領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:蔣瀞瑩

講師背景:
蔣瀞瑩教授-簡介【簡介】蔣瀞瑩教授臺北市人工商管理博士(DBA)美國加州NLP大學(xué)高級執(zhí)行師國際導(dǎo)師美國ICQAC國際職業(yè)培訓(xùn)師國際導(dǎo)師中國職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師中國職業(yè)培訓(xùn)師資格測評導(dǎo)師國際注冊管理教練導(dǎo)師國際注冊催眠治療導(dǎo)師國際注冊時間線治療導(dǎo) 詳細>>

蔣瀞瑩
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領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練詳細內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

課程名稱: 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
培訓(xùn)對象: 企業(yè)總經(jīng)理、高層、中層及儲備管理干部
課程簡述:

改變世界所需要的最重要的一套技能就是領(lǐng)導(dǎo)力。現(xiàn)在各行各業(yè)的市場仍然處于競爭渾
沌的
狀態(tài),當我們需要努力去應(yīng)對全球高手的競爭、努力去撐握自己的命運,引導(dǎo)我們的企業(yè)
、組織、
家族、社會和星球的命運時,卓越的領(lǐng)導(dǎo)力的必要性就越來越顯而易見。卓越的領(lǐng)導(dǎo)力是
通向未
來成功和生存的一把鑰匙。
但是什么是領(lǐng)導(dǎo)力, 誰擁有領(lǐng)導(dǎo)力? 如何能發(fā)展我們的領(lǐng)導(dǎo)力呢?
有些人說領(lǐng)導(dǎo)力都是天生
的? 有些人說領(lǐng)導(dǎo)力必須要經(jīng)過學(xué)習(xí),
是學(xué)來的。另外一些人則說領(lǐng)導(dǎo)力是一種無法被教導(dǎo)的天
份。領(lǐng)導(dǎo)能力一直是會議室與商學(xué)院課堂探討的話題,有些人說盈利的多少或股東總回
報的高
低視為衡量領(lǐng)導(dǎo)力的標準。然而,這并非是衡量領(lǐng)導(dǎo)能力的最佳標準。

這是一套最頂級的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程,也是世界最頂尖大師們推崇的一套領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)。蔣教

為了更有效的幫助人們發(fā)展導(dǎo)力,
這10年來不斷整核與實踐,讓學(xué)員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力,追求
人類的卓越性,締造傳奇。
課程收獲:
1. 發(fā)展卓越領(lǐng)導(dǎo)力
2. 應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)展企業(yè)、邁向成功,締造傳奇
3. 改變自己、改變世界、掌握自己的命運
4. 屬下愿意跟隨你朝一個方向完成目標
5. 散發(fā)出一股領(lǐng)導(dǎo)魅力
6. 做一個能看到成果的領(lǐng)導(dǎo)者
7. 擺脫低效率的工作困境
8. 在輕松愉快中發(fā)揮團隊潛力,保持企業(yè)穩(wěn)定運行與發(fā)展
課程大綱:


第一模塊
認識領(lǐng)導(dǎo)力
1. 領(lǐng)導(dǎo)力不能只用盈利的多少或盈利總回報的高低視為衡量領(lǐng)導(dǎo)能力的標 準。
2.
領(lǐng)導(dǎo)者不僅建立次序及穩(wěn)定性,最重要是在企業(yè)出現(xiàn)動蕩、社會轉(zhuǎn)型和改變時通過領(lǐng)導(dǎo)
力,改善現(xiàn)狀。
3. 區(qū)分好”領(lǐng)導(dǎo)者”
”領(lǐng)導(dǎo)力””領(lǐng)導(dǎo)”這三者的系統(tǒng)角色才能引發(fā)正面的思維模式,啟動大腦系統(tǒng)。
4. 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力與管理的優(yōu)勢,并鞏固與應(yīng)用其二者的優(yōu)勢。

第二模塊
領(lǐng)導(dǎo)力技巧
1. 聚焦于領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格,創(chuàng)造有效地工作氛圍,指引組織的人們愿意一起合作完成任務(wù)
2. 通過領(lǐng)導(dǎo)力,找到一條通向未來的路。
3.
發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,通過領(lǐng)導(dǎo)者的個人愿景與環(huán)境聯(lián)系在一起,釋放出能量,創(chuàng)造出激情之火花,
創(chuàng)建高效團隊。

第三模塊
認識領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
1. 常見領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格分折
2. 評估領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
3. “世界頂級”領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格評估-案例
4. 領(lǐng)導(dǎo)力模擬和角色扮演

第四模塊
塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力
1. 后設(shè)結(jié)構(gòu)對領(lǐng)導(dǎo)力的影響(透過專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練)
2. 建立卓越領(lǐng)導(dǎo)力(去除問題框架引出程序-情景訓(xùn)練)
3. 邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)力(找到需要處理的癥狀)
4. 有效地投放領(lǐng)導(dǎo)力(成功的路徑圖)

 

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致勝管理策略模型授課對象:企業(yè)總經(jīng)理、高層、中層及儲備管理課程簡述:在競爭、快速、變化、復(fù)雜及不確定的商業(yè)環(huán)境下……我們?nèi)绾稳ス芾碓絹碓綇?fù)雜的企業(yè)?我們?nèi)绾慰焖賰?nèi)生人才?我們?nèi)绾斡行лo導(dǎo)下屬?我們?nèi)绾纬礁偁帉κ??我們?nèi)绾卧谏虡I(yè)競技場上創(chuàng)造最佳業(yè)績?….等已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的問題。企業(yè)的持續(xù)成功=戰(zhàn)略×組織的能力,實踐證明,經(jīng)驗無法幫助管理者提升組織能力,所

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360度教練式溝通技巧授課對象:企業(yè)總經(jīng)理、高層、中層及儲備管理干部課程簡述:在高速競爭的今天,我們每天都接觸或具體操作各項業(yè)務(wù),自始至終都離不開溝通,尤其,做為一個管理者,如何能激勵團隊成員積極主動,創(chuàng)造成果呢如何改善與加強同事關(guān)系呢?該如何幫助員工健康成長呢?如何讓大家集思廣益,都是重要的管理核心,因此,溝通就成為今天你我都需要學(xué)習(xí)的一個重要課題,掌握與

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  ,制定共享的團隊目標  1,什么叫團隊?  2,團隊的目標如何設(shè)置?  3,設(shè)置目標要注意的問題  4,討論(關(guān)于一些目標是否妥當?shù)挠懻摚 《?,各級主管要提高個人修養(yǎng)與魄力  1,主管的個人修養(yǎng)與魄力直接影響到凝聚力  2,個人能力包括哪些方面  3,各級主管應(yīng)具備的品德  4,如何培養(yǎng)個人能力  三,對部屬關(guān)心、愛護  1,你對他好,他對你也會好?!?/p>

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  、執(zhí)行力的標準:  1.普通標準:  2.金標準:  二、執(zhí)行力的重要性:  戰(zhàn)略如果正確,執(zhí)行就是成敗的關(guān)鍵  案例:某醫(yī)院執(zhí)行不力導(dǎo)致經(jīng)營困難  三、醫(yī)院執(zhí)行力低下的表現(xiàn)  四、醫(yī)院中層干部執(zhí)行力低下的原因與對策  1.醫(yī)院中層干部的定位問題及對策  2.醫(yī)院中層干部的思想意識問題及對策  3.醫(yī)院績效考評體系不健全 ?。?)績效考評的基本理論簡介 

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  引子:案例分析:向心力是競爭力的重要構(gòu)成部分  一,制定共享的團隊目標  1,什么叫團隊?  2,團隊的目標如何設(shè)置?  3,設(shè)置目標要注意的問題  4,討論(關(guān)于一些目標是否妥當?shù)挠懻摚 《?,各級主管要提高個人修養(yǎng)與魄力  1,主管的個人修養(yǎng)與魄力直接影響到凝聚力  2,個人能力包括哪些方面  3,各級主管應(yīng)具備的品德  4,如何培養(yǎng)個人能力  三,

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