng)新和田12法
加一加：加高、加厚、加多、組合等。
減一減：減輕、減少、省略等。
乘一乘：放大、擴大、提高功效等。
除一除：壓縮、縮小、微型化。
變一變：變形狀、顏色、氣味、音響、次序等。
改一改：改缺點、改不便、不足之處。
聯(lián)一聯(lián)：原因和結果有何聯(lián)系，把某些東西聯(lián)系起來。
學一學：模仿形狀、結構、方法，學習先進。
代一代：用別的材料代替，用別的方法代替。
搬一搬：移作他用?？缃纭?
反一反：逆向思維，能否顛倒一下。
定一定：定個界限、標準，能提高工作效率。
三、管理創(chuàng)新：攻心為上
1、面對新生代員工，領導不見了
被領導者對領導的替代
任務程序化及反饋度對領導的替代
規(guī)章制度及組織文化對領導的替代
市場經(jīng)濟對領導的替代
民主法制對領導的替代
信息技術對領導的替代
從“領”到“導”的變奏
2、管理創(chuàng)新升級
業(yè)務流程精簡化
信息溝通方便化
團隊活動多樣化
跨界合作常態(tài)化
3、向游戲學激勵：
現(xiàn)實中的真實體驗是網(wǎng)絡永遠無法替代的
為什么打電子游戲，做重復的事情卻不知疲倦，反而熱火朝天樂此不疲？
游戲吸引力要素給我們的創(chuàng)新啟示：
積分（收集）系統(tǒng)
升級機制
排行榜
獎勵
多人（社交）模式
挑戰(zhàn)與未知
探索與發(fā)現(xiàn)
倒計時機制
進度條
……
四、人人皆可創(chuàng)新
團隊創(chuàng)新流程：網(wǎng)聚人的力量
界定問題——主持人說明／會員探詢
思維快想——快速發(fā)散（直覺反應／清空頭腦）
思維快分——快速劃分（歸類簡化／理清思路）
思維深化——抓住核心（深度思考／篩選最佳）
思維破壞——打破定勢（反思不足／否定超越）
循環(huán)上述步驟……
形成方案——方案目標＋操作流程＋方案效果

 

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