激勵人心

  培訓講師:李偉

講師背景:
在人力資源管理領域有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,曾經(jīng)在知名跨國企業(yè)及國內(nèi)主流企業(yè)擔任高級管理職務十余年?! ∪温歍CL集團人力資源部副部長期間,主導創(chuàng)建了TCL領導力學院(擔任學院副院長),并與國際學習型組織創(chuàng)始人彼德.圣吉攜手,在集團內(nèi)部實施了學習 詳細>>

李偉
    課程咨詢電話:

激勵人心詳細內(nèi)容

激勵人心
導引:
1、歡迎學員
2、課程進行方式與目標介紹
3、個人『有意義的認可活動』分享
4、領導激勵問卷調(diào)查
5、學員問卷反饋訊息
6、各單元介紹
單元一:領導激勵的基礎——信譽與認可
1、信譽是領導的基石
2、什么是正直
3、受人尊重的領導者特質(zhì)
4、我做得怎樣?
5、領導者四種關鍵品質(zhì)
6、信譽對組織的影響
7、你了解員工的渴望嗎?
8、推論的階梯
9、了解員工的佳手段——『探詢』
10、人性的需求
11、激勵人心的核心基礎——關心他人
單元二:激勵人心的七個要素
——案例視頻(七個要素的呈現(xiàn))
**個要素:確定明確的標準                                                           
1、承諾產(chǎn)生于個人的價值觀
2、價值觀形成信念與理念
3、組織與個體的價值觀矩陣
4、理念集中我們的思想并且塑造我們
5、找尋我們的理念
6、形成組織的行動信條
7、目標加反饋令我們更投入
8、激勵是一種反饋
第二個要素:期望好的結果                                                           
1、高期望產(chǎn)生高績效
2、皮格瑪利翁效應
3、積極的設想創(chuàng)造積極的可能性
4、自尊對所有人都是一種收益
5、描繪你對組織的期望
6、共同愿景
第三個要素:關注所有人和事                                                             
1、走動關心
2、釋放積極性
3、把別人放在**位
4、用你的雙眼和心來傾聽
5、多逗留一會
6、尋找然后你會發(fā)現(xiàn)
第四個要素:使認可個人化                                                          
1、了解他們所喜歡的
2、個人化與文化化
3、花些時間考慮
4、找尋機會
5、創(chuàng)意需要用心
6、認可不是個人化就可能起負面影響
第五個要素:講述故事                                                              
1、故事就是事實
2、**故事教育、動員并且激勵
3、優(yōu)秀的領導者也是優(yōu)秀的講故事者
4、如何講好故事
5、關于講故事的技巧
6、練習
第六個要素:一起慶祝                                                               
1、慶祝是一種文化
2、親密帶來健康,孤獨導致傷害
3、用慶祝建立大家庭
4、用慶祝強化價值觀
5、培育你的關系網(wǎng)
6、讓別人參與到我們的生活中
第七個要素:樹立榜樣                                                                
1、信任的基礎
2、以激勵開始你的早晨
3、領導者先開始
      

 

李偉老師的其它課程

——前言——micro;現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)micro;何謂執(zhí)行力micro;執(zhí)行力弱帶來的組織問題micro;影響執(zhí)行力的三大要因(文化、制度、人)micro;常見的影響執(zhí)行力問題micro;擁有執(zhí)行能力的人的三大特征micro;高效執(zhí)行的七大要點micro;執(zhí)行的十六字原則micro;成功執(zhí)行的關鍵——三要micro;執(zhí)行秘訣(執(zhí)行的8字方針、執(zhí)行的48字

 講師:李偉詳情


章:基本原則#8226;介紹#8226;持續(xù)成熟模式#8226;價值觀與原則#8226;思維轉(zhuǎn)變#8226;流程與結果#8226;效能:產(chǎn)能/產(chǎn)出的平衡#8226;效能的原則第二章:尋求個人成功成功的個習慣:主動積極l社會眼中的我l我們擁有選擇的自由l被動消極l人類四種潛能l主動積極l被動消極的人的特征l化消極為積極(行動勝過感覺)l跳出關注回歸影響l從自己

 講師:李偉詳情


章:變革——企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然l現(xiàn)代社會環(huán)境的變化趨勢l哪些因素導致企業(yè)產(chǎn)生變革動機l電腦驅(qū)動盤的故事(視頻案例)l【討論】你對變革與企業(yè)生命曲線關系的理解第二章:變革過程中的角色認知l領導伴隨著變革而誕生l領導力是變革的驅(qū)動力l【管理】與【領導】的差異l對【管理】與【領導】的思索l【管理】建立秩序l【領導】產(chǎn)生變革l管理強,領導弱的企業(yè)行為表現(xiàn)l領導強,管

 講師:李偉詳情


Lesson1:影響力思索micro;現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)micro;影響力的構成(職位影響力+個人影響力)micro;影響力三角micro;領導力=潛在影響力micro;從【服從】到【承諾】micro;慎用【權力】micro;新形勢下的領導力需求micro;影響力三大行為——明確方向、整合相關者、激勵與鼓舞micro;領導力的【影響力法則】Lesson2:認

 講師:李偉詳情


領導超越   01.01

單元一:確認方向1、歡迎學員2、課程進行方式與目標介紹3、個人佳領導故事4、卓越領導五種習慣性為5、領越TMLPI(TheLeadershipPracticesInnventoryreg;,LPI)6、學員LPI反饋訊息7、各單元介紹單元一:以身作則1、行為介紹2、受人尊敬的領導者特質(zhì)3、定義價值與承諾4、信條5、領導者如何以身作則6、保持一致的行為與理念為

 講師:李偉詳情


Lesson1:簡介(INTRODUCTION)micro;現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢micro;影響企業(yè)執(zhí)行力常見錯誤micro;領導力的案例思索micro;領導行為與管理行為micro;新形勢下的領導力需求micro;約翰科特博士的領導力觀點micro;領導力的【影響力法則】micro;領導權力三角micro;從【服從】到【承諾】micro;領導者的自我評估

 講師:李偉詳情


單元:領導的認知l現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢l新形勢下的領導力需求l領導的歷史沿革l對領導的認知l領導與管理的區(qū)別l領導的定義l為啥培育領導力l領導者與管理者的關注l領導者的知識結構l領導者習慣性思維l領導權力與影響力的理解l實施影響力的方式與過程(民主與獨裁、個人權力與職位權力)l領導理論(連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式)l影像案例分析第二單元:領導

 講師:李偉詳情


一、高績效團隊建設1、圍繞模擬經(jīng)營核心決策組織構建高效管理團隊2、練習使用團隊建設的方法構筑團隊信任3、學習團隊角色的認知,發(fā)揮團隊角色的作用,體驗團隊角色互補的重要性4、模擬經(jīng)營決策,體驗高效管理團隊所應該具備的素質(zhì)和條件5、在團隊建設過程中親身感受否定式反饋、撫慰式反饋、交流式反饋對于組織智慧的不同影響6、學習正確評估、采納非共識性建議二、團隊優(yōu)化與提升

 講師:李偉詳情


Lesson1:影響團隊效能的核心——團隊領導力micro;企業(yè)核心競爭力的思索micro;【人才優(yōu)勢】向【組織優(yōu)勢】轉(zhuǎn)型micro;【組織優(yōu)勢】形成的三關鍵要素(系統(tǒng)結構、學習能力、領導能力)micro;【組織優(yōu)勢】形成的表現(xiàn)形式——高效能團隊(【效】效率;源自于管理?!灸堋慨a(chǎn)能;源自于領導)micro;【領導】不是【管理】micro;現(xiàn)今管理者的領導力需

 講師:李偉詳情


部分:【執(zhí)行力的反思——執(zhí)行能力(領導不是管理)】micro;現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)micro;何謂執(zhí)行力micro;執(zhí)行力弱帶來的組織問題micro;影響執(zhí)行力的三大要因(文化、制度、人)micro;常見的影響執(zhí)行力問題micro;擁有執(zhí)行能力的人的三大特征micro;高效執(zhí)行的七大要點micro;現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢micro;案例思索micro;領導行為

 講師:李偉詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有