《責(zé)任勝于能力》2天2.0
《責(zé)任勝于能力》2天2.0詳細(xì)內(nèi)容
《責(zé)任勝于能力》2天2.0
責(zé)任勝于能力
課程背景:
強(qiáng)烈的責(zé)任心,是每位員工做人做事最基本的準(zhǔn)則之一,也是衡量每位員工是否具有良
好心態(tài)、主人翁意識(shí)的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一,是每個(gè)人人生觀、價(jià)值觀的直接體現(xiàn),更是能否
做好工作、獲得上司認(rèn)可和在公司存在價(jià)值的前提條件,更是一個(gè)人能力發(fā)展得到良好
提升和未來職業(yè)規(guī)劃最佳成長(zhǎng)的綜合素質(zhì)之全面反映。
員工責(zé)任感是推動(dòng)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的力量源泉.為了保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,必須建立一支有
責(zé)任感的員工隊(duì)伍,培養(yǎng)員工責(zé)任感,一要明確指導(dǎo)思想,二要把握基本原則,三要強(qiáng)
化培訓(xùn),四要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制,建立制度。
課程收益:
▲剖析人性責(zé)任缺失的原因;
▲激發(fā)員工的責(zé)任感;
▲不斷提升員工的個(gè)人素質(zhì);
▲增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感與忠誠(chéng)度;
▲培養(yǎng)員工付出、奉獻(xiàn)的精神。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:儲(chǔ)干、全員
授課方式:知識(shí)講授+思想引導(dǎo)+個(gè)人分享+小組討論+活動(dòng)體驗(yàn)+案例分析
課程大綱
第一講: 負(fù)責(zé)任才能擔(dān)當(dāng)重任
1、世界500強(qiáng)把責(zé)任作為關(guān)鍵理念和價(jià)值觀
2、解析:舒適區(qū)和能力的關(guān)系
3、負(fù)責(zé)任的5大層面
1. 推卸責(zé)任:有問題是別人的問題
2. 分清責(zé)任:這是誰(shuí)的責(zé)任?
3. 承擔(dān)責(zé)任:我是一切問題的根源
4. 問題=機(jī)會(huì)(有問題才有機(jī)會(huì))
5. 100%承擔(dān)責(zé)任(這是我的工作)
6. 凡事歸因與內(nèi),不找任何借口
本章節(jié):開場(chǎng)互動(dòng)游戲
第二講:承擔(dān)責(zé)任的三個(gè)層面
一?、責(zé)任高于一切,成就源于付出
二、100%責(zé)任的三個(gè)層面
1、對(duì)自己100%負(fù)責(zé)
2、對(duì)工作/公司100%負(fù)責(zé)
3、對(duì)自己的家人100%負(fù)責(zé)
三、落實(shí)責(zé)任的三個(gè)層面
1、定責(zé)是途徑——鎖定責(zé)任人是落實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)
2、履職是目的——在其位謀其責(zé),工作樹立高標(biāo)準(zhǔn),結(jié)果追求零缺陷
3、問責(zé)是手段——事前問責(zé)是提醒,事中問責(zé)是監(jiān)督,事后問責(zé)是獎(jiǎng)懲
本章節(jié):案例+小組互動(dòng)
第三講:企業(yè)興亡,“我”的責(zé)任
1、從我做起,把我看成一切的根源
2、主動(dòng)面對(duì)問題,堅(jiān)信方法總比問題多
3、往前走一步,不是不動(dòng)或往后移動(dòng)
4、工作無小事,把細(xì)小的事也做得很到位
5、拖延是惡習(xí),優(yōu)良業(yè)績(jī)來自即刻行動(dòng)
6、老好人要不得,缺乏原則的“好人”如同幫兇
案例:臺(tái)灣高校長(zhǎng)、汶川地震
第四講:負(fù)責(zé)就要工作到位
1. 西點(diǎn)軍校的校訓(xùn):責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家
2. 西點(diǎn)軍校的22條軍規(guī)
3、優(yōu)秀員工的五大作風(fēng)
a.勇于負(fù)責(zé)? b.絕對(duì)服從? c.馬上行動(dòng)? d.沒有借口? e.說到做到
4、工作到位的五大方針
1) 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)——輔佐+建議????????
2) 對(duì)同事——請(qǐng)求+配合
3) 對(duì)下屬——引導(dǎo)+關(guān)愛????????
4) 對(duì)客戶——用心+超越
5) 對(duì)自己——高標(biāo)準(zhǔn)+嚴(yán)要求????
6) 對(duì)工作——做到位+零缺陷
5、工作到位的四個(gè)原則
1. 履行職責(zé)做到位,
2. 使用權(quán)利莫越位,
3. 思考問題要換位,
4. 遇到困難去補(bǔ)位
本章節(jié):視頻+互動(dòng)
第五講:負(fù)責(zé)就要做出成績(jī)
1、董明珠的成功之道——用結(jié)果說話
2、做結(jié)果的三大思維
1) 結(jié)果思維——做結(jié)果而不是做任務(wù)
2) 外包思維——結(jié)果說明價(jià)值,結(jié)果交換薪酬
3) 鏡子思維——你是誰(shuí)不重要,你做的事最重要
3、做結(jié)果的四大步驟
1) 定義結(jié)果——才能聚焦結(jié)果??
2) 鎖定責(zé)任——才能鎖定結(jié)果
3) 持續(xù)行動(dòng)——才能創(chuàng)造結(jié)果???
4) 管好過程——才能管好結(jié)果
本章節(jié):案例+互動(dòng)+小組討論+負(fù)責(zé)任游戲活動(dòng)
第六講:點(diǎn)燃責(zé)任心火種,用感恩的心做人
1. 感謝社會(huì):企業(yè)是綠樹,社會(huì)是沃土
2. 感謝企業(yè):企業(yè)給了我們生存與發(fā)展的平臺(tái)
3. 感謝老板:老板也在為我們工作
4. 感謝領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力
5. 感謝同事:你們都是我的好搭檔、好戰(zhàn)友
本章節(jié):體驗(yàn)活動(dòng)
文有明老師的其它課程
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 04.18
卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:隨著市場(chǎng)的進(jìn)化,管理的深入,領(lǐng)導(dǎo)力缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,在我們不斷強(qiáng)化管理的同時(shí),卻往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)力的缺失正成為組織嚴(yán)重的問題。管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化,職能的轉(zhuǎn)變也使管理者需要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)。我們需要從新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)展新形勢(shì)下的相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式,解放“人”本身的動(dòng)力,未來的競(jìng)爭(zhēng)一定是人的競(jìng)爭(zhēng),管理只能讓我們
講師:文有明詳情
《職業(yè)化與執(zhí)行力》 1.5天 04.18
職業(yè)化與執(zhí)行力課程背景:沒有一支有力的經(jīng)理人隊(duì)伍,很難塑造企業(yè)執(zhí)行力、凝聚力,高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展只是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,組織無執(zhí)行,或者是員工想做卻不會(huì)做、會(huì)做卻不想做。隨著市場(chǎng)環(huán)境和政策環(huán)境的變化,依靠壟斷資源和獲取機(jī)會(huì)就能讓企業(yè)發(fā)展的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去,未來的市場(chǎng)將真正回歸市場(chǎng)基本規(guī)律,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)是產(chǎn)品、服務(wù)、成本、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和組織效
講師:文有明詳情
《用職業(yè)精神贏得人生》1天 04.18
用職業(yè)精神贏得人生課程背景:浮躁的社會(huì),浮躁的職場(chǎng),員工對(duì)工作的迷茫,企業(yè)管理的痛苦——到底出了什么問題作為員工要追求成功,作為組織要追求常青——什么是最寶貴的《美國(guó)覺氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示:世界500強(qiáng)94的高級(jí)管理人員,把個(gè)人成功以及企業(yè)管理成功,都?xì)w因于“心態(tài)的轉(zhuǎn)變”,而非其他。一個(gè)企業(yè)完全可以通過對(duì)員工職業(yè)生涯管理的教育,提高學(xué)員的職業(yè)化素養(yǎng)來培養(yǎng)、提
講師:文有明詳情
績(jī)效輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧課程背景:在績(jī)效管理過程中,績(jī)效輔導(dǎo)的時(shí)間占整個(gè)績(jī)效管理時(shí)間的90以上,實(shí)踐證明績(jī)效輔導(dǎo)水平的高低直接反映了最終績(jī)效實(shí)現(xiàn)的程度???jī)效輔導(dǎo)最重要的形式就是培育下屬成長(zhǎng),培育下屬成長(zhǎng)和激勵(lì)下屬是作為管理人員必備的管理技能。實(shí)踐表明下屬工作效率低下,無法完成工作任務(wù)和達(dá)成工作目標(biāo),工作技能無法滿足公司業(yè)務(wù)的發(fā)展需要,在很大程度上是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者沒有盡
講師:文有明詳情
引爆團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng)課程背景:1.市場(chǎng)狀況危機(jī)四伏,行業(yè)巨變、公司倒閉、失業(yè)遍地,企業(yè)的出路到底在哪里?2.企業(yè)是否為如何留住優(yōu)秀人才而絞盡腦汁?團(tuán)隊(duì)是否擁有強(qiáng)烈持久的激情、時(shí)刻保持高漲的工作狀態(tài)團(tuán)隊(duì)如何才能自動(dòng)自發(fā)?3.為什么員工責(zé)任感太差、忠誠(chéng)度不夠,團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng),影響公司績(jī)效?為什么團(tuán)隊(duì)中總有一些成員對(duì)工作的投入和用心度不夠?4.為什么上級(jí)與下屬不能
講師:文有明詳情
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力課程背景:隨著市場(chǎng)環(huán)境和政策環(huán)境的變化,依靠壟斷資源和獲取機(jī)會(huì)就能讓企業(yè)發(fā)展的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去,未來的市場(chǎng)將真正回歸市場(chǎng)基本規(guī)律,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)是產(chǎn)品、服務(wù)、成本、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和組織效率之間的競(jìng)爭(zhēng)。而企業(yè)的現(xiàn)狀往往是:■為什么年初制定的戰(zhàn)略目標(biāo)到年底總結(jié)的時(shí)候總是差一截?■為什么管理者讓員工做什么就做什么,對(duì)別的事情不關(guān)心,推一步走一步
講師:文有明詳情
打造高績(jī)效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)課程背景:隨著市場(chǎng)環(huán)境和政策環(huán)境的變化,依靠壟斷資源和獲取機(jī)會(huì)就能讓企業(yè)發(fā)展的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去,未來的市場(chǎng)將真正回歸市場(chǎng)基本規(guī)律,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)是產(chǎn)品、服務(wù)、成本、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力之間的競(jìng)爭(zhēng)。而企業(yè)的現(xiàn)狀往往是:●為什么年初制定的戰(zhàn)略目標(biāo)到年底總結(jié)的時(shí)候總是差一截?●為什么團(tuán)隊(duì)一團(tuán)和氣,就是沒有戰(zhàn)斗力?●為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)?
講師:文有明詳情
《如何成為上司左右手》2天2.0 04.18
如何成為上司左右手課程背景:作為下屬如何配合好上司的工作?如何在上司面前展現(xiàn)自己,如何成為上司左右手?將自己的能力恰當(dāng)?shù)陌l(fā)揮出來,以優(yōu)異的業(yè)績(jī)完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?這些問題充滿了智慧和學(xué)問,如何把握應(yīng)有的方法和發(fā)揮的力度是所有職場(chǎng)人士關(guān)心的問題。此次課程,將告訴您從態(tài)度到方法,從理念到實(shí)踐如何去完善自己,協(xié)助上司,讓您在職場(chǎng)生涯中游刃有余。課程收益
講師:文有明詳情
《如何成為一名合格下屬》 04.18
如何成為一名合格下屬課程背景:作為下屬如何配合好上司的工作?如何在上司面前展現(xiàn)自己,如何成為一名合格的下屬?將自己的能力恰當(dāng)?shù)陌l(fā)揮出來,以優(yōu)異的業(yè)績(jī)完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?這些問題充滿了智慧和學(xué)問,如何把握應(yīng)有的方法和發(fā)揮的力度是所有職場(chǎng)人士關(guān)心的問題。此次課程,將告訴您從態(tài)度到方法,從理念到實(shí)踐如何去完善自己,協(xié)助上司,讓您在職場(chǎng)生涯中游刃有余。課
講師:文有明詳情
卓越領(lǐng)導(dǎo)之道——領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:隨著市場(chǎng)進(jìn)化,管理深入,領(lǐng)導(dǎo)力的缺失問題越來越嚴(yán)重,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈,公司內(nèi)部不斷強(qiáng)化管理的同時(shí),卻往往忽視了部門管理者領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步?,F(xiàn)在企業(yè)的員工不像以前那個(gè)年代,工作也不再像以前那么難找,90后的員工更加追求個(gè)性和自我情緒的滿足,工作亦不再是謀生的手段?!駷槭裁凑f員工入職一年內(nèi)離職80是和直接上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)?●為什
講師:文有明詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21159
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政專員崗位職責(zé) 19045
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15395
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14195