《爭做”三好”員工, 實現(xiàn)人企雙贏》

課程名稱：《爭做”三好”員工, 實現(xiàn)人企雙贏》
主講：平心老師6課時
課程背景
您公司/銀行的員工是否出現(xiàn)過（甚至經(jīng)常出現(xiàn)）以下困惑:
被領(lǐng)導一批評,就準備走人
工作經(jīng)常抓不到重點,時間管理不太理想
人際關(guān)系不和諧,部門協(xié)作不順暢
工作中你爭我奪,互不相讓
基于工作中出現(xiàn)的以上溝通問題, 通過講解溝通匯報的底層邏輯和原理, 結(jié)合不同的工作匯報溝通場景(工作進度匯報,工作總結(jié),職場說服等), 用多元化方式深入淺出的進行講解授課, 促進學員提升匯報技能,進而提升工作效率。
課程收益
在滿足公司績效和目標要求的同時，提升員工的積極性和職業(yè)幸福感，實現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。培訓后,學員將能夠:
建立積極、正向的思維模式，以良好心態(tài)應對工作挑戰(zhàn)；
以滿足企業(yè)科學的方法管理時間和目標，高效完成工作任務；
掌握與各種風格同事溝通的技巧，建立高效團隊；
在工作中找到意義，發(fā)現(xiàn)核心驅(qū)動力。
課程亮點&優(yōu)勢：（課程特點屬于加分項，課題做精華提煉）
具備清晰完整的課程模型圖
結(jié)合人企雙贏的思維, 塑造三好員工的標準, 容易讓員工接受和改變
408749560960演練和研討內(nèi)容較多,讓學員在實戰(zhàn)中感受成長
老師親和力強, 關(guān)注學員感受
課程對象： 企業(yè)基層員工、骨干人員、主管、中層經(jīng)理等
授課方式：視頻學習/案例分析/小組研討/
課程大綱/要點
第一講:好思維, 職場成功的開始
現(xiàn)狀討論: 引發(fā)學員對職業(yè)發(fā)展狀態(tài)進行展望
是什么（What）
一個邏輯循環(huán)：思維—行為—結(jié)果。
4種影響因素：遺傳影響、內(nèi)部/外部環(huán)境影響、組織影響
3項標準：符合普世價值、符合社會大趨勢、符合期望的結(jié)果。
怎么做(How)
思維和工作的關(guān)系
行為產(chǎn)生路徑和“一念之轉(zhuǎn)”
關(guān)注圈和影響圈
【視頻播放】思維模式
【視頻播放】專注于你想要的
【視頻播放】行為產(chǎn)生路徑
【小組演練】合作多年的客戶，今天向我提出“分手”
【小組演練】我的上司經(jīng)常對我發(fā)火，他的管理方法“有問題”
好習慣, 職場加速器
現(xiàn)狀討論: 關(guān)于目標的研討
個人職業(yè)戰(zhàn)略介紹
3年愿景
1年目標
資源和矛盾
年度目標制定:
圓方規(guī)劃圖
月度計劃制定
生命之花
周計劃制定
時間管理矩陣
專注力
【視頻播放】時間管理矩陣
【視頻播放】羚羊
【視頻播放】大石頭
【視頻播放】拍球
【個人練習】制定年度,月度計劃和周計劃
好人際,團隊協(xié)作不用愁
情感賬戶
雙贏思維
為什么可以雙贏
雙贏是什么---贏輸、輸贏、雙輸、獨贏、雙贏、雙贏不成交
如何實現(xiàn)雙贏
需要勇氣和體諒
制定雙贏協(xié)議
【視頻播放】雙贏思維
【個人練習】考慮客戶的贏和自己的贏
【個人練習】考慮公司的贏和自己的贏
【小組演練】情感賬戶評估
意義感,讓生活和工作充滿幸福
幸福的公式
職場的真諦---你不為你想的去生活,你就要為你生活的去想
起草使命宣言
自我探索,找到工作的意義
【個人練習】自我探索
【個人練習】撰寫使命宣言
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