《有效員工輔導(dǎo)》

  培訓(xùn)講師：王穎聰

講師背景：
王穎聰老師——情境領(lǐng)導(dǎo)力與組織建設(shè)輔導(dǎo)專家?曾任國(guó)金黃金公司高管學(xué)習(xí)與組織發(fā)展高級(jí)經(jīng)理?曾任戴姆勒亞太區(qū)/大中華區(qū)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?曾任朗訊科技人力資源部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人?曾任寶馬中國(guó)培訓(xùn)學(xué)院管理培訓(xùn)負(fù)責(zé)人?情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師?DISC、MBTI認(rèn) 詳細(xì)>>

王穎聰
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《有效員工輔導(dǎo)》詳細(xì)內(nèi)容

《有效員工輔導(dǎo)》

《有效員工輔導(dǎo)》
主講：王穎聰
【課程背景】
管理導(dǎo)師制目前被很多組織機(jī)構(gòu)所采用。它的宗旨是由有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的高層管理者，通過有系統(tǒng)地、有結(jié)構(gòu)地交流和討論，帶領(lǐng)骨干基層管理者思考和成長(zhǎng)。
在對(duì)話和引導(dǎo)中，管理導(dǎo)師為骨干管理者提供機(jī)會(huì)：
交流自己的想法和問題
討論如何在工作場(chǎng)所中提出概念以及如何影響他人
把這些理念和技能如何落地如何實(shí)踐進(jìn)行深入思考
討論如何做到工作和個(gè)人生活的平衡
本課程旨在幫助承擔(dān)發(fā)展中基層領(lǐng)導(dǎo)者職責(zé)的管理導(dǎo)師：
掌握管理導(dǎo)師應(yīng)具備的如何輔導(dǎo)管理者、如何引導(dǎo)管理者反思的理念、工具與方法，并且
夯實(shí)自己帶領(lǐng)與發(fā)展團(tuán)隊(duì)所需具備的領(lǐng)導(dǎo)觀念、方法和工具
【課程收益】
在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：
理解管理導(dǎo)師的角色與職責(zé)
掌握如何建立信任，成為讓被輔導(dǎo)者信服的管理導(dǎo)師
掌握如何回應(yīng)被輔導(dǎo)者的問題與方案的技巧，達(dá)到幫助其學(xué)習(xí)的目的
【課程特色】
以解決問題為導(dǎo)向，從現(xiàn)象到分析原因到提供方法工具，圍繞實(shí)際問題解決進(jìn)行研討，層層展開
案例豐富
【課程對(duì)象】
中高層主管、其他有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)職責(zé)的管理者
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天 + 0.5小時(shí)答疑）
【課程大綱】
一、管理導(dǎo)師的角色與職責(zé)
1. 你的經(jīng)驗(yàn)是有價(jià)值的，分享你的故事
2. 管理導(dǎo)師的三個(gè)角色
管理導(dǎo)師的職責(zé)
關(guān)心骨干管理者的個(gè)人成長(zhǎng)
提供“一對(duì)一”的支持
榜樣作用，言傳身教
二、管理導(dǎo)師需具備的輔導(dǎo)技巧
1、幫助學(xué)員把概念與他們的應(yīng)用和在組織中的重要性連接起來
2、對(duì)問題作出回應(yīng)，并幫助學(xué)員學(xué)習(xí)
3、努力創(chuàng)造一種信任和分享的學(xué)習(xí)氛圍
4、提前準(zhǔn)備你的問題和情境答案
5、 做你自己的投影片
三、輔導(dǎo)的陷阱
1、講話太多/講座
2、忽視學(xué)員的觀點(diǎn)
3、一個(gè)人主導(dǎo)討論
4、使談話偏離軌道
5、超時(shí)
四、設(shè)計(jì)你的輔導(dǎo)：基層管理者應(yīng)該如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
1. 介紹基層管理者需要的觀念、方法和工具
2. 練習(xí)：設(shè)計(jì)你的輔導(dǎo)（45分鐘）
3. 展示與點(diǎn)評(píng)
4. 問題與解答
五、常見的六個(gè)輔導(dǎo)場(chǎng)景與管理導(dǎo)師須具有的觀念和工具
1. 場(chǎng)景一、溝通部門團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)調(diào)整
2. 場(chǎng)景二、沖突期的團(tuán)隊(duì)如何走向規(guī)范
3. 場(chǎng)景三、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決問題，提升績(jī)效
4. 場(chǎng)景四、團(tuán)隊(duì)會(huì)議如何主持
5. 場(chǎng)景五、給員工做績(jī)效反饋
6. 場(chǎng)景六、我的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

 

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《管理組織的成長(zhǎng)與變革》主講：王穎聰【課程背景】當(dāng)公司缺失對(duì)戰(zhàn)略的管理時(shí)，會(huì)發(fā)生四種障礙：愿景障礙：95以上的員工不理解公司的戰(zhàn)略人的障礙：75的員工的個(gè)人目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)不一致資源障礙：60的公司預(yù)算與公司戰(zhàn)略之間沒有連接管理障礙：85的管理人員每月與員工討論戰(zhàn)略的時(shí)間不足1小時(shí)本課程旨在幫助學(xué)員了解企業(yè)的成長(zhǎng)戰(zhàn)略與變革管理的過程，掌握設(shè)定企業(yè)戰(zhàn)

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《成為出色的情境領(lǐng)導(dǎo)者》主講：王穎聰【課程說明】保羅·赫塞博士1969年提出了情境領(lǐng)導(dǎo)模型。它的主要內(nèi)容是，管理者要擅于判斷跟隨者（下屬）所表現(xiàn)出來的能力和意愿，來選擇運(yùn)用怎樣的領(lǐng)導(dǎo)行為，怎樣的、適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和溝通方式，從而提升下屬的績(jī)效結(jié)果。情境領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)用而且有效的領(lǐng)導(dǎo)力工具。五十年來，它積極地影響了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的公司和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的管理者有效地管理伙伴和下屬

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《成為出色的中層領(lǐng)導(dǎo)者》主講：王穎聰【課程背景】著名的管理學(xué)者約翰·馬克斯維爾曾經(jīng)說過：“99的公司領(lǐng)導(dǎo)力來自于組織的中層，而不是高層?！敝袑庸芾碚呤枪芾斫?jīng)理人員的經(jīng)理人，是承接公司戰(zhàn)略落地的執(zhí)行者。他們是公司的中流砥柱?；谥袑宇I(lǐng)導(dǎo)力水平的高低以及他們所承擔(dān)的責(zé)任大小，公司基層能夠把本部門的事情從干好到干得更好，公司高層能夠有余力對(duì)公司未來2-3年甚至更長(zhǎng)

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成為出色的店長(zhǎng)主講：王穎聰【課程背景】從店員轉(zhuǎn)型成為店長(zhǎng)，是一次深刻的轉(zhuǎn)型。在成為出色的店長(zhǎng)的旅程中，你的思維觀念、設(shè)定日程的能力、構(gòu)建人際網(wǎng)絡(luò)的能力、你的領(lǐng)導(dǎo)者的行為模式都會(huì)面臨很大的調(diào)整。你不再只是一名業(yè)務(wù)能力突出、負(fù)責(zé)任的普通店員。你要帶領(lǐng)其他伙伴一起達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)；你要把團(tuán)隊(duì)建設(shè)成富于協(xié)作、高績(jī)效和有活力和能有創(chuàng)造力地工作的團(tuán)隊(duì)，并且你還要發(fā)展團(tuán)隊(duì)伙伴

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個(gè)性的突破運(yùn)用MBTI，遇見更好的自己在生命擺在一個(gè)人面前的所有任務(wù)中，教育與管理自己的性格最為重要。W.E.H.萊基（心理學(xué)家）【課程簡(jiǎn)介】個(gè)性是一個(gè)人最本質(zhì)的特征，也是一個(gè)人力量的最大源泉。在成長(zhǎng)的過程中，我們希望看懂自己，所以不斷地問自己：我是個(gè)什么樣的人？我跟別人有什么不同？我為什么會(huì)成為這樣的人？在今天這個(gè)充滿創(chuàng)意的時(shí)代了解自己的重要性比以往任何時(shí)

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變革領(lǐng)導(dǎo)力賦能新數(shù)字時(shí)代的管理者主講：王穎聰【課程背景】2021年以來的后新冠疫情時(shí)代也被稱為新數(shù)字時(shí)代。由于疫情給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)的應(yīng)用、商務(wù)環(huán)境等帶來諸多變化，因此組織中的管理者面臨著持續(xù)學(xué)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)：今天的管理者缺乏的不是知識(shí)，而是正確的判斷力戰(zhàn)略的垂直落地需要中高層管理者對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行有力的承接。因此如何推動(dòng)橫向領(lǐng)導(dǎo)，如何推動(dòng)跨部門協(xié)作，中高層管理

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《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》主講：王穎聰【課程背景】帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與帶領(lǐng)個(gè)人不同。首先，團(tuán)隊(duì)工作需要基于成員之間的信任與認(rèn)同從而提升績(jī)效。因此，團(tuán)隊(duì)需要使命和愿景，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，你需要能夠讓人們聚在一起，實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)。其次，團(tuán)隊(duì)工作是群策群力。在團(tuán)隊(duì)工作的過程中，每個(gè)人要暢所欲言，最大化發(fā)揮自己的能力。因此，不同于帶領(lǐng)個(gè)人，你需要可以讓一群人共事和共處的方法以及

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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