薪酬分析一天

  培訓(xùn)講師:蔡巍

講師背景:
蔡巍 工商管理碩士,深圳某咨詢資深顧問師。權(quán)威人力資源績效管理實戰(zhàn)專家。四年海外學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗。三年跨國企業(yè)高層管理工作經(jīng)驗;善長于人力資源管理、流程再造,特別在績效與薪酬體系設(shè)計、組織與流程設(shè)計、規(guī)范化管理等方面已有很深造旨,形成了自己特 詳細>>

蔡巍
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薪酬分析一天詳細內(nèi)容

薪酬分析一天

薪酬分析與決策建議
學(xué)員對象:單位高層薪酬決策人;人力資源經(jīng)理;薪酬專員;績效考核專員;勞動關(guān)系主管、。
hr的痛點:招不到合適的員工、技能強的員工跳槽逃跑……薪酬體系年年調(diào)整,現(xiàn)有的薪酬框架,是否有效……老板的痛點:利潤越來越低,有人拿了高薪還不好好干活.效率低下,員工沒有積極性.如果您有這里的一個或者幾個問題,那說明您的薪酬體系需要調(diào)整或者重新構(gòu)建?!缎匠攴治觥愤@門課從講述薪酬設(shè)計的操作步驟的過程中,講述各種薪酬問題應(yīng)該如何處理,課程深入簡出,實用性強。
課程收益:
掌握薪酬分析的工具與方法
掌握提出薪酬決策建議的分析框架課后資料:薪酬分析的工具模版
培訓(xùn)內(nèi)容:概述二個目標,一個核心,五大基本要素1.薪酬設(shè)計的目標是什么2.員工關(guān)注薪酬的問題點:勞動所得與公平問題3.企業(yè)關(guān)注薪酬的問題點:投入產(chǎn)出比、管理手段、市場行情4.薪酬設(shè)計考需要考慮的問題點:職位、技能、市場、業(yè)績、企業(yè)的財務(wù)狀況5.薪酬分析的框架
一、薪酬設(shè)計需要解決的矛盾——外部公平性分析一但薪酬脫離了市場行情,要么企業(yè)找不到合適的員工,要么現(xiàn)有的員工會離職,所以,企業(yè)需要了解薪酬的市場行情,同時用自己的薪酬水平與市場進行比較,進而進行薪酬決策,才不會脫離外部環(huán)境。1.招不到人或者人跑了怎么辦?——外部公平性;如何自己做薪酬調(diào)查;界定市場需要考慮的問題調(diào)查需要調(diào)查什么樣的內(nèi)容如何對調(diào)查的結(jié)果進行統(tǒng)計和分析什么企業(yè)適合自己調(diào)查2.外部資料獲得數(shù)據(jù)如何選擇渠道3.如何選擇薪酬調(diào)查公司;4.如何處理薪酬調(diào)查的數(shù)據(jù)——回歸曲線的編制;
外部公平分析——公司薪酬曲線與外部的比
外部公平分析——現(xiàn)有職位等級與外部薪酬的偏差度
外部公平分析——不同職位族與市場的偏差度
交叉分析——流失率與市場50分位偏差度
交叉分析——流失率與時間
交叉分析——薪酬高是否帶來高業(yè)績
5.內(nèi)部公平與外部公平不一致應(yīng)該如何處理6.薪酬水平?jīng)Q策建議
競爭對薪酬水平的影響
企業(yè)的發(fā)展階段對薪酬水平的影響
工作的可替代性對薪酬水平的影響
企業(yè)的財務(wù)狀況對薪酬水平的影響
7.薪酬決策建議案例
薪酬結(jié)構(gòu)分析;薪酬的帶寬設(shè)計不合理,要么薪酬體系很快被突破,要么有些崗位的人無法引進,如何設(shè)計合理的帶寬?另外,固定薪酬浮動薪酬是一個什么樣的比例合理?績效的錢從哪里出,都是企業(yè)不得不面對的問題。1.什么是薪酬結(jié)構(gòu);2.各項工資結(jié)構(gòu)及功能,具體如何運用?3.薪酬的幅度與重疊度的計算;
4.如何畫出帶寬圖
5.重疊度分析與決策建議
內(nèi)部公平分析——員工是的實際工資處于帶寬的內(nèi)外
帶寬密度分析
6.寬帶還是窄帶的優(yōu)缺點
7.帶寬決策建議
固定浮動比例分析與決策建議
固定浮動比例的分析
薪酬結(jié)構(gòu)——績效薪酬占比
薪酬結(jié)構(gòu)——不同職位類別的績效薪酬占比與對手的比較
薪酬結(jié)構(gòu)——管理人員薪酬在薪酬總額中的占比
薪酬結(jié)構(gòu)——業(yè)績好與業(yè)績差員工的薪酬差異
固定浮動比的決策建議:
績效薪酬的錢誰出?-你要動誰的奶酪
行業(yè)特點——個人的努力程度對效益的影響與績效薪酬比例的關(guān)系
管理層次——高層、中層、基層拿出一個什么比例才合理?
歷史傳統(tǒng)——公司的文化傳統(tǒng)對績效薪酬比例的影響
職位序列——營銷、研發(fā)、生產(chǎn)、職能部門,拿出什么比例才合理?
薪酬與能力分析與決策建議1.薪酬為什么需要和能力掛鉤——某企業(yè)薪酬困境
交叉分析——人均效率與人均工資收入
2.什么情況下需要與能力掛鉤——所有職位都要設(shè)置技能工資嗎?某企業(yè)的勞動效率與技能工資關(guān)系的分析3.技能薪酬的有效性分析;
十字分析法——業(yè)績好、業(yè)績差、能力強、能力弱
技能工資的決策建議——什么時候需要設(shè)計技能工資、什么時候不需要設(shè)計
宏觀的薪酬分析;
效率分析
人均收入與時間
人均收入與競爭對手
人均利潤與時間
人均利潤與對手
人均產(chǎn)量與時間
人均產(chǎn)量與競爭對手
人力資源投資回報率與時間
人力資源投資回報率與對手
交叉分析——企業(yè)人數(shù)與銷售收入
2、效率分析的決策建議加薪分析
1、競爭比率分析
內(nèi)部競爭比率分析
外部競爭比率分析
競爭比率與加薪設(shè)計如何結(jié)合

 

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企業(yè)如何用人、留人、激勵人才還記美國人曾經(jīng)做過這樣一個實驗:告訴老師他們將用一種名為“哈佛技能獲得變化實驗”的方法來準確地預(yù)測他們的學(xué)生中哪些將會成為“天才”。當然,其實并不存在這種測試方法,研究者隨機挑選了這些“天才”小學(xué)生。這個研究顯示,老師的預(yù)期充當著自證預(yù)言的作用。畢竟,這些學(xué)生之間的唯一區(qū)別只存在于老師們的頭腦中。果不其然,在學(xué)年末學(xué)生們參加一個智

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激勵性薪酬體系設(shè)計與優(yōu)化課程內(nèi)容:薪酬設(shè)計是的難點,需要考慮非常多要素。而在其中,如何設(shè)計有激勵性的薪酬,是企業(yè)所關(guān)注的重中之重。課程從如何設(shè)計激勵性角度出發(fā),重點講述考慮薪酬的外部市場行情,如何設(shè)計績效薪酬。包括績效薪酬的比例;營銷人員的獎金制還是提成制;業(yè)務(wù)部門與職能部門的獎金制設(shè)計要點;年終獎的發(fā)放;研發(fā)人員項目獎的發(fā)放…………課程收益:掌握激勵性薪酬

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績效工資設(shè)計課程內(nèi)容:薪酬設(shè)計是的難點,需要考慮非常多要素。而在其中,如何設(shè)計有績效工資,是企業(yè)所關(guān)注的重中之重。課程從如何設(shè)計激勵性角度出發(fā),重點講述如何設(shè)計績效薪酬。包括績效薪酬的比例;營銷人員的獎金制還是提成制;業(yè)務(wù)部門與職能部門的獎金制設(shè)計要點;年終獎的發(fā)放;研發(fā)人員項目獎的發(fā)放…………課程收益:掌握績效薪酬設(shè)計的要點、掌握對不同職位激勵所使用的公布

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績效實戰(zhàn)訓(xùn)練學(xué)員對象:董事長、總(副)經(jīng)理、總監(jiān)、企業(yè)中高階主管及企業(yè)營銷中高層管理人士。課程簡介: 在這個移動互聯(lián)網(wǎng)時代,媒體天天宣傳各種個樣的顛覆,很多企業(yè)都會產(chǎn)生互聯(lián)網(wǎng)焦慮,以往的管理經(jīng)驗、以往的制度流程,在未來還能適合嗎?其實,人類基因的變化需要幾百萬年才能完成。趨利避害,光明與陰暗并存這些人的特質(zhì),短期內(nèi)不會改變,這就給我們的所有制度流程提出一個最

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崗位分析與薪酬設(shè)計課程簡介:  韓非子曾經(jīng)說過,“明主之所導(dǎo)制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑、德也。”“治國之臣,效功于國以履位,見能于官以受職,盡力于權(quán)衡以任事。”“明君使事不相干,故莫訟?!钡谝痪湓挼囊馑际钦f,圣明的君主,要管理好臣子,就要有賞罰兩個手段。本質(zhì)就是一個獎懲問題。具體到企業(yè)中去,就是職位的升遷,薪酬的發(fā)放問題。第二第三句說的都是分工問題。說

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一.推行KPI與績效管理體系需要解決的三大問題1、企業(yè)建立績效體系所面臨的方法問題;  以感覺為基礎(chǔ)判斷還是以事實為基礎(chǔ)判斷?  短期考核還是長期考核?  短期利益還是長期利益?  關(guān)鍵業(yè)績還是非關(guān)鍵業(yè)績?  績效管理如何與戰(zhàn)略接口?  KPI成績與獎金掛鉤的問題?2、經(jīng)理人與員工的認識對推行績效管理的影響;  傳統(tǒng)文化對績效管理的影響  為什么不愿意做第一

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課程目的:  績效管理是每個企業(yè)都會非常重視的一項工作。在從事咨詢培訓(xùn)工作的這些年中,我發(fā)現(xiàn)企業(yè)對績效管理的認識不斷的深化,所面臨的問題不停的變化。  現(xiàn)在企業(yè)在績效管理中所面臨的問題早已不是當年的諸如:為什么要進行績效管理,績效管理循環(huán)是什么這類的基本問題了。而是非常具體的,非?,F(xiàn)實的問題?! 栴}一:運用事實評價還是運用感覺評價  初一看這個問題,一般人

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KPI+BSC實戰(zhàn)訓(xùn)練(2天)課程簡介:  韓非子曾經(jīng)說過,“人主將欲禁奸,則審合刑名者,言與事也。為人臣者陳而言,君以其言授之事,專以其事責(zé)其功。功當其事,事當其言,則賞;功不當其事,事不當其言,則罰。故群臣其言大而功小者則罰,非罰小功也,罰功不當名也;群臣其言小而功大者亦罰,非不說于大功也,以為不當名也,害甚于有大功,故罰?!贝蟾乓馑季褪?,君主要領(lǐng)導(dǎo)要辨

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