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致勝管理策略模型

培訓(xùn)講師：蔣瀞瑩

講師背景：
蔣瀞瑩教授-簡(jiǎn)介【簡(jiǎn)介】蔣瀞瑩教授臺(tái)北市人工商管理博士（ＤＢＡ）美國(guó)加州NLP大學(xué)高級(jí)執(zhí)行師國(guó)際導(dǎo)師美國(guó)ICQAC國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)際導(dǎo)師中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師資格測(cè)評(píng)導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)管理教練導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)催眠治療導(dǎo)師國(guó)際注冊(cè)時(shí)間線治療導(dǎo) 詳細(xì)>>

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致勝管理策略模型
授課對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、高層、中層及儲(chǔ)備管理
課程簡(jiǎn)述：
在競(jìng)爭(zhēng)、快速、變化、復(fù)雜及不確定的商業(yè)環(huán)境下……我們?nèi)绾稳ス芾碓絹?lái)越復(fù)雜
的企業(yè)？我們?nèi)绾慰焖賰?nèi)生人才？我們?nèi)绾斡行лo導(dǎo)下屬？我們?nèi)绾纬礁?jìng)爭(zhēng)對(duì)
手？我們?nèi)绾卧谏虡I(yè)競(jìng)技場(chǎng)上創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)？….等已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的問題。
企業(yè)的持續(xù)成功= 戰(zhàn)略×
組織的能力，實(shí)踐證明，經(jīng)驗(yàn)無(wú)法幫助管理者提升組織能力，所以
“致勝管理策略模型Modeling Healthy Systems“在世界500強(qiáng)企業(yè)有80% 都在推廣
致勝管理策略文化，也是世界頂級(jí)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者課程，致勝管理策能幫助管理者大幅
度提升組織與管理能力。因?yàn)樗且粋€(gè)可操作且完善的管理系統(tǒng)和創(chuàng)造有效的模式,
它包含管理的源頭與精神。通過(guò)致勝管理策略的“模仿成功要素”的領(lǐng)導(dǎo)模式，教練
式啟發(fā)員工的潛力、賦予力量、擴(kuò)張毅力、分享成功、達(dá)到成果、幫助管理者明確自
己的愿景和核心價(jià)值觀，找到團(tuán)隊(duì)的愿景、價(jià)值觀和使命，懂得尊重差異，運(yùn)用行
為風(fēng)格、思維風(fēng)格、思維方式的偏好設(shè)計(jì)、整合及管理團(tuán)隊(duì), 真正提升組織能力、提
升執(zhí)行能力、降低溝通成本、提升經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
課程特色：采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、案例演繹、高度互動(dòng)、圖文并茂、案
例故事、游戲啟發(fā)、分組討論、角色扮演頭腦風(fēng)暴與情景模擬相結(jié)合
課程核心：
1. “模仿成功要素”的領(lǐng)導(dǎo)模式
2. 如何在致勝管理策略中發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者的角色
3. 如何應(yīng)用“模仿成功要素”的工具
4. 如何組建及管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)（部門或項(xiàng)目）
5. 思維方式的偏好設(shè)計(jì)
6. 在管理、溝通、培訓(xùn)與提供反饋時(shí)，使用的“矩陣模型”。
課程大綱：

致勝管理策略一
“模仿成功要素”的領(lǐng)導(dǎo)模式

1. 創(chuàng)造共同愿景、激發(fā)正面動(dòng)機(jī)、使員工從一
致到價(jià)值、從成就到成果
2. 賦予員工力量?擴(kuò)張員工的毅力? 分享員工的成
功?教練員工
3 . 找出與成功相關(guān)的關(guān)鍵元素。
4 . 將所有元素組織成全面的模式。
5 . 界定特定的工具及技巧, 將主要元素分享給他人。
6. . 透過(guò)教練與顧問, 支持關(guān)鍵元素的執(zhí)行。

致勝管理策略二
尊重差異

通過(guò)尊重差異，運(yùn)用行為風(fēng)格、思維風(fēng)格、思
維方式的偏好設(shè)計(jì)、整合及管理團(tuán)隊(duì)。
1. 組建及管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)（主管、部門或項(xiàng)目
2. 首先描述功能或項(xiàng)目。
3. 擁有各種風(fēng)格及技能的人，以滿足團(tuán)隊(duì)所需的
功能。
4. 行為風(fēng)格和思維風(fēng)格- - - - 模式
5. 思維方式的偏好設(shè)計(jì)

致勝管理策略三
管理矩陣
。
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色：領(lǐng)導(dǎo)者處于哪一個(gè)管理角色
2. 無(wú)法運(yùn)作團(tuán)隊(duì)的問題是什??？
3. 掌握自己和員工的精神層次、目標(biāo)、信念價(jià)值
觀、能力與策略、行為/ 技巧
4. 在做管理、溝通、培訓(xùn)與提供反饋時(shí)，使用管理
矩陣模型

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領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 11.01

課程名稱:領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、高層、中層及儲(chǔ)備管理干部課程簡(jiǎn)述：改變世界所需要的最重要的一套技能就是領(lǐng)導(dǎo)力?，F(xiàn)在各行各業(yè)的市場(chǎng)仍然處于競(jìng)爭(zhēng)渾沌的狀態(tài)，當(dāng)我們需要努力去應(yīng)對(duì)全球高手的競(jìng)爭(zhēng)、努力去撐握自己的命運(yùn),引導(dǎo)我們的企業(yè)、組織、家族、社會(huì)和星球的命運(yùn)時(shí),卓越的領(lǐng)導(dǎo)力的必要性就越來(lái)越顯而易見。卓越的領(lǐng)導(dǎo)力是通向未來(lái)成功和生存的一把鑰匙。但是什么是

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如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力-醫(yī)院、企事業(yè)單位 01.01

　　，制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)　　1，什么叫團(tuán)隊(duì)？　　2，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)如何設(shè)置？　　3，設(shè)置目標(biāo)要注意的問題　　4，討論（關(guān)于一些目標(biāo)是否妥當(dāng)?shù)挠懻摚　《?，各?jí)主管要提高個(gè)人修養(yǎng)與魄力　　1，主管的個(gè)人修養(yǎng)與魄力直接影響到凝聚力　　2，個(gè)人能力包括哪些方面　　3，各級(jí)主管應(yīng)具備的品德　　4，如何培養(yǎng)個(gè)人能力　　三，對(duì)部屬關(guān)心、愛護(hù)　　1，你對(duì)他好，他對(duì)你也會(huì)好?！?/p>

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如何提升醫(yī)院中層干部執(zhí)行力 01.01

　　、執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)：　　1.普通標(biāo)準(zhǔn)：　　2.金標(biāo)準(zhǔn)：　　二、執(zhí)行力的重要性：　　戰(zhàn)略如果正確，執(zhí)行就是成敗的關(guān)鍵　　案例：某醫(yī)院執(zhí)行不力導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)困難　　三、醫(yī)院執(zhí)行力低下的表現(xiàn)　　四、醫(yī)院中層干部執(zhí)行力低下的原因與對(duì)策　　1.醫(yī)院中層干部的定位問題及對(duì)策　　2.醫(yī)院中層干部的思想意識(shí)問題及對(duì)策　　3.醫(yī)院績(jī)效考評(píng)體系不健全　?。?）績(jī)效考評(píng)的基本理論簡(jiǎn)介　

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如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 01.01

　　引子：案例分析：向心力是競(jìng)爭(zhēng)力的重要構(gòu)成部分　　一，制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)　　1，什么叫團(tuán)隊(duì)？　　2，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)如何設(shè)置？　　3，設(shè)置目標(biāo)要注意的問題　　4，討論（關(guān)于一些目標(biāo)是否妥當(dāng)?shù)挠懻摚　《骷?jí)主管要提高個(gè)人修養(yǎng)與魄力　　1，主管的個(gè)人修養(yǎng)與魄力直接影響到凝聚力　　2，個(gè)人能力包括哪些方面　　3，各級(jí)主管應(yīng)具備的品德　　4，如何培養(yǎng)個(gè)人能力　　三，