培養(yǎng)下屬

  培訓(xùn)講師：柳瑞軍

講師背景：
柳瑞軍老師個人簡介資歷背景：管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家2011年前沿金壇獎杰出管理導(dǎo)師金牌培訓(xùn)師中科院心理所EAP中心簽約咨詢師IPTS國際注冊高級培訓(xùn)師CMC國際注冊管理咨詢師多所大學(xué)特聘客座教授清華總裁班授課講師前沿講座簽約講師中華講師網(wǎng)品牌講師 詳細(xì)>>

柳瑞軍
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培養(yǎng)下屬

培養(yǎng)下屬


標(biāo)準(zhǔn)課時：6課時/1天
適用對象：企業(yè)中高層管理人員

課程目標(biāo)：掌握系統(tǒng)培養(yǎng)下屬的方法和技巧，根據(jù)本企業(yè)員工管理現(xiàn)狀，分析和找到培
養(yǎng)下屬的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以幫助管理人員有效改進(jìn)管理和培養(yǎng)下屬，提升管理水平。

課程特點：實戰(zhàn)案例分析、視頻教學(xué)、角色扮演、互動授課。充分調(diào)動課堂氛圍和學(xué)員
學(xué)習(xí)的興趣，在輕松活躍的課堂氛圍中為學(xué)員帶來超值培訓(xùn)成效！

課程大綱：
主題一：培養(yǎng)下屬的意義及管理現(xiàn)狀
1.培養(yǎng)下屬的意義
2.培養(yǎng)下屬工作面臨的問題
3.培養(yǎng)下屬的哪方面能力和素質(zhì)？
4.如何衡量培養(yǎng)下屬工作？
5.培養(yǎng)和激勵員工最有效可行的方法有哪些？
6.名企如何培養(yǎng)人才？
7.下屬培育能力測試評估表

問題討論：員工績效差距及影響因素有哪些，我們采取了什么管理措施？哪些是有效的
，哪些是無效的？有什么措施和辦法，以進(jìn)一步改善？
根據(jù)公司人員現(xiàn)狀，在哪些方面的差距，需要通過培養(yǎng)來提升？
主題二：人才使用與培養(yǎng)下屬
1.管人四要訣
探討問題：：我們是如何管人的，有哪些經(jīng)驗，碰到哪些問題？改進(jìn)方面？
2.人才培養(yǎng)的優(yōu)勢革命
發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢：用人之長與取長補(bǔ)短
發(fā)展優(yōu)勢：控制弱點，發(fā)展優(yōu)勢
管理優(yōu)勢：建立優(yōu)勢組織
3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與培養(yǎng)下屬
主題三：通過激勵與考核培養(yǎng)下屬
1.激勵手段在培養(yǎng)下屬中的功能和作用
2.思考：在培養(yǎng)下屬中，可以運用哪些助推力，激發(fā)員工的工作動力和進(jìn)取精神？
3.創(chuàng)造最佳工作氛圍
樂趣——讓樂趣融入工作
變化——在工作中融入變化
選擇——多給員工選擇的機(jī)會
4.消除負(fù)面因素
原理：表現(xiàn)=潛能—干擾
企業(yè)里常見的負(fù)激勵因素
5.增強(qiáng)內(nèi)部推動力
分解的目標(biāo)和計劃
讓每天的工作體現(xiàn)出意義和價值。
6.如何激勵新生代員工？
管理方式
溝通方式
壓力排解和情緒調(diào)整方式。
獎懲方式
管理角色轉(zhuǎn)變
主題四：通過輔導(dǎo)培養(yǎng)下屬
1.實施輔導(dǎo)的4種角色
2.輔導(dǎo)下屬的情形？
3.輔導(dǎo)下屬的方法
4.輔導(dǎo)下屬的具體策略
5.教練式輔導(dǎo)要點
主題五：考察中層管理水平的維度
1.對員工提出要求和提供工作條件
2.員工理解工作的價值和意義
3.對團(tuán)隊有歸屬感
4.員工獲得成長和發(fā)展
5.人員管理KPI

 

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